【正文】 這一路長征，紅軍可謂是跋山涉水，長征從江西瑞金出發(fā)，一直到達(dá)陜北延安，這就是長征的整個路線圖。師：紅軍渡過了金沙江、大渡河，又越過哪些山呢？ 預(yù)設(shè)：五嶺、烏蒙、岷山。預(yù)設(shè)：金沙（金沙江），大渡（大渡河）。2）長征的艱難：抓“萬水千山”一詞萬水千山：泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，困難多，艱險多。（引讀）在短短一年時間里，紅軍穿過了——11個省 翻過了——12座大山 跨過了——24條長河行程——二萬五千里（點(diǎn)擊課件出示紅軍長征路線圖）這就是紅軍走過的行程二萬五千里的長征，如果把這條線路拉直，那就跨過了半個地球呀。其實(shí)詩中也有一句話概括的寫出了紅軍對待長征的態(tài)度，誰找到了？ 預(yù)設(shè)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑 師：這句話是什么意思？預(yù)設(shè)：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。這些都是理解詩意的好方法，綜合起來使用效果會更好?？偨Y(jié)詩歌的學(xué)習(xí)方法： 師：你是用什么方法理解詩意的？ 預(yù)設(shè)1：查字詞典預(yù)設(shè)2：先查字詞典，再參考相關(guān)的資料。金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/橋橫/鐵索/寒。紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。來。2．指名讀詩，正音：好，誰愿意把這首詩讀給大家聽聽？你來。后兩遍爭取讀通順，讀出詩句內(nèi)部的停頓?！闭埻瑢W(xué)一定要好好地讀讀這首詩！注意，仔仔細(xì)細(xì)地讀上三遍。二、初讀詩歌，感知詩意。他們一路上跋山涉水，沖過四道封鎖線，翻過逶迤的五嶺、突破烏江天險、四渡赤水，越過烏蒙，巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河，爬雪山、過草地，最后翻越岷山，完成了這一史無前例的壯舉。在距今75年前的1933年，國民黨反動派50萬大軍對中央革命根據(jù)地發(fā)動第五次圍剿。七律分四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。題目中的小圓點(diǎn)，你們知道叫什么嗎？它有什么作用？ 這個小圓點(diǎn)叫間隔號，小圓點(diǎn)左邊的“七律”就像詞牌名似的，是七律詩，小圓點(diǎn)右邊的“長征”是詩的題目。課時安排： 兩課時 教學(xué)過程：一、了解歷史，導(dǎo)入新課：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，在第八單元 “走近毛澤東”這一專題中，我們首先學(xué)習(xí)一首毛主席的詩歌“七律背誦課文。了解詩歌大意，感受紅軍長征過程中的經(jīng)歷的艱難險阻，體會紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。第二篇：七律 長征七律五、拓展閱讀推薦書目：《毛澤東詩歌鑒賞》《毛澤東詩詞探索》《毛澤東和詩》等。這首詩用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？你最欣賞其中的哪一幅圖？說說理由。所以，“三軍”一詞，充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。在寫這首詩時，紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山?！案病眱勺?，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏?！敖鹕乘脑蒲屡?，大游戲橋橫鐵索寒?！边@兩句緊承上句的“萬水千山”，先具體寫山。面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，也給全詩定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)?！斑h(yuǎn)征難”三個字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難?！边@兩句是全詩的總綱，寫得極有氣勢。討論交流后，明確：賞析。三、聽朗讀錄音，或教師范讀學(xué)生朗讀詩歌之后，談?wù)勛约鹤钕矚g的其中的一句詩，并說說理由?；仡欓L征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。磅礴：氣勢雄偉的樣子。n）解釋詞語。ng b243。學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)給下列劃線字注音逶迤（wēi y237。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。第一篇：七律長征導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。難點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。）磅礴（p225。）岷山（m237。逶迤：彎曲綿延的樣子。二、導(dǎo)入這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。借助多媒體播放紅軍長征的錄像，教師介紹長征的歷史事實(shí)，并讓學(xué)生哲學(xué)歌曲《七律 長征》，給學(xué)生直觀形象的感受。四、學(xué)習(xí)新課學(xué)生結(jié)合注釋，說說全詩的大意?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。它高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個長征過程中所表示出來的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。“遠(yuǎn)征”是寫長征行程之遠(yuǎn)，時月之長；“難是寫長征犧牲之大，經(jīng)歷之苦?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這樣有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力?！边@兩句寫水，既實(shí)寫紅軍長征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長征途中跋涉的無數(shù)道急流險灘。”結(jié)尾這兩句寫長征的最后路程，是全詩的高潮。這里的“三軍”，專指“紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍”。但毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險，沖破敵人的圍追堵截，克服張國燾的分裂主義，完成長征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會師。探究。談自己最欣賞的一幅圖，可以結(jié)合具體的詩句，從對典型場景和事例的描述，對共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神的感悟等方面來談自己的體會。學(xué)生交流毛澤東描繪長征的詩詞，如《憶秦娥 婁山關(guān)》等，做讀書筆記。長征教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“礴、崖、丸、岷”四個生字，理解“遠(yuǎn)征、等閑、逶迤、磅礴、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏、萬水千山”等詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解詩歌大意，感受紅軍長征過程中的經(jīng)歷的艱難險阻，體會紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。長征”（師板書課題，請學(xué)生齊讀課題）。七律是律詩的一種，每首有八行，每行七個字，每兩行為一句。大家看“閑、丸、寒、顏”這四個字是韻腳，他們都壓an的韻。（出示長征路線示意圖）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍為粉碎敵人的進(jìn)攻，于1934年10月，從江西瑞金出發(fā)，開始了舉世聞名的二萬五千里的長征。毛澤東主席在回首這段驚心動魄的歷史時，不禁心潮澎湃，滿懷豪情地寫下了這樣一首詩。1．細(xì)讀三遍詩：學(xué)法滲透：有一句老話：“苦不苦，想想長征二萬五；累不累，看看革命老前輩。第一遍注意詩中的生字詞，爭取把它讀得字正腔圓。聽明白要求了嗎？請認(rèn)真讀。其他同學(xué)注意聽，這首詩當(dāng)中的4個生字，看他有沒有念錯。：讓我們一起把這首詩讀出來。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。更喜/岷山/千里/雪, 三軍/過后/盡/開顏。師：如果還不能理解，我們還可以向別人請教。三、品詞析句，感悟詩情：學(xué)生暢談初讀感受，體會長征的艱難：師：那么讀了這首詩之后，如果讓你用一個字來概括對長征的感受，你覺得是什么？預(yù)設(shè)：難、長、險……師：不錯，在那二萬五千里的漫漫征途上，肯定會遇到許許多多的困難。細(xì)讀