【正文】 樂破壞，曹操為滅董卓，號召其余諸侯，共滅之。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。他們二人也有共同特點——愛才。劉備，當以仁義為先，匡扶漢室為己任，熱愛百姓。陳宮于晚上感到不能相容，遂棄之。曹操的“寧叫我負天下人，休讓天下人負我。途中經(jīng)過呂伯奢的家時，誤聽后房“先幫后殺”怒而殺之，連殺呂伯奢一家八口。曹操，屬于典型的大膽型人物，同時也十分奸詐。正如下棋一般，人隨未動，而一場場戰(zhàn)爭正在悄然中進行?！度龂萘x》猶如一盤棋，棋盤上狼煙不斷，烽火四起，既有鐵骨錚錚的猛將甲兵，也不乏有能文能武的謀士良才。古今多 少事，都付笑談中。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。本書講述的是東漢末年，董卓亂政，三國鼎立，而最終并入晉的戰(zhàn)爭史。正處于東漢末年的多事之秋，群雄并起。此后，秦國突起，以迅雷不及掩耳之勢，迅速強大，并吞并六國，結(jié)束了周朝以后長達四百載的分裂局面，而秦帝國的建立，也標志著封建制度在我國的完全建立。打開首頁，“自古以來，天下大事，分久必合，合久必分??”映入眼簾。我想，有必要借此機會把自己的所感所悟，與大家分享。通過讀這本書令我明白了許多：只要取長補短，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！輔導(dǎo)老師：高燕第三篇：《三國演義》讀后感閱 讀 學 作 業(yè)班級：營姓名：張學號：日期：銷玉春 201000614217 20111110讀《三國演義》有感打開《三國演義》這部小說的時候，已經(jīng)是數(shù)年前的事情了。第二是趙云，當年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀！再就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能令人大為欣賞，連少數(shù)民族都臣服于他。他本是山中的一個隱士，后來經(jīng)過劉備的三次真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻感受的只有幾位。2013年10月3日第二篇：《三國演義》讀后感《三國演義》讀后感五、2 楊逸恒我讀了少年版的《三國演義》這本名著，它使我受益非淺、思緒萬千。但在多年后的今天，只覺得彈指揮間似的過去，再多的紛爭、再多的欲望也沒什么意義，每個人只是歷史軌跡上的匆匆過客。如今三國早已離我們而去，無論是“桃園三結(jié)義”的不渝兄弟情，“臨表涕零”的忠誠之心，還是奮勇殺敵的豪邁與悲壯，群雄并起、風云幻變、三國鼎立，多么壯觀的場面，總之一切都過去了。就像司馬懿在史記中說的那樣，我們看到的，只不過是一個事實而已，誰又能斷定，在三國的紛爭中，到底誰更接近一個君王呢？這只能留給后人去評述?！边@四個人都是那時的豪杰。在我看來，曹操心胸雖然狹窄，但也不乏英雄豪杰的霸氣和正人君子的氣度。雖然在羅貫中的描述下，曹操是一個名副其實的小人。其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色，雖事過境遷，仍讓人拍案叫絕。對于主要人物，人物性格往往通過一系列復(fù)雜的故事情節(jié)和語言表現(xiàn)出來。各類人物各有共性；同類人物各有個性。成功地塑造了眾多書中人物的那料事如神的英雄氣概人物形象。想到英武非凡、忠心耿耿的漢壽亭候關(guān)羽；想起藝高勇猛、正氣凜然、堅不可摧的莽張飛；想起老奸巨猾、假仁假義、居心不良的曹孟德；忘恩負義、陽奉陰違的孫權(quán)??書中共一百二十回，回回引人入勝?！度龂萘x》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。多少梟雄，多少謀士，多少紅顏登上這歷史的舞臺，猶如昨天，但一切也隨時光逝去而灰飛湮滅，不復(fù)存在??但這首詞深深印在了我的腦海中。一壺濁酒喜相逢。青山依舊在，幾度夕陽紅。第一篇：三國演義讀后感讀《三國演義》有感13秋英語1班 汪海媚打開《三國演義》就是一篇大氣磅礴的開篇詞：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。古今多少事，都付笑談中。每每讀到這首詞，三國時期那些令人神往、感慨的場面仿佛躍然紙上。說起三國中的人物，大家會很自然的想起胸懷大志、仁義之至的劉皇叔。無論是“桃園三結(jié)義”、“過五關(guān)斬六將”還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無不叫讀者拍手稱快。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術(shù)典型。作者描寫人物，善于突出某個方面，使人物個性鮮明生動有血有肉。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。接下來我聊一聊對書中人物的想法。但他卻是我最喜歡的人物。在三國割據(jù)天下之時，曹操的勢力是最大的，最后也是曹操門下的諸侯統(tǒng)一了天下，由此可見，曹操不乏過人的才華，就像諸葛亮所說的：“只有袁紹、呂布、劉備和劉表這四個諸侯可以攻克曹操?？梢姡懿僖蝗吮愕值蒙锨к娙f馬，我們不能否認一個英雄在三國時代的統(tǒng)治。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。留下的只是無盡的回憶與想象。每個人能在歷史的長河中留下自己獨特的印記，就是人生的意義。這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。首先是諸葛亮。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。他是三位君主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎(chǔ),后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。每當反復(fù)閱讀之時，心中不由升起崇敬之情，并且每一次閱讀都會隨著本人所處的不同環(huán)境而涌升出不同的感覺。首先，《三國演義》是繼《水滸傳》之后，我國歷史上又一部偉大的現(xiàn)實主義巨著，是中國古典文學寶庫中的燦爛瑰寶，面對當時諸侯割據(jù)，群雄并起的歷史局面，在小說作者的編撰下，演繹出雄才偉略的人物故事，是中國古代戰(zhàn)爭史上的奇葩，永遠閃耀著光輝。自周天子而立周，經(jīng)歷數(shù)百載，而后以自東周末年，諸侯四起，群雄爭霸，上演了春秋五霸，戰(zhàn)國七雄的歷史華章。秦覆滅，楚漢相爭，劉邦最終戰(zhàn)勝項羽建立漢朝，而今。又是一個割據(jù)分裂的局面，看羅貫中如何演繹的一篇奇文章。明代楊慎的《臨江仙》，即《三國演義》的開篇詞： 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅。一壺濁酒喜相逢。楊慎這首詞被賦在《三國演義》的開篇，顯然有顯題達意的妙用，那么，我們就應(yīng)該從兩方面認識其中的意義。他們時而殺聲震天響，時而鴉雀又無聲；時而劍鋒相接，時而臥而相息；時而勇以決勝千里，時而謀以運籌帷幄。全書共涉及人物達四百余個，刻畫明顯的就有二百人之多，那么在讀好這本書之前，我們首先，應(yīng)對主要人物有一個了解。在曹操為董卓獻七星寶刀失敗后，逃之中牟，被陳宮縣令抓獲，在獄中的交談中，陳宮被曹操的大義說服，于是棄官與之共逃。逃跑之后途遇呂伯奢，又將其殺死。”充分表現(xiàn)了曹操生性多疑，而又極其狡詐的心理。但同時，曹操又是一個極其幸運的人，被多次刺殺后，都能躲過，看來如果不是狡詐殘忍，曹操就會退出歷史舞臺。在落難時，他仍堅持帶百姓一起逃命，不管是新野，還是徐州，都布施仁政，深得愛戴。曹操在郭嘉死后，痛哭其為家人，為求的關(guān)羽，贈每日美酒與珠寶，赤兔馬等，詩中說“今有嘉賓，鼓瑟吹笙?！眲淝筚t若渴，三顧茅廬，向太史慈要趙云等都傳為佳話。共推三世公袁紹為盟主，但是我們可以看到，曹操為發(fā)起者，而讓盟主之位于袁紹，其用心又有幾人知？袁紹脾氣大，曹操性多疑，勢必造成兩家的積怨，而后孫堅又意外的得到了漢室玉璽，各懷敵意。有了這樣的想法，北伐戰(zhàn)爭才會失敗。會盟之心早已沒有，只有失敗一條道路可走了?！度龂萘x》里多少難忘的故事，怎么會因長江水的流逝而磨滅呢，小學課文就學過諸葛亮草船借箭，空城計，火燒赤壁，智取西川，赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)等，一系列巧妙運用其聰明才智的成功戰(zhàn)例，令后人代代口耳相傳?；氐讲懿倌抢锖笃洳疟徊懿僦赜?，在以后大戰(zhàn)中立下無數(shù)汗馬功勞，從而才有曹操的氣勢統(tǒng)一北方。在赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)合，共抵曹操，周瑜、黃蓋、龐統(tǒng)、諸葛亮等一展才華，一個個計謀是曹軍丟盔棄甲，也是曹軍實力嚴重受挫。在《三國演義》中猛將忠士的身影和戰(zhàn)功比比皆是，但也有不少女人在里面起了不小的作用。（第八回 司徒巧使連環(huán)記，董太師大鬧鳳凰儀亭）貂蟬的角色拿捏的恰到好處，董卓被其玩弄與股掌，同時與呂布暗送秋波，最終郎才女貌，可為佳話，卻再心無天下，然呂布兵敗之后，貂蟬現(xiàn)身，一句“將軍與妾做主，勿輕身自出。這也許正如其美貌，給人留有想象比現(xiàn)實更重要。二喬在小說里也有其相當大的作用，周瑜心胸狹窄，氣量比不得諸葛亮，在周瑜家里，二喬經(jīng)常讓周瑜平心靜氣，無奈被諸葛亮三言兩語之下，嗚呼命已歸黃泉。曾有詩云：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝?！痹僬f諸葛亮，司馬懿之才。諸葛亮在識人方面也很準，智取華容道，讓關(guān)羽報恩。而司馬懿自動引退，少了戒備之心。如果他死了，估計司馬懿也活不長，畢竟鳥獸盡，良弓藏，他還是懂得的。一壺濁酒喜相逢?！弊屑毧磥?，又彷佛兩個人：漁夫，樵子。漁夫的出現(xiàn)永遠都帶著煙火氣，又帶著遠離塵世的瀟灑，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。“世人那得識深意，此翁取達非取魚。怒則真怒，笑則真笑，喜則真喜，悲則真悲。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。拙見，望請斧正！對本課的建議：，我感覺老師和學生缺少文學的交流，學習是互動的，我們可以在課堂上進行互動。第四篇：《三國演義》讀后感說 英 雄——讀《三國演義》后感“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也像插上了翅膀