“效能風(fēng)暴”個(gè)人剖析材料-展示頁
2024-10-08 19:56本頁面
【正文】 務(wù)質(zhì)量和水平；三是治理庸懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無所用心、生搬硬套的問題，要求廣大教職工要重實(shí)施辦實(shí)事，樹立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實(shí)”，圍繞“強(qiáng)化履責(zé)，優(yōu)化作風(fēng)，務(wù)實(shí)高效，開拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對存在的庸懶散問題提出解決對策，完善自我。一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，廣大教職工要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象，在工作實(shí)際中，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，在自學(xué)的同時(shí)，積極向周圍有經(jīng)驗(yàn)或者做的好的同事請教，不斷完善自我，把學(xué)到的理論和實(shí)踐結(jié)合起來，在日常工作中要嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)過程上，我充分認(rèn)識了“庸、懶、散、慢、亂”行為及其危害性。沒有小事的積累，何以成就大事？對于本次作風(fēng)效能風(fēng)暴，我認(rèn)為是必要的，它對我校進(jìn)一步樹立良好形象，提高工作效率具有重大作用。結(jié)果往往是“小事不愿干，大事干不了。在對待工作態(tài)度上，要始終保持積極的態(tài)度。通過第一階段的學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識到，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、加強(qiáng)效能建設(shè)是當(dāng)前工作的重中之重，必須嚴(yán)肅對待。第一篇：“效能風(fēng)暴”個(gè)人剖析材料“效能風(fēng)暴”個(gè)人剖析材料行風(fēng)建設(shè)分人剖析材料物理組周永宗近期，我校召開了以“治庸、治懶、治散、治慢、治亂”為主要內(nèi)容的 “效能風(fēng)暴”活動(dòng)，按照“效能風(fēng)暴”活動(dòng)的要求，全體教職工認(rèn)真開展了治理“庸、懶、散、慢、亂”行為的工作，營造“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識，也使我認(rèn)識到加大治庸治懶治散力度是加強(qiáng)廣大教職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措。必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識和的責(zé)任意識，結(jié)合自己的本職工作，使之融會(huì)到自己的工作中去。我認(rèn)為，我們每個(gè)人都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為我校的發(fā)展添磚加瓦！但是一些教職工對此并不以為然，他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)精神，不悄于干身邊的小事，認(rèn)為干瑣屑小事是委屈了自己，是大材小用。要真正轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變到干事業(yè)上，必須從小事做起，從身邊的每一件事做起，滴水見太陽，小事見精神。在今后的工作中，我們一定克服自身存
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