【摘要】短短一段繩泥中能穿行松土又施肥農(nóng)民好幫手謎底溫馨提示，怎樣把自己的勞動(dòng)果實(shí)分享給大家。２.當(dāng)你聽(tīng)到音樂(lè),把蚯蚓放回玻璃儀器中，并蓋上紙杯。小朋友們，蚯蚓累了，請(qǐng)你把它放回去，并整理好實(shí)驗(yàn)材料！比一比,哪組小朋友最快？小朋友，我想回家了總結(jié)一下
2024-12-12 01:13
【摘要】我看到了什么你看到了什么？回憶你看過(guò)的大樹(shù)，你看到了什么？樹(shù)瘤葉片、果實(shí)小動(dòng)物鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)小草藤蔓、苔蘚。。。。。。?如果現(xiàn)在來(lái)到一棵大樹(shù)下，你想觀察什么？?我們?cè)鯓硬拍苡^察到更多的內(nèi)容？——利用多種感官、工具等?觀察
2024-12-12 01:16
【摘要】蚯蚓寧夏大學(xué)：馬小蘭動(dòng)動(dòng)腦?。?？？條蚯蚓嗎？蚯蚓，是大家非常熟悉的動(dòng)物。很多人喜歡把蚯蚓叫做曲蟮，或者地龍。世界的蚯蚓約2500多種，中國(guó)已記錄229種。似的體節(jié)組成的，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。，晝伏夜出，以腐敗有機(jī)物為食，連同泥土一同吞入。也攝食植
【摘要】蚯蚓蚯蚓在哪里生活？土壤里、菜地里、花壇里，石頭下它們喜歡黑暗、潮濕的生活環(huán)境觀察蚯蚓的身體口（頭部）肛門(mén)（尾部）環(huán)帶蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物。觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)蚯蚓的皮膚是濕潤(rùn)的，沒(méi)有腿，也沒(méi)有腳。蚯蚓通過(guò)身體肌肉的伸縮來(lái)爬行，這叫“蠕動(dòng)”。大雨過(guò)后，蚯蚓都
2024-11-27 01:20
【摘要】猜一猜短短一段繩泥中能穿行松土又施肥農(nóng)民好幫手謎底一、思考蚯蚓的“家”在哪兒？很久很久以前……蚯蚓的生活環(huán)境里有什么？蚯蚓生活在陰暗潮濕、富含有機(jī)物的環(huán)境中，15℃-25℃為最佳溫度，土壤的含水量一般在60%以上的環(huán)境中生存。我們生活在土壤中，
【摘要】準(zhǔn)備題：植物的葉做為一個(gè)生命體，它們都有怎樣完整的生命過(guò)程？生長(zhǎng)、衰老、死亡。點(diǎn)此播放視頻學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能測(cè)量的方法比較葉的大小，能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。自學(xué)指導(dǎo)：1、看書(shū)P14頁(yè)，了解植物進(jìn)入生長(zhǎng)期的變化，從哪些方面觀察植物的變化。
2024-12-12 01:15
【摘要】陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓(說(shuō)課課件)一、教學(xué)內(nèi)容分析《陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓》是生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第二節(jié)中第二課時(shí)的內(nèi)容，學(xué)生在第一課時(shí)已了解陸地生活的動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)、呼吸和對(duì)刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)目的主要是為學(xué)生創(chuàng)建開(kāi)放式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)典型的陸地動(dòng)物—
2024-11-24 15:46
【摘要】土壤里的小動(dòng)物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記，來(lái)走近它們的生活，更多的了解他們。大家好，我就是這本日記的主角，希望大家能通過(guò)我的日記，對(duì)我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開(kāi)始吧！一、觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)口環(huán)帶體節(jié)肛門(mén)后端前端
【摘要】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)光和影本課要點(diǎn)：：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。。、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。，投影在我們生活中很有用處。
2024-12-12 01:08
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)紙的寬度增加，抗彎曲能力也會(huì)增加。紙的厚度增加，抗彎曲能力會(huì)大大增加。我們發(fā)現(xiàn)紙的抗彎曲能力與哪些因素有關(guān)呢?我們還可以折成哪些形狀與這張紙平展的紙進(jìn)行比較？我們就用紙來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。一張平展的紙橫梁能承重幾個(gè)這樣的墊圈呢？預(yù)測(cè)一下.操作提示：1、實(shí)驗(yàn)前，小組成員先商量確
2024-12-12 00:38
【摘要】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)授課計(jì)劃課題蚯蚓總課時(shí)安排1第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。蚯蚓能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、能用簡(jiǎn)圖畫(huà)出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能用維恩圖比較相同和不同。4、喜歡蚯蚓這樣的小動(dòng)物，樹(shù)立認(rèn)真
2024-12-14 12:15
【摘要】三年級(jí)南辰中小復(fù)習(xí)回憶?上節(jié)課我們觀察過(guò)了水，現(xiàn)在哪個(gè)同學(xué)能告訴老師水的特點(diǎn)??？?答：無(wú)色、無(wú)味、透明、無(wú)固定形狀的液體?；顒?dòng)一、會(huì)“爬”的水?人往高處走，?水往低處流。我們來(lái)研究一下水能沿著物體
2024-12-16 17:57
【摘要】土壤里的小動(dòng)物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記，來(lái)走近它們的生活，更多的了解他們。大家好，我就是這本日記的主角，希望大家能通過(guò)我的日記，對(duì)我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開(kāi)始吧！一、思考蚯蚓的“家”在哪兒？很久很久以前……?今天，我和姐姐在家里聽(tīng)爺爺講
2024-12-24 18:25
【摘要】尋找有生命的物體探索生物的奧秘珙(gong)桐（鴿子樹(shù)）金絲猴鱷魚(yú)朱鹮(huan)馬褂木長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)自然界有生命的物體無(wú)生命的物體生物
2024-12-17 00:50
【摘要】大家肯定都以為蔡倫是紙的發(fā)明者，但事實(shí)一定是這樣的嗎？其實(shí)事實(shí)不是這樣的，真正的紙的發(fā)明人是張燕，蔡倫只是負(fù)責(zé)改制的。早在蔡倫之前的西漢時(shí)期中國(guó)就有紙，蔡倫不應(yīng)是造紙術(shù)的發(fā)明人，中國(guó)造紙的歷史起碼要向前推進(jìn)兩三個(gè)世紀(jì)。近日，甘肅敦煌懸泉置遺址的考古研究又有重大發(fā)現(xiàn)，懸泉置遺址的發(fā)掘工作者、甘肅
2024-12-12 01:17
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