【摘要】第2課時(shí)分式的基本性質(zhì)及約分【知識(shí)與技能】;,能將分式化為最簡(jiǎn)分式.【過(guò)程與方法】通過(guò)對(duì)分式的基本性質(zhì)的歸納,培養(yǎng)學(xué)生觀察、類比、推理的能力.【情感態(tài)度】讓學(xué)生在討論活動(dòng)中通過(guò)相互間的合作與交流,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生合作交流的能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力.【教學(xué)重點(diǎn)】掌握分式的基本性質(zhì).【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)
2024-12-21 01:36
【摘要】不等式的基本性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo):,初步體會(huì)不等式基本性質(zhì)與等式基本性質(zhì)的異同..,提高學(xué)生的辨別能力.,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作交流能力.教學(xué)重點(diǎn):探索不等式的基本性質(zhì),并能靈活應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn):正確運(yùn)用不等式基本性質(zhì)迚行變形.課時(shí)安排:1課時(shí).教學(xué)手段:多媒體教學(xué)設(shè)計(jì):一,知
2024-12-13 01:27
【摘要】分式的基本性質(zhì)(1)新安中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組3633???21?分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘以(或除以)一個(gè)不等于零的數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變.?10452相等嗎與??把3個(gè)蘋果平均分給6個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友得到幾個(gè)蘋果?63解
2024-12-13 00:55
【摘要】1、下列各式中,屬于分式的是()A、B、C、D、12x?21x?2a212xy?2、當(dāng)x=_____時(shí),分式?jīng)]有意義。12xx??11ab??3.分式的值為零的條件是___
2025-06-21 04:50
【摘要】分式的基本性質(zhì)華東師大版八年級(jí)(下冊(cè))第16章分式分式及其基本性質(zhì)(第2課時(shí))(2)A、B都是整式,則一定是分式。BA(3)若B不含字母,則一定不是分式。BA復(fù)習(xí)回顧1、分式的概念:(1)下列各式
【摘要】越學(xué)習(xí),越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。──笛卡爾
2024-12-19 22:07
【摘要】分式方程的應(yīng)用復(fù)習(xí)1、下列各式中是分式的有()1,x2234yx?,2a?8,2y?1,8?223,mmn?A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)B,24??xx已知分式(1)當(dāng)x時(shí),分式有意義
2024-12-10 01:50
【摘要】第三章分式安陽(yáng)市第二十中學(xué)(北校區(qū))張雷生一、復(fù)習(xí)1、同分母分式加減法的法則是什么?2、什么叫做通分?3、通分:xyyxxy41,3,2)1(231,3
2024-12-12 02:38
【摘要】課題:分式的基本性質(zhì)(1)班級(jí)組別姓名使用日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,掌握分式的基本性質(zhì)..【導(dǎo)學(xué)提綱】閱讀課本P37-38,并完成下列問(wèn)題.
2024-12-02 00:22
【摘要】2不等式的基本性質(zhì)【知識(shí)與技能】、猜測(cè)、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質(zhì)的探索過(guò)程,初步體會(huì)不等式與等式的異同.,并能初步運(yùn)用不等式的基本性質(zhì)將比較簡(jiǎn)單的不等式轉(zhuǎn)化為“x>a”或“x<a”的形式【過(guò)程與方法】通過(guò)研究等式的基本性質(zhì)過(guò)程類比研究不等式的基本性質(zhì)過(guò)程,體會(huì)類比的數(shù)學(xué)方法.【情感態(tài)度】通過(guò)學(xué)生自我探索,發(fā)現(xiàn)不
【摘要】HS八(下)教學(xué)課件第16章分式??分式及其基本性質(zhì)2分式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo).(重點(diǎn)).(難點(diǎn))分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘以(或除以)一個(gè)不等于零的數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變.下面這些分?jǐn)?shù)相等嗎?依據(jù)是什么?相等.問(wèn)題引入分式的基本性質(zhì)下列兩式成立嗎?為
2025-06-28 16:44
【摘要】分式的基本性質(zhì)(2)------約分與通分分?jǐn)?shù)的約分與通分?:?約去分子與分母的最大公約數(shù),化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。?:?先找分子與分母的最簡(jiǎn)公分母,再分子與分母同時(shí)乘與最簡(jiǎn)公分母,計(jì)算即可。化簡(jiǎn)下列分式(約分)約分的步驟(1)約去系數(shù)的最大公約數(shù)
【摘要】(1)面積為2平方米的長(zhǎng)方形一邊長(zhǎng)3米,則它的另一邊長(zhǎng)為_(kāi)_______米;(2)面積為s平方米的長(zhǎng)方形一邊長(zhǎng)a米,則它的另一邊長(zhǎng)為_(kāi)_______米;(3)一箱蘋果售價(jià)p元,總重m千克,箱重n千克.則每千克蘋果的售價(jià)是_______元.兩個(gè)整數(shù)相除,不能整除時(shí)結(jié)果可用分?jǐn)?shù)表示.當(dāng)兩個(gè)整式不能整除時(shí),它們的商
2025-06-29 05:36
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo)①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實(shí)際生活背景和數(shù)學(xué)背景解釋簡(jiǎn)單不等式的意義。2、過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等式模型的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感與數(shù)學(xué)化的能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)感受生活中存在著的大量不等關(guān)系,通過(guò)用不等式解決實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)
2024-12-12 15:00
【摘要】教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能目標(biāo):①經(jīng)歷通過(guò)類比、猜測(cè)、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質(zhì)的探索過(guò)程,初步體會(huì)不等式與等式的異同。②掌握不等式的基本性質(zhì),并能初步運(yùn)用不等式的基本性質(zhì)將比較簡(jiǎn)單的不等式轉(zhuǎn)化為“x>a”或“x<a”的形式。(2)過(guò)程與方法目標(biāo):①能說(shuō)出不等式為什么可以從一種形式變形為另一種形式,
2024-12-12 12:48