【摘要】《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)一、框架式結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)1、老師先請(qǐng)大家欣賞一些圖片，想看嗎？（課件出示鳥巢體育場(chǎng)圖片）。（1）認(rèn)識(shí)嗎？這是哪里？（鳥巢）結(jié)合你所了解的有關(guān)鳥巢體育場(chǎng)的，你最想問鳥巢設(shè)計(jì)者什么問題？（2）那么，你知道這樣的結(jié)構(gòu)叫什么嗎？老師告訴大家，像這樣的結(jié)構(gòu)在建筑史上我們把它叫做框架結(jié)構(gòu)。2、在生活中，類似這樣的
2024-12-01 20:25
【摘要】彎曲抵抗教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)高樓鎮(zhèn)中心小學(xué)林海青房屋依靠柱子和橫梁支撐著橋梁也是依靠柱子和橫梁支撐著?、長(zhǎng)短外,橫梁抗彎曲能力還與哪些因素相關(guān)??紙的寬窄厚薄與抗彎曲的能力的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)一紙梁的寬窄與抗彎曲能力2cm螺絲帽的個(gè)數(shù)代表抗彎曲的能力
2024-12-12 02:05
【摘要】一個(gè)不能說的秘密輪軸輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),軸也跟著一起轉(zhuǎn)動(dòng)。教科版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課活動(dòng)一：研究輪軸的作用實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝好輪軸實(shí)驗(yàn)裝置。2、在輪上掛一定數(shù)量的鉤碼。3、在軸上掛鉤碼，使輪軸兩端平衡。4、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，填寫在實(shí)驗(yàn)記錄表上，并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
2024-12-12 00:59
【摘要】南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校主講人:韓曉鳴把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。直接提升的力（Ｎ）用滑輪組提升的力（Ｎ）既能改變力的方向，也能省力，且所需力只有原來的１/２。一組滑輪組兩個(gè)滑輪組直接提升的力（Ｎ）用滑輪組提升的力（Ｎ）兩個(gè)滑輪組既能改變力的方向，也能省力，且
2024-12-12 00:29
【摘要】研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)木塊鉤碼小鐵塊直接提升物體的力（N）沿斜面提升物體的力（N）學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)質(zhì)疑研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄總表組別木塊鉤碼鐵塊直接提升用斜面提升直接
2024-12-12 00:38
【摘要】簡(jiǎn)要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容：？（橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)），我們發(fā)現(xiàn)：紙的寬度增加，抗彎曲能力（也會(huì)增加），紙的厚度增加，抗彎曲能力（大大增加）。，實(shí)際上是減少了材料的寬度，而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗能力，但增加厚度，就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。這些建筑在形狀上有什么共同
【摘要】煤給我們帶來些什么信息？注意看文字、圖片信息盡量搜集完整，看誰(shuí)搜集的信息多。億萬(wàn)年前植物思考交流:，加上你的想象，請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下煤是怎樣形成的。？思考交流：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合煤、石油、天然氣的形成，小組
2024-11-27 01:22
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材義務(wù)
2024-12-12 02:52
【摘要】《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法：用三角形框架來加固框架結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)、制作一個(gè)可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)利用三角形的穩(wěn)定性
2024-12-02 03:21
【摘要】做框架教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法：。、制作一個(gè)可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。教師自己準(zhǔn)備：框架結(jié)構(gòu)建筑的圖片或視頻。教學(xué)過程
【摘要】7、誰(shuí)選擇了它們灰狐：體長(zhǎng)50—80厘米；體重大約2—3千克；主要活動(dòng)范圍：森林、沼澤地。善爬樹，在樹枝間跳躍自如。紅狐：別名有:狐、狐貍、赤狐、南狐、草狐紅狐是最常見的狐貍，體長(zhǎng)約80厘米，體重千克；體型細(xì)長(zhǎng)，具尾腺，能施放奇特臭味，稱“狐臊”。
2024-12-12 00:37
【摘要】種類繁多的動(dòng)物教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件蝸牛鴿子魚蝴蝶鴨子老虎怎樣給我們的動(dòng)物進(jìn)行分類呢？動(dòng)物分類根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)方式的不同，可以分為水中游的、空中飛的、地上走（或爬）的；根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的；根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動(dòng)物、昆蟲和軟體
【摘要】你認(rèn)識(shí)嗎？班級(jí)學(xué)生穿校服的背影照片同一學(xué)生的正面照片臉型眼型嘴型鼻型眉型性狀人數(shù)性狀人數(shù)雙眼皮單眼皮有耳垂無(wú)耳垂前額“V”發(fā)尖前額平發(fā)際下頜中央有溝下頜中央無(wú)溝有酒窩無(wú)酒窩舌頭能向內(nèi)卷舌頭不能向
2024-12-12 02:00
【摘要】《做框架》課堂實(shí)錄學(xué)生和內(nèi)容分析：《做框架》是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《形狀與結(jié)構(gòu)》單元第5課的內(nèi)容。這節(jié)課主要是讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的框架開始研究，發(fā)現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)是比較穩(wěn)定的，從而引導(dǎo)學(xué)生來研究怎樣把不穩(wěn)定的四邊形框架進(jìn)行加固，發(fā)現(xiàn)斜桿所起的作用，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生來加固一個(gè)立體框架。六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過了三年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)擁有了一些科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，但缺乏完整性
【摘要】《做框架》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《做框架》黃陂區(qū)羅漢小學(xué)耿利春手機(jī)13720193489教材分析：《做框架》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu)單元的第五課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角，引領(lǐng)學(xué)生探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)的。本課從學(xué)生已有的知識(shí)
2024-12-01 22:46
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