九年級下學期英語教學工作計劃-劉娟-展示頁
2024-10-08 20:46本頁面
【正文】 現(xiàn)在進行時，過去進行時 現(xiàn)在完成時,去完成時和過去將來時。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。聽力訓練，閱讀訓練，寫作訓練。四、重點難點：復習過程注重重點詞、詞組、句型、語法以及課文對話中出現(xiàn)的難點，以及通過學習應(yīng)達到的目的與要求，使得學生有一個總體把握。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。三、教情分析：隨著初三新課教學任務(wù)的完成，備戰(zhàn)中考成為面臨的重要任務(wù)。他們的學習情緒不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不注意聽講，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。對于基礎(chǔ)好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎(chǔ)較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎(chǔ)。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。一、指導思想：九年級下學期這一階段的復習工作十分關(guān)鍵。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。第一篇：九年級下學期英語教學工作計劃劉娟九年級英語第二學期教學計劃一年一度的中考即將來臨，眾所周知，九年級的下半學期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。面對著升學的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。同時，要進行分層次教學。二、學生情況分析從本次期末的第一次質(zhì)量預測的成績來看，九年級（2）班學生的英語學習情況和其他幾個班級相比較，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，男生居多。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。我們英語備課組加強對教學大綱及考試說明的研究，備好每一堂課根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應(yīng)性考試復習。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識。知識點綜合運用對學生來說一直是難中難，如各種詞性的理解與應(yīng)用，各種時態(tài)的綜合運用。五、教學內(nèi)容：本學年的教學任務(wù)在年前還未完成，從本學期學完新課之后再進行總復習，具體教學內(nèi)容包括：聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點單詞和短語，復習初中的所有單詞。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復合句（狀語從句及定語從句）。然后根據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章。寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。培養(yǎng)學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。復習課不同于新授課，教師要充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生自我總結(jié)、自我歸納、自主學習的能力。要求教師認真?zhèn)湔n，對所復習內(nèi)容包含的知識點、考點做到心中有數(shù)，主次分明，注意補充學生歸納遺漏的重點知識，同時因為是總復習，一定要注意知識的系統(tǒng)性。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講—練—評結(jié)合。第三輪復習階段是對學生的考前指導與適應(yīng)性訓練,主要目的
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