外研版九上module11populationword全模塊教案-展示頁
2024-12-12 01:42本頁面
【正文】 population 一、題材內(nèi)容 本模塊以人口為話題，重點探討城市化進程當中人口聚集帶來的問題，并對城市生活和鄉(xiāng)村生活各自利弊進行了簡要對比。對于中國這樣一個人口基數(shù)大，增長速度快的人口大國，在發(fā)展經(jīng)濟的過程中不能不關(guān)注人口問題造成的影響。 二、教學目標 1） 語言知識： 詞匯 crowd, increase, traffic, increasing, percent, appointment, block, crime, flat, law, rubbish, suburb, tax, add, fault, police, responsible, solve, result, firstly, secondly, sure, otherwise, label. 詞組 e up, along with, thanks to, in the distance, close down, add to, birth rate, 語法 冠詞 a, an, the 的使用。 話題 能夠就城市人口增長過快引發(fā)的問題簡單地展開討論；簡要地比較城市生活的鄉(xiāng)村生活的利弊。 說 流利的說出含有本模塊生詞、短語；熟練掌握數(shù)字的發(fā)音規(guī)則；能夠就城市進程中面臨的人口，資源的問題展開簡單對話。 寫 1. 能夠運用本模塊的生詞和短語寫出有關(guān)環(huán)境問題方面的句子。 3. 比較熟練地根據(jù)人口信息制作相關(guān)圖表。 3)學習策略 學習一定程度形成 自主學習，有效交際、信息處理、英語思維能力。 調(diào)控 從同伴處得到反饋，對自己在敘述及作文中的錯誤進行修改。 自學策略 培養(yǎng)話題和詞匯的語言域意識，形成 話題聯(lián)想的習慣。掌握搭配策略。 5)情感態(tài)度 : 目標 培養(yǎng)學生關(guān)注城市人口聚集引發(fā)的問題意識；倡導環(huán)保的生活理念；樹立準確的語言學習觀 6)任務(wù) : 能夠運用收集的人口信息制作圖表。 難點：圖表制作。 五、教材處理 核心任務(wù)：能夠運用所學句型結(jié)構(gòu)向不同的朋友介紹城市進程面臨的問題。 task cycle：通過整個模塊的聽說讀寫的訓練，強化 問題意識。Module Task 注：教學時應(yīng)根據(jù)學生的學習水平、接受程度及課堂出現(xiàn) 的臨時狀況進行運用、調(diào)整及篩選。s the biggest city in China. Teaching Content : Listening and Vocabulary。 listening ability. (難點 ) and attitudes: We should pay attention to the problems in the process of modernization. Learning strategies: Bottom up , Interactive approach and listening the tape and do some exercises. Teaching Aids: MultiMedia (Tape recorder , video, OHP, handout) Teaching Procedures: Part I: warmup Task: Help students to warmup by revising and learning new vocabularies. Teaching procedures: 教師活動 學生活動 Step one Revise what have been learnt in last Module. Show maps and give information about the city of Beijing and city of Chongqing. Then ask the Ss. to pare which city is bigger? Learn new words and phrases in this Module. Do some choral and individual repetition of the new words。 pronunciation. Step two Show photos and raise the topic of the problems in the process of modernization. Then ask different student to describe the photos with the words given in the box. Correct possible mistakes in their sentences. Look at the pictures and describe them, using the words given. Part II: listen and read Task: listen and improve students39。 check answers in a wholeclass setting. Listen and choose best answers to the questions. Step two Play
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