【正文】 into 10 we are going to speak ． 突破重難點(diǎn)的方法、鞏固并掌握小學(xué)英語(yǔ)日常交際用語(yǔ)中最常用的詞匯及用語(yǔ),進(jìn)一步培養(yǎng)并發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、,加強(qiáng)聽(tīng)、,熟練掌握單詞的基本讀音規(guī)則,發(fā)展單詞的拼讀能力、,力爭(zhēng)做到所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化、． 雙基步驟方法與要求方法：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的掌握。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊的語(yǔ)言知識(shí)，第二單元提供若干任務(wù)性練習(xí)。教材分析：本冊(cè)教材共分11個(gè)模塊，內(nèi)含1個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。另外，本班學(xué)生男生比例較大，比較好動(dòng)，靜不下心。：從整體看，大部分同學(xué)要求上進(jìn)，能在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。：通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語(yǔ)字寫(xiě)得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過(guò)采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。5．與同伴交流學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與自己的不足，形成實(shí)事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度，發(fā)展自信心和克服困難的意志。3．回顧學(xué)習(xí)過(guò)程及解決問(wèn)題的過(guò)程，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)慣?！?】九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文1．鞏固加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化。運(yùn)用交際手段,培養(yǎng)學(xué)生的能力。采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在教學(xué)中,可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。采用直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)小測(cè)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺。爭(zhēng)取課課有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。一開(kāi)始就讓學(xué)生聽(tīng)地道的語(yǔ)音,學(xué)地道的發(fā)音。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容健康,有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì),新增內(nèi)容較多,尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境保護(hù)方面等許多新知識(shí),這就要求我們教師首先要通讀教材,至少要通讀本學(xué)期的內(nèi)容,以便更好地駕馭教材,有一些知識(shí)需要去實(shí)踐,例如,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)于我們?cè)S多教師是新知識(shí),就需要先操作再講課。了解文化差異,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。下面是小編整理的九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望大家認(rèn)真閱讀！【1】九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更上一層樓，為明年的中考再創(chuàng)輝煌而努力拼搏！我相信正泰的明天會(huì)更加美好！正泰博文學(xué)校（20142015）學(xué)年度上期九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃賀艷菊第二篇：九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。八、堅(jiān)持課后輔導(dǎo)本學(xué)期，我將堅(jiān)持課后輔導(dǎo)。七、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展九年級(jí)是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時(shí)期，在教學(xué)中，從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)幾個(gè)方面進(jìn)行。六、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)本學(xué)期，我準(zhǔn)備堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在教學(xué)上積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，起到很好的效果。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。使講解清晰，準(zhǔn)確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。今年教材變了，更應(yīng)該專(zhuān)心備課。第一篇：九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃doc.正泰博文學(xué)校（20142015）學(xué)年度上期九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃賀艷菊時(shí)間飛逝，新學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，為了做好今年九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和為明年的中考做好準(zhǔn)備，為了給學(xué)校和家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答案，特制定計(jì)劃如下：一、認(rèn)真分析學(xué)生，做到因材施教。二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n在上課前，認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，要求學(xué)生會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度、設(shè)計(jì)課的類(lèi)型、擬定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫(xiě)好教案。三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在上課時(shí)，力求做到精講多練，課后，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。四、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習(xí)，從而共同進(jìn)步借助教研活動(dòng)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、認(rèn)真批改作業(yè)在布置作業(yè)時(shí)，做到有針對(duì)性，有層次性，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力，也能培養(yǎng)語(yǔ)感，提高他們的興趣，讓他們也堅(jiān)持用英語(yǔ)回答問(wèn)題，從而訓(xùn)練他們的口語(yǔ)。讓學(xué)生每周寫(xiě)一次英語(yǔ)作文，并認(rèn)真批改。每天的業(yè)余時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際情況。發(fā)展語(yǔ)言交際能力、閱讀能力、及自學(xué)英語(yǔ)的能力。激發(fā)學(xué)生的求知欲,及創(chuàng)新精神,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。再比如,體育項(xiàng)目中的賽艇,沖浪運(yùn)動(dòng)等,教師必須有所了解。生詞教學(xué):在授課中,注意學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練,課本附有配套磁帶,注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識(shí)詞”法,一般采用單元集中法。句型教學(xué):句型仍然采用五步教學(xué)法,著重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,教師要注意設(shè)置合適的語(yǔ)言情景,使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流,同時(shí)要注意學(xué)生聽(tīng)力的培養(yǎng),爭(zhēng)取課課有聽(tīng)力,杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法。閱讀課的教學(xué):閱讀課要按照教研室提倡的七步教學(xué)法,注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,查字典的能力,回答問(wèn)題的能力該學(xué)年學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)很差,優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加,開(kāi)始進(jìn)度要放慢,并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,因材施教,爭(zhēng)取讓學(xué)