【正文】 校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、帶動(dòng)，真正使工作成績上一個(gè)新臺(tái)階。建立校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)交流制度。我校領(lǐng)導(dǎo)班子將團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo)，以提高教育管理水平為切入點(diǎn)，牢固樹立“一盤棋”意識(shí)，嚴(yán)格遵守四條硬紀(jì)律。如今學(xué)校方方面面的工作都朝著健康的方向發(fā)展。我們認(rèn)為要想使學(xué)校更快更好發(fā)展，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。一直堅(jiān)持“辦人民滿意的教育，辦學(xué)生快樂的學(xué)校，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的指導(dǎo)思想，始終樹立“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理，外樹形象。位居市區(qū)府東街232號(hào)，交通十分便利，在校學(xué)生2700余人，48個(gè)教學(xué)班，教職工145人，%。通過自評(píng)，我們認(rèn)為：綏化市北林區(qū)張維一中各項(xiàng)條件均達(dá)到規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請上級(jí)督導(dǎo)驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)估，審議。一級(jí)指標(biāo)學(xué)校管理100分，三級(jí)指標(biāo)行政管理扣4分，設(shè)施管理中因使用效率不高扣1分，安全管理中施劃人行橫道扣2分，文化建設(shè)中陳列館扣2分，得分91分。一級(jí)指標(biāo)隊(duì)伍建設(shè)共200分，三級(jí)指標(biāo)校長和班子成員扣2分，教師學(xué)歷及職務(wù)結(jié)構(gòu)扣4分，得分194分。要實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破：一是思想認(rèn)識(shí)上的突破，要“相信學(xué)生、依靠學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；二是方法上的突破，要強(qiáng)化“互動(dòng)”這一環(huán)節(jié)，真正讓學(xué)生動(dòng)起來，動(dòng)而不亂，把課堂還給學(xué)生；三是要加大課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)上的力度，讓教學(xué)活動(dòng)更有效益。（4）優(yōu)化教學(xué)過程。（3）優(yōu)化教學(xué)資源。（2）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師向綜合型、專家型方向發(fā)展。三、今后的發(fā)展方向（1）要繼續(xù)爭取財(cái)政投入，提升辦學(xué)水平。在財(cái)務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，經(jīng)費(fèi)使用做到合法、科學(xué)、高效。年度考核結(jié)果作為對工作人員獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、評(píng)聘專業(yè)職務(wù)，調(diào)整職務(wù)及聘用的依據(jù)，評(píng)模選優(yōu)的依據(jù)和年終考核等第的依據(jù)。對教師工作評(píng)價(jià)，年度考核分三部分：領(lǐng)導(dǎo)小組考核、教師互 評(píng)和學(xué)生測評(píng)。通過和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。在醒目的地方懸掛、鑲嵌了校訓(xùn)和辦學(xué)理念，各教研組辦公室門前張貼有本教研組的教學(xué)理念和團(tuán)隊(duì)誓言，各教室門前張貼有本班的班訓(xùn)和班級(jí)誓言，教室里張貼“守則”、“規(guī)范”，走廊和專用教室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。（3）重視校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的文化氛圍我們結(jié)合每個(gè)樓層的主題，設(shè)計(jì)不同樓層的文化氛圍。開展形式多樣、豐富多彩的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、防范能力和自我保護(hù)能力。實(shí)行帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日值宿教師和安全員、更夫三級(jí)日常安全管理制度。對可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行了培訓(xùn)，并制定了各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行了防地震等安全演練，使師生學(xué)會(huì)并掌握規(guī)避危險(xiǎn)的方式方法和行動(dòng)要領(lǐng)。（2）安全工作是做好一切工作的保證我校牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。②“落實(shí)職能”，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章制度的制定與修訂到教師工作評(píng)價(jià)方案的修改和完善，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識(shí)。推進(jìn)民主進(jìn)程，把“校務(wù)公開”落到實(shí)處。同時(shí)合理劃分制度結(jié)構(gòu)，層層落實(shí)制度責(zé)任人，切實(shí)保障制度的貫徹和落實(shí)。在堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制的前提下，全面推進(jìn)制度化進(jìn)程。為進(jìn)一步貫徹北林區(qū)教育局“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、教研、教管工作 努力提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”，2010年召開了“增強(qiáng)教學(xué)的主體性，提高教學(xué)的實(shí)效性”研討會(huì)，編輯了“教苑風(fēng)采”（一）。六”自主學(xué)習(xí)模式；深入落實(shí)王局長2010年11月5日在“北林區(qū)優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)改革六中現(xiàn)場會(huì)”上所作的《進(jìn)一步深化教學(xué)改革 全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量》的講話精神，并結(jié)合我校特點(diǎn)和各教研組教學(xué)模式，經(jīng)過反復(fù)研究總結(jié)，提煉出了“學(xué)、練、導(dǎo)”的有效課堂教學(xué)模式。2010年，進(jìn)入“總結(jié)提升”階段，我們學(xué)習(xí)借鑒了杜郎口中學(xué)“三（6）推動(dòng)課程改革，建立有效課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量自從2002年新課程改革開始，回顧我校的課程改革，大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：2008年以前是“全面探索”階段，學(xué)校就辦學(xué)條件，隊(duì)伍建設(shè)，教育教學(xué)和學(xué)校管理進(jìn)行了全面探索，學(xué)校6個(gè)教研組初步形成了適合學(xué)科特點(diǎn)和課改要求的教學(xué)理念。這些活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，又鍛煉了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。以學(xué)年組為單位舉辦中學(xué)生辯論賽、英語演講比賽等活動(dòng)。大課間活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)形式多種多樣，羽毛球、排球、籃球、呼啦圈、跳繩、踢鍵兒等應(yīng)有盡有。音、體、美成績合格率達(dá)90%以上，學(xué)生具有健康的審美情趣，有自學(xué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。體育課日常教學(xué)中開展了“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參加體育鍛煉，常見病預(yù)防措施到位。（5）舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成良好的思想品質(zhì)。與綏化學(xué)院計(jì)算機(jī)系的學(xué)生開展了“關(guān)愛留守兒童，共擎一片藍(lán)天”活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童克服生活中的困難，做生活的強(qiáng)者。學(xué)校號(hào)召“教師當(dāng)誠信教師”、“學(xué)生做誠信學(xué)生”，共創(chuàng)“誠信校園”，教育學(xué)生堂堂正正做人、老老實(shí)實(shí)辦事、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。⑵定期對學(xué)生干部隊(duì)伍培訓(xùn)。⑶強(qiáng)化學(xué)生的自我管理?！叭龔?qiáng)”指：⑴強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。⑵規(guī)范德育活動(dòng)。在實(shí)際工作中努力做到“三規(guī)三強(qiáng)三訓(xùn)”。學(xué)校一直重視學(xué)生干部、班主任的培訓(xùn)，規(guī)范他們的行為；構(gòu)建全方位的育人渠道，重視日常教學(xué)中的德育滲透和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。保證課程計(jì)劃得到全面落實(shí)，學(xué)生在學(xué)校能系統(tǒng)而全面地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，得到全面發(fā)展。學(xué)校對每位任課教師的教學(xué)隨機(jī)聽課，對備課，批改等隨機(jī)進(jìn)行抽查。檢查采取逐人逐學(xué)科，當(dāng)面檢查，當(dāng)面交流，當(dāng)面指出優(yōu)缺點(diǎn)，當(dāng)面劃定等級(jí)，當(dāng)面受檢者簽字認(rèn)定的辦法進(jìn)行。我們把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的。認(rèn)真執(zhí)行教研組工作常規(guī)，強(qiáng)化教研活動(dòng)管理。在普遍建立學(xué)生成長檔案的基礎(chǔ)上，建立了“學(xué)困生”、“行為偏差生”和“留守兒童”檔案，有針對性地實(shí)施教育。學(xué)生關(guān)注自己的成長，教師和學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的成長，學(xué)生在快樂體驗(yàn)中充滿自信。學(xué)期、常年終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)果以“中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊”的形式向?qū)W生和家長匯報(bào)。（2）堅(jiān)持評(píng)價(jià)考核的過程性在評(píng)價(jià)體系上，建立學(xué)生綜合、動(dòng)態(tài)成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，培養(yǎng)目標(biāo)明確，逐漸形成了“控求促進(jìn)型管理、造就研究型教師、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、打造特色化學(xué)校”的辦學(xué)特色。以“三個(gè)是否有利于”的學(xué)校一切工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于學(xué)校的不斷發(fā)展，是否有利于學(xué)生的全面成長，是否有利于教師個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。教育教學(xué)（共300分，自評(píng)294分）（1）堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向工作中能夠全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，堅(jiān)持“以人為本，依法治校，科研興校，科學(xué)育人”的思想。形成“人為我?guī)?，我為人師”的良好局面。在?qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，學(xué)校充分利用“師德師風(fēng)建設(shè)年”、“教師素質(zhì)提高年”、“教學(xué)質(zhì)量提高年”的有利契機(jī)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案和教師工作評(píng)價(jià)制度和方法，完善了教師崗位聘任制、師德師風(fēng)一票否決制。還有多人獲得市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀科研成果。學(xué)校每年都召開教育教學(xué)研討會(huì)，并將教研科研成果編輯成《教苑風(fēng)采》。全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人，教師、學(xué)生民主測評(píng)滿意率達(dá)到95%以上。學(xué)校有一支忠誠于人民的教育事業(yè)、有嚴(yán)明的紀(jì)律、民主的空氣和創(chuàng)造精神、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、富有活力的教師隊(duì)伍。班子成員中，除許校長不兼課外，其他領(lǐng)導(dǎo)都在教學(xué)一線任課。所有班子成員都有指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。班子成員全心全意為教職工辦實(shí)事、辦好事，在評(píng)優(yōu)、評(píng)職等方面優(yōu)先考慮一線教師。目前，學(xué)校正在積極營造一種健康、高尚、和諧的文化氛圍，不斷加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，努力打造品牌特色學(xué)校。校門前道路人行道與機(jī)動(dòng)車道路分離。學(xué)校每學(xué)期定期舉辦一些有利于學(xué)生健康成長的文化活動(dòng)。有校牌和規(guī)范的升旗臺(tái)。體育設(shè)施齊全，有符合要求的足球場、籃球場和排球場。張維一中各種輔助教室齊全，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，布局合理，消防通道暢通，配足配齊符合要求的消防設(shè)施，供電系統(tǒng)不存在安全隱患。還建有 “張維一中教師論壇群”，將教師制作的課件、使用的課程資源、教育教學(xué)案例、編寫的教材、精典教學(xué)反思和心得體會(huì)等收錄其中，實(shí)現(xiàn)資源共享，為教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研搭建平臺(tái)。學(xué)校配備多媒體教學(xué)設(shè)備，還有物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、語音室、衛(wèi)生室、圖書室及閱覽室、檔案室、廣播室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、多功能會(huì)議室。校舍建筑面積4500平方米，生均建筑面積8平方米。近幾年，學(xué)校連續(xù)獲得“教育工作先進(jìn)單位”和“成職教育先進(jìn)單位”稱號(hào)，以及 “分流教育與聯(lián)合辦學(xué)辦學(xué)先進(jìn)單位”、“實(shí)績突出標(biāo)兵單位” “德育工作先進(jìn)集體”。初中專任教師中中學(xué)高級(jí)教師9人，中學(xué)一級(jí)教師34人，中學(xué)二級(jí)教師9人，省市區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、區(qū)兼職教研員10人?，F(xiàn)有教職工55人，專任教師52人，教輔人員3人。第一篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告綏化市北林區(qū)張維一中為了把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，我校成立了自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際情況，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)估，評(píng)估結(jié)果達(dá)到了申報(bào)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：一、學(xué)校基本情況我們綏化市北林區(qū)張維鎮(zhèn)第一中學(xué)校始建于1958年，位于四 方臺(tái)鎮(zhèn)。校園占地面積31291萬平方米。初中專任教師中本科學(xué)歷30人，?？茖W(xué)歷22人，學(xué)士學(xué)位5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95%?，F(xiàn)有14個(gè)初中教學(xué)班，540名初中學(xué)生。二、自評(píng)情況辦學(xué)條件（共400分，自評(píng)378分）學(xué)校占地31291平方米。學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，540名初中生。各功能室配套設(shè)施基本達(dá)到規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。部分教師還建立了自己的網(wǎng)上博客，加入了省內(nèi)學(xué)科名師的，校內(nèi)、省內(nèi)教師互相交流，互相學(xué)習(xí)，不斷提高。校園進(jìn)行了整體規(guī)劃，做到了“綠化、美化、凈化”，樹木搭配種植合理，實(shí)現(xiàn)了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，整潔美觀。學(xué)校有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校規(guī)、校歌。室內(nèi)有名人畫像、名言警句等。學(xué)校周邊環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營性娛樂場所。校內(nèi)有監(jiān)控探頭，師生安全有保障。隊(duì)伍建設(shè)（共200分，自評(píng)194分）學(xué)校有一支作風(fēng)過硬，富有求實(shí)進(jìn)取精神的領(lǐng)導(dǎo)班子，校長一人，副校長一人，教務(wù)主任一人，團(tuán)總書記一人，班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)合作，民主平等，形成合力，在師生中有較高的威望。所有班子成員都分包教研組和學(xué)年組，指導(dǎo)教研組和學(xué)年組的工作。所有班子成員都參與課題研究工作，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。帶領(lǐng)教師努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，共同思考、創(chuàng)新，集思廣義，把富有時(shí)代內(nèi)涵的辦學(xué)思想與理論轉(zhuǎn)化為全校教職工的自覺行為，是學(xué)校教育教學(xué)的真正帶頭人。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，崗位明確，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。教師職業(yè)道德良好，無體罰和變相體罰學(xué)生行為；學(xué)校有教師培訓(xùn)規(guī)劃，能夠按實(shí)際需要進(jìn)行培訓(xùn)，教師全部參加“十一五”期間相應(yīng)的培訓(xùn)，部分教師還參加了市級(jí)培訓(xùn)，能熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備；有“一專多能”型教師，如王玉香老師承擔(dān)初中化學(xué)教學(xué)，又是北林區(qū)“現(xiàn)代教育技術(shù)”兼職教研員。近三年來，獲省級(jí)優(yōu)秀科研成果5項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀論文幾十篇。有7人選為北林區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的兼職教研員，成為本學(xué)科的名師。充分發(fā)揮班子成員、兼職教研員、骨干教師及教學(xué)能手的作用，通過新老結(jié)合，強(qiáng)弱結(jié)合，突出了他們的主角地位，他們都制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，針對教師教學(xué)中的知識(shí)問題、方法問題、班級(jí)管理、學(xué)習(xí)心理等方面的問題，學(xué)科帶頭人采用跟蹤聽課，評(píng)課的方式，使青年教師很快成為我校教育教學(xué)的主要力量；老教師又向青年教師學(xué)習(xí)“現(xiàn)代教育技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)整合”技術(shù)。廣大教師能夠潛心教學(xué)、共同提高，形成了一個(gè)“不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷進(jìn)取”的群體。確立了“以生為本、以德育人、質(zhì)量優(yōu)先、求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校工作主旋律。本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，面向全體學(xué)生實(shí)施教學(xué)，注重學(xué)生全面發(fā)展，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。以規(guī)范的管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，較高的質(zhì)量，驕人的成績，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。成長檔案資料包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、教師和同學(xué)的觀察評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)以及文體活動(dòng)記錄、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄，考試和測驗(yàn)的反饋信息，獲得的榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)證書等。體現(xiàn)了學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)和班主任總評(píng)，對學(xué)生客觀、公正地進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)。（3）教育教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長教學(xué)中能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開齊開全國家規(guī)定的各門課程，認(rèn)真落實(shí)“三級(jí)”課程要求，地方課程和校本課程有專人負(fù)責(zé)，納入日常教學(xué)活動(dòng)之中。在常規(guī)聽課、評(píng)課基礎(chǔ)上，教研活動(dòng)與教研、科研課題相結(jié)合，近一年來重點(diǎn)是“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究。根據(jù)學(xué)校制定的檢查 “標(biāo)準(zhǔn)”，教導(dǎo)處堅(jiān)持對教師的教學(xué)進(jìn)行月檢查、月總結(jié)制度。對課程的開設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進(jìn)行評(píng)估，夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)工作。不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師的授課及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（4）學(xué)生德育教育和實(shí)踐活動(dòng)針對性強(qiáng)，成效顯著學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在首位，突出德育為先的原則，逐漸形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的局面，建立了學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，把各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。主要體現(xiàn)為“全、嚴(yán)、實(shí)”三個(gè)字：制度建設(shè)突出“全面”；落實(shí)制度突出“嚴(yán)格”；開展活動(dòng)突出“真實(shí)”?！叭?guī)”指：⑴ 規(guī)范學(xué)生的行為。⑶規(guī)范班級(jí)管理。⑵強(qiáng)化德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?！叭?xùn)”指：⑴定期組織班主任培訓(xùn)。⑶不定期在全校任課教師中開展德育滲透課例研討，使德育教育深入到教師日常課堂教學(xué)之中。近年來，我校持續(xù)開展“感恩教育”活動(dòng)，效果顯著。組織學(xué)生干部參觀“林楓同志故居紀(jì)念館”感知老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的胸懷。從2008年開始，學(xué)校啟動(dòng)“書香工程”，號(hào)召學(xué)生利用圖書室閱讀名著，開