【正文】 學(xué)習(xí)（效率）。3克服困難也會(huì)給我們帶來（快樂）的體驗(yàn)。3知識(shí)的探索需要（積極）、主動(dòng)的態(tài)度。3我們要明白時(shí)間的珍貴，做個(gè)和時(shí)間（賽跑）的人。3學(xué)習(xí)是為（自己），不是為別人。2生活中處處有（學(xué)問）、我們要做學(xué)習(xí)的（有心）人。2留心（觀察），善于（思考），我們就能學(xué)到很多東西。2我要做個(gè)愛（學(xué)習(xí)）的好孩子。第一次可能學(xué)會(huì)了，也可能學(xué)不會(huì)，不過沒關(guān)系，這都是人生的（經(jīng)驗(yàn)）。2沒有誰一生下來什么都會(huì)，許多常識(shí)和技能都要靠后天的（學(xué)習(xí)）。1遇見不會(huì)的事情時(shí)，應(yīng)該多想、（多問）。活到老學(xué)到（老）。社區(qū)居民要有共同的（生活方式）和（社區(qū)意識(shí)）。1老師是（知識(shí)）的傳播者，我們應(yīng)該（尊重）老師。1我們要做德、智、體、美、勞（全面發(fā)展）的好孩子。1家庭成員要相互（關(guān)心），相互（照顧）。（農(nóng)村）社區(qū)就是指居民以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要謀生手段的區(qū)域社會(huì)。我們應(yīng)該（愛惜）社區(qū)里的公共設(shè)施，（尊重）社區(qū)里的工作人員。社區(qū)就是我們（生活）的地方。老師告訴我們，要做（愛勞動(dòng)）的孩子，所以我們積極地打掃衛(wèi)生。學(xué)校作為一個(gè)（教育）基地，為社會(huì)做出了很大的（貢獻(xiàn)）。它給我們（關(guān)心）、給我們（溫暖）。1制作作文集的方法：1收集、整理作品2裁剪、裝訂3貼封面，標(biāo)明書名、作者、出版時(shí)間。工廠進(jìn)行社會(huì)化大生產(chǎn)。1從家庭小作坊到現(xiàn)代化大工廠，我們?nèi)粘Ｉ钣闷返纳a(chǎn)也在發(fā)生著變化。1有機(jī)肥種植的食品的優(yōu)點(diǎn)是：既安全、優(yōu)質(zhì)、有營養(yǎng)，又能維護(hù)和改善人類生存環(huán)境。我們要選擇無農(nóng)藥殘留、有機(jī)肥料培育的新鮮果菜。1農(nóng)村是農(nóng)作物的家園。聰明的消費(fèi)者會(huì)買同樣的商品，花較少的錢；同樣的商品要貨比三家。荔枝罐頭的價(jià)格是這樣形成的：采摘、生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸、批發(fā)零售。市場(chǎng)的種類主要有：集市、零售商店、百貨商店、超市、專賣店等。農(nóng)民：為人們生產(chǎn)糧食。醫(yī)生：救死扶傷。造船工人：制造船只，為人們提供海上交通工具。各種職業(yè)的勞動(dòng)都是人們生活所需要的，各種各樣的勞動(dòng)都是光榮的，都應(yīng)得到尊重。第四單元七彩的社會(huì)生活我們的生活多姿多彩，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)；我們的生活精彩紛呈，生產(chǎn)、交易、消費(fèi)；各行各業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活付出了勞動(dòng)和智慧。人生百年幾今日，明朝又有明朝事。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。光陰似箭，只有珍惜時(shí)間，才能成為時(shí)間的小主人。有疑問，速解決，勤用腦，多動(dòng)筆，博覽群書好處多，學(xué)習(xí)讓我變聰明。學(xué)習(xí)時(shí)要專心，上課不做小動(dòng)作，思想要集中，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后完成作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)心。注意力不集中會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。只有專心致志，持之以恒，才能獲得成功。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭。華羅庚閣樓著書；匡衡鑿壁借光；孔子好學(xué)不倦；茅以升少年立志造橋；宋濂冒雪訪師；高士其身殘志堅(jiān)。只有從小打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來才能奏出人生輝煌的樂章?？鬃娱e居》中寫道“天無私覆，地?zé)o私載，日月無私照”意思是人們應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心和愛護(hù)，因?yàn)槲覀兩钤谕黄{(lán)天下，居住在同一個(gè)地球上。歡迎小伙伴來家里做客，要告訴小伙伴你家里的地址、到你家的交通路線、你家周圍的標(biāo)志性建筑物、綠化狀況和樓房的顏色等。對(duì)客人有禮貌，不打擾爺爺奶奶休息。我過生日時(shí)，爸爸希望我學(xué)習(xí)進(jìn)步；媽媽期待我快快長大；爺爺送給我書包、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用品；奶奶給我做了一大桌我最喜歡吃的菜。一代接一代，綿延不絕。家是我們最熟悉的地方。姨姨的丈夫叫姨父、舅舅的妻子叫舅媽。姑姑的丈夫叫姑父、伯伯的妻子叫伯母、叔叔的妻子叫嬸嬸。第二單元我的家庭（一）我的家是個(gè)幸福的大家庭，既有養(yǎng)育我成長的爸爸媽媽，也有疼愛我的爺爺奶奶、外公外婆。競(jìng)爭(zhēng)離不開合作，合作中最重要的是團(tuán)結(jié)、互助。我們要積極地參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中努力表現(xiàn)自己，在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自己。競(jìng)爭(zhēng)與合作是每個(gè)人都會(huì)面臨的共同課題，只有學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)才能實(shí)現(xiàn)雙贏。1我?guī)湍阕鲋等?，你替我做作業(yè)的行為不是取長補(bǔ)短，是相互利用；語文好和數(shù)學(xué)好的同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步是取長補(bǔ)短；用武力去對(duì)待同學(xué)不是取長補(bǔ)短，這種行為是不對(duì)的。1有的時(shí)候，別人的優(yōu)勢(shì)，可以反映出自己的不足。人各有所長，和別人一起學(xué)習(xí)或工作的時(shí)候，只有學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，才能做得更好。1班級(jí)競(jìng)選班干部時(shí)，我可以在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)為大家唱歌，我可以在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)為大家跳舞，我可以在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)為大家講故事。我結(jié)實(shí)有力，像一個(gè)小運(yùn)動(dòng)員；我愛問問題，像一個(gè)小記者；我知識(shí)豐富，像一個(gè)小博士；我動(dòng)作優(yōu)美，像一個(gè)舞蹈家……父母眼中的我是一個(gè)聽話的好孩子；老師眼中的我是一個(gè)刻苦努力的好學(xué)生；小伙伴眼中的我是一個(gè)活潑開朗的好伙伴。（自信）是我前進(jìn)的動(dòng)力。生活中，其他人是你的一面面（鏡子）。（自信）是成功的第一要訣，自信的第一步是（認(rèn)識(shí)自己的長處）。每個(gè)人都有自己的（優(yōu)勢(shì)）。第一篇：三年級(jí)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)題三年級(jí)品社復(fù)習(xí)題 第一單元我們一起在成長（一）我們一起在成長，我們充滿（信心）。發(fā)揮自己的（優(yōu)勢(shì)），學(xué)習(xí)別人的（長處），我們相信自己（可以做得更好）。如果我們善于發(fā)揮自己的（優(yōu)勢(shì)），就可以（做得更好）。我是（小作家），我是（運(yùn)動(dòng)小健將），我是（小畫家），我是（小歌唱家），我是（媽媽的小幫手）。我要充分發(fā)揮自己的（優(yōu)勢(shì)），我的優(yōu)勢(shì)，是我（獲取成功）的基石。無論是面對(duì)疑惑的目光，還是面對(duì)（微笑）和（信任）的眼神，我都會(huì)大聲說（我相信，我能行）。在登山?jīng)]力氣時(shí)，我會(huì)說：我相信，我能行；在考試遇到難題時(shí)，我會(huì)說：我相信，我能行，在參加跑步比賽時(shí)，我會(huì)說我相信我能行。（二）1駱駝和羊的故事說明：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，但也有自己的不足。1老虎的優(yōu)勢(shì)是勇猛、跑得快；不足是飛不了；烏龜?shù)膬?yōu)勢(shì)是耐餓、抗病力強(qiáng)，成活率高，不足是行動(dòng)慢；兔子的優(yōu)勢(shì)是機(jī)靈，跑得快，不足是膽小，生命力弱。我們要發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)勢(shì)，并大聲對(duì)他說：我要向你學(xué)習(xí)。（三）21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的世紀(jì)。當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)領(lǐng)域都充滿了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)充滿競(jìng)爭(zhēng)，工作充滿競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)充滿競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)有規(guī)則，主要是要做到公開、公平、公正。合作的行為有：我們同心協(xié)力打掃教室，我們給參加比賽的同學(xué)端水、送毛巾，我們齊聲高歌。爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶，爸爸的兄弟叫伯叔，爸爸的姐妹叫姑姑。媽媽的爸爸叫外公，媽媽的媽媽叫外婆，媽媽的兄弟叫舅舅，媽媽的姐妹叫姨姨。每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)家庭都有自己的喜和樂。我們?cè)诩彝ブ谐錾㈤L大……我們成年后還將建立自己的家庭，養(yǎng)育子女，贍養(yǎng)父母。我們?cè)诩胰说年P(guān)愛下成長，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼家人：工作了一天，父母很勞累了，吃過晚飯，我會(huì)主動(dòng)洗碗；父母過生日時(shí)，我會(huì)送上自己精心準(zhǔn)備的小禮物，爺爺奶奶不順心時(shí)，我會(huì)講笑話，讓他們開心。我會(huì)關(guān)心我的家人：陪爺爺奶奶聊天，勸阻父母的不良行為，幫家人做家務(wù)，不打擾父母工作。不頂撞父母，自己的事情自己做，父母勞累時(shí)多關(guān)心，有事和父母商量，外出時(shí)和家人打招呼，家人生病時(shí)送水送藥?！抖Y記第三單元為中華之崛起而讀書菁菁校園，是我們學(xué)習(xí)的地方。古今名人從小好學(xué)、勤學(xué)的故事，激勵(lì)我們珍惜今天的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，天天向上。天才在于積累，聰明在于勤奮——華羅庚；為中華之崛起而讀書——周恩來；愛書吧，它是你知識(shí)的源泉——高爾基；我們要像海綿一樣吸收有用的知識(shí)——加里寧；知識(shí)有如人體的血液一樣寶貴?！呤科潢P(guān)于學(xué)習(xí)的格言：少壯不努力，老大徒傷悲；少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。世上無難事，只怕有心人。堅(jiān)持就是勝利。學(xué)習(xí)成績不理想、做事粗心大意，很可能與注意力不集中有關(guān)。上課時(shí)，專心聽，做作業(yè)，要認(rèn)真。1一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。1惜時(shí)諺語：光陰好比河中水，只能流去不能回。不珍惜時(shí)間的人，等于不珍惜生命。少壯不努力，老大徒傷悲。各行各業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活付出了勞動(dòng)和智慧。教師：教書育人，培養(yǎng)下一代。解放軍：保家衛(wèi)國。警察：除暴安良。市場(chǎng)是商品買賣的場(chǎng)所。在超市里，顧客實(shí)行“自我服務(wù)”的方式。三無產(chǎn)品是指無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址和無生產(chǎn)日期、有效期的產(chǎn)品新的購物方式有電視購物和網(wǎng)上購物。聰明的經(jīng)銷者會(huì)薄利多銷、誠實(shí)守信。1選購食品時(shí)要認(rèn)準(zhǔn)“綠色食品”標(biāo)志。1蔬菜瓜果、肉類、家禽、水產(chǎn)品、米等都可以申報(bào)“綠色食品”標(biāo)志。1農(nóng)民種柚的好處：增加了經(jīng)濟(jì)收入；發(fā)展了農(nóng)村運(yùn)輸業(yè)；促進(jìn)了農(nóng)村道路建設(shè)；利用電腦網(wǎng)絡(luò)使柚子走向了世界；科學(xué)種植柚，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐眉嫉陌l(fā)展。1日用品的生產(chǎn)是集體勞動(dòng)的結(jié)晶。1圖書的簡(jiǎn)單制作流程：1圖文輸入、合成2出膠片3印刷4檢查5裝訂。第二篇：三年級(jí)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)題及答案三年級(jí)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)題一、填空題家是我們（生活）、（成長）的地方。學(xué)校是（學(xué)習(xí)）的地方。同學(xué)之間要相互（幫助）、（團(tuán)結(jié)）友愛。圖書館、學(xué)校、郵電局、商店、車站、道路屬于（公共設(shè)施）。社區(qū)里有各種（公共設(shè)施），給人們的生活帶來方便。公共設(shè)施是公共財(cái)產(chǎn)，我們應(yīng)該（愛護(hù)使用）。1家是共同的（生活），充滿（溫馨）的地方。家是我們（生活）（成長）的地方。1聾人學(xué)校屬于（特殊）的學(xué)校。1同學(xué)有困難，我們要相互（幫助）。1失敗是成功之（母）。1良好的（學(xué)習(xí)）習(xí)慣，需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和（要求）。面對(duì)學(xué)習(xí)過程中的困難，我們不能輕言（放棄），只有堅(jiān)持才能換了最終的（成功）。2每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)（第一次）。2每當(dāng)我學(xué)會(huì)某一樣?xùn)|西，都會(huì)有（成功）的喜悅。2生活中到處都有我們的（老師）。2學(xué)習(xí)的途徑有（很多）。2我們學(xué)習(xí)的途徑主要有（老師）、（書本）、（電視）、（他人）等在信息發(fā)達(dá)的今天，我們