【正文】 么歌，我們一起來唱一唱。活動重點：：學(xué)說兒歌活動準(zhǔn)備：新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。分組合作，匯報表演各小組進(jìn)行匯報，并互相，或自評，體驗創(chuàng)造的成功與快樂過新年教案6活動目標(biāo)：了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。師：老師念歌詞，請小朋友把老師念的用手拍出來。三、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》師：喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日，大街小巷，敲鑼打鼓，可熱鬧了，家家戶戶掛起了紅燈籠，貼起了小對聯(lián)，還唱起了歌、跳起了舞，你聽――播放教學(xué)軟件，感受情緒師：歌曲中有什么聲音呀？情緒怎么樣？生：也有鑼鼓聲生：我感覺到很熱鬧，很愉快。讓學(xué)生試著敲擊樂器，探索演奏方法，敲出不同的節(jié)奏。（請學(xué)生模仿）（介紹樂器）出示三件樂器，聽聽他們的音色。（引入課題）師：除了看到的，你還聽到了什么？生：我聽到有鑼鼓的聲音。生：是過春節(jié)吧，有燈籠，有鞭炮。播放多媒體（展示大街小巷熱鬧的場面）師：你看到了什么情景？生：我看到很熱鬧。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進(jìn)教室，并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動手臂等律動。過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學(xué)光盤。學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》，感受小朋友過新年的愉快心情。附一課時教案第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽器樂曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場面。在歌詞的教學(xué)中，我覺得能讓孩子唱得聲音柔和，親切，表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的情感即可。同時，歌曲《龍咚鏘》結(jié)合了鑼鼓與歌聲，強調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。第二課時教學(xué)重點：感受外國小朋友過新年的情景，體驗音樂情緒的不同。三、教學(xué)重點、難點：第一課時教學(xué)重點：讓孩子通過聆聽和學(xué)唱，感受過新年的熱鬧氣氛。過新年教案5一、教學(xué)安排：第一課時 聆聽器樂曲《小拜年》初步認(rèn)識民族樂器鑼、鼓、镲初學(xué)歌曲《龍咚鏘》第二課時 聆聽外國作品《平安夜》學(xué)唱兒歌《新年好》，創(chuàng)編并作歌表演二、教學(xué)意圖：本課安排中外作品各一課時，結(jié)合聆聽與表演，將樂器的創(chuàng)作活動融入整個教學(xué)中，突出本課主題――過新年。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。過程：教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。托班美工教案 新年禮物托班語言《祝你新年快樂》教案與反思托班社會教案：新年到托班語言教案：新年的聲音幼兒園托班社會教案：《寶寶過新年》親子活動新年好過新年（托班）過新年教案4目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天。師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?；顒訙?zhǔn)備：禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程：一、引起興趣（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！二、觀察交流（圍坐）師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。活動目標(biāo)：感知禮物的顏色，對顏色感興趣?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”。有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。五、打擊樂演奏選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢來指揮。小朋友聽了真高興。打鼓。三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏敲鑼。師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰?；顒舆^程：一、談?wù)撚麓褐黝}剛過了元旦，再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日，這是什么節(jié)?在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?二、演唱歌曲《過新年》演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。過新年教案2活動目標(biāo)：體驗民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。（1）幼兒自評。鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。有(轉(zhuǎn)載于::大班美術(shù)教案新年)的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。今天我們來把開心的時刻留下來，把它畫下來，好嗎？出示范畫。范畫一張。感受節(jié)日快樂的氣氛。過新年教案1一、活動目標(biāo)：鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。老師也祝你們在新的一年里，好好學(xué)習(xí)天天向上，愿所有的愿望都能實現(xiàn)！請全體起立，向后轉(zhuǎn)，向老師敬禮，老師辛苦了！播放歌曲錄音，學(xué)生邊唱邊離開教室第二篇：過新年教案過新年教案作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。小結(jié)：西方國家過新年非常的溫馨、浪漫，而我們中國的新年是非常熱鬧、歡快、喜慶。一般有小孩子的家庭都會在屋里擺放一棵圣誕樹，樹上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒！樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當(dāng)全家共進(jìn)圣誕晚餐時，便互贈圣誕禮品。師：你們認(rèn)為雙響筒可以模仿誰的聲音？（鼓）碰鈴可以模仿誰的聲音？（鑼）（不要音樂鑼和鼓配合一遍，跟著音樂來兩遍）生：。齊唱歌曲師：在這熱鬧歡快的新年里，孩子們一定想放開喉嚨唱起來吧？那就來吧?。R唱兩遍、分組演唱一遍、交換演唱一遍）生：。再次聆聽師：要使我們的新年師熱鬧的，那就把我們的小伙伴也加上吧?。ü暮丸專┠隳苓吢犨厼楦枨樽鄦?？（師演奏鑼和鼓）生：。四、新歌教學(xué)有節(jié)奏朗讀歌詞師：剛才我們敲鑼打鼓的氛圍非常棒，使我們的新年非常熱鬧歡快，為了配合這熱鬧的氣氛，老師今天還專們帶來了一首兒歌，但是需要你們的配合，這首兒歌里面也有我們剛玩的節(jié)奏游戲，老師在讀兒歌的時候希望你們用小嘴巴及加上動作為我伴奏好嗎？看我們配合默不默契?。ㄌ幚碛袉栴}的地方，交換一遍）生：。分組演奏鑼和鼓的節(jié)奏師：同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，老師剛才表現(xiàn)力最強的孩子來做鼓隊的隊長及小鑼隊的隊長。師：小鑼、鼓說了，只要你們能把剛才的節(jié)奏游戲表現(xiàn)出來，他就能跟你做朋友。三、節(jié)奏游戲出示節(jié)奏短句師：過年時，我們要貼對聯(lián)、貼窗花、掛燈籠、吃團(tuán)年飯、吃餃子、放鞭炮，那放鞭炮會發(fā)出什么樣的聲音？還有什么聲音？生：噼噼啪啪的鞭炮聲，敲鑼打鼓的聲音師：我們用整齊的聲音來一遍，亂七八糟就變成噪音太難聽了，請跟著老師來一遍,：咚咚 咚咚 鏘，咚咚 咚咚 鏘。教學(xué)準(zhǔn)備：鼓、镲、多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽《春節(jié)序曲》音樂，拍手進(jìn)教室。了解中國民俗文化與中西方文化的差異 教學(xué)重難點：能夠有感情地唱熟歌曲。第一篇：二年級教案《過新年》音樂教案《過新年》執(zhí)教教師：趙維園 教學(xué)目標(biāo)：能用飽滿、熱情的聲音演唱歌曲《過新年》。能用拍桌子、拍手、用打擊樂器的方式為歌曲伴奏。能用拍桌子、拍手、用打擊樂器的方式為歌曲伴奏。二、導(dǎo)入新課（音樂繼續(xù)）PPT感受新年熱鬧、喜慶的氣氛 師：這段音樂帶給你怎樣的感受？ 生：熱鬧的、歡快的春節(jié)的習(xí)俗師：這樣歡快、熱鬧的音樂結(jié)合我們今天教室環(huán)境的布置象是在過什么節(jié)日？ 生: 過春節(jié)師：春節(jié)俗稱過年，那你們知道過年都有哪些習(xí)俗？（播放PPT視頻）生：貼對聯(lián)、貼窗花、掛燈籠、吃團(tuán)年飯、吃餃子、放鞭炮。我們再來點更難的（出示節(jié)奏短句），師慢速教一遍，齊讀一遍，分組兩遍）咚咚咚咚丨鏘0 丨咚咚咚咚丨鏘0 丨 咚鏘丨咚咚鏘 丨咚鏘丨咚咚鏘 丨 咚鏘丨咚鏘0 丨 咚咚丨鏘0 丨出示鑼和鼓師：孩子們表現(xiàn)得太棒了，今天老師帶來了兩位小客人也很想加入我們，我們歡迎他們到來好么！生：鑼、鼓你們好，很高興歡迎你們。（師示范演奏鼓，學(xué)生用拍手模仿鑼；再示范演奏鑼，學(xué)生拍桌子模仿鼓）生：。（交換一次）生：。初次聆聽師：剛才你們說的過年時歡快的、熱鬧的，我們只有敲鑼打鼓還不過癮，我們得唱著歌跳著舞才行，所以今天老師就帶來了這首歌曲《過新年》（出示課題），請你用你喜歡的動作把你聽到的音樂表現(xiàn)出來吧！生：。跟琴聲小聲跟唱師：新年里有歡樂的舞蹈、有快樂的節(jié)奏，當(dāng)然也少不了好聽的歌聲了，你們能跟著老師的琴聲小聲的跟唱嗎？（處理唱得不好的地方）生：。為歌曲伴奏（加入雙響筒和碰鈴）師：同學(xué)們唱得太棒了，惹得我的一群小樂器都想加入我們，那我們就有請他們加入吧！生：。表演唱五、知識拓展（PPT西方新年）師：今天，我們提前歡慶我們中國年，那么外國人是怎樣來歡度這一節(jié)日的呢？讓老師帶你們?nèi)ジ惺芤幌拢涸谟?、美國這樣一些西方國家，過圣誕節(jié)就象我們過春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶?；顒訌?12 月 24 日晚上一直持續(xù)到 12 月 25 日。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當(dāng)孩子們從他身邊經(jīng)過，他便會從布袋里拿出一份禮物送給他。六、結(jié)束活動新的一年快到了，請小朋友們在新年里一定要為自己的長輩們送上新年的祝福。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的過新年教案，歡迎閱讀與收藏。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。二、活動準(zhǔn)備：有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。三、活動過程：引題：教師：小朋友，元旦那天開不開心??？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個小朋友在干什么呀？幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。四、作品評析。教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？（3）教師評畫。大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。讓幼兒知道節(jié)日的時間。大鼓和镲各一。隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。如：師：鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動作。聽琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。四、合作表演幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。增加大鼓和镲，共同商量何時介入，怎樣介入。過新年教案3設(shè)計意圖：過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?；顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。體驗過新年的快樂。三、游戲分享每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)?！薄瓕殞殏儯履昀蠣敔斔偷亩Y物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。中華風(fēng)俗CD片。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。模仿拜年的情景。耍龍燈。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次結(jié)束。好不好？”帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室?；顒釉O(shè)計始終圍繞主題進(jìn)行，這樣能使學(xué)生