【正文】 作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。五、安全和衛(wèi)生保健工作方面本學期我們還樹立了安全第一的意識，堅持“視線不能有一秒鐘離開孩子”，時刻注意孩子。另外,在進行教育的同時,爭取家長們的配合,如:為了保證常昊的午睡,延遲了晚上的入眠時間。作為老師,我想我們首先看到的應(yīng)該是他們的進步,抓住閃光點,如:肖旭成的知識面、常昊、高宇辰午睡的進步等。,使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格,和老師沒距離了就敢說、會說。在自由活動中,很多孩子都愿意和老師聊天,說說自己的趣事，老師不再是老師,大家成為好朋友。鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞。,全面提高幼兒的能力:在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。午睡時,能較快的脫下衣服、蓋在被子上,學習自己裹被、獨立入睡。老師及時抓住時機,引導幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大(1)班的小朋友,應(yīng)該最能干”。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。另一方面,引導小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新的轉(zhuǎn)班生也能較快的適應(yīng)我班有序的生活與學習。一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求,引導幼兒較快適應(yīng)大班的學習生活,形成良好的行為習慣:孩子進入大班的第一周里,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。總結(jié)優(yōu)點,指出不足,有待于在下個學期中彌補,把工作做得更好?；仨@過去的一個學期，我們國際大一班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o下快樂成長。在手足口病高發(fā)期間，我們做好班級各項消毒工作，還有幼兒的晨接工作。四、安全工作：我們把安全工作放在首位，嚴格要求自己，不體罰幼兒，在活動過程中杜絕意外事故發(fā)生，小朋友有發(fā)燒呀肚子痛的情況及時通知家長，家長叮囑的事情，我們做好交談記錄，老師之間相互轉(zhuǎn)達，在一天的活動中關(guān)注幼兒的身體狀況，并在放學時反饋情況給家長。每次班上小朋友不來上學，家長就會及時的在微信上或者打電話或者當面來請假，家長不能按時來接小朋友，也會提前告知老師或者告知我們放學誰接，家長沒帶卡總是主動簽字，登記服藥記錄時沒有怨言，還認真的給老師講解。孩子們這學期利用讀書日學了很多古詩，還聽了許多有意義的故事！三、家長工作： 我特別喜歡我們班的家長。我們班小朋友知識提高了，能力增強了，長大了、進步了！我們班很多小朋友心思細膩，感情很豐富，會主動向老師和家長表達愛意，有些小朋友膽大，敢表現(xiàn)，有些小朋友還需要多鼓勵和表揚。二、幼兒的發(fā)展表現(xiàn)：現(xiàn)在來談?wù)勎覀儼嗉壍男∨笥?。第一篇?018年春季幼兒園大一班班務(wù)工作總結(jié)2018年春季成都市雙流區(qū)xx幼兒園大一班期末班務(wù)工作總結(jié)這學期不到四個月時間,真的真的好短,我們都覺得時間短任務(wù)重,我們在充實忙碌的日子里也把一學期各項工作做好了,現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：一、班級老師配合情況：本學期很高興，我和xx老師帶大一班的寶寶，x老師性格特別好,在班上很勤快，按時的洗杯子、打掃衛(wèi)生、端飯,不怕苦不怕累，而且她字寫得好,繪畫技能也好,所以班上的美術(shù)是x老師教,板報宣傳都是x老師設(shè)計的,我們互幫互助，攜手并進,共同把本學期工作完成。在此感謝x老師。我們班的小朋友大多都是很懂事 很聽話的，有些小朋友學習認真、記憶力好，老師很欣慰！有個別幼兒，老師也是使出了渾身解數(shù)、軟硬兼施，最后也是哭笑不得。小朋友特別喜歡戶外游戲和美術(shù)手工活動，我們也盡量多開展這些活動，多給幼兒游戲和自由活動的時間。開學我們家長會上就給家長說了接送要求，請假問題、服藥問題這些。希望在以后的工作中也能得到家長支持。我們每天放學做好安全宣教工作，尤其是放假時期，會根據(jù)幼兒實際情況反復強調(diào)安全問題。在我們的互幫互助、共同努力下，一學期工作又結(jié)束了，我們會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點和不足，團結(jié)一心，創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)班級，力求把班級工作開展得更好！一起加油！成都市雙流區(qū)xx幼兒園2017年6月第二篇：2010秋大一班班務(wù)工作總結(jié)2010秋國際大一班班務(wù)工作總結(jié)隨著時間的推移，2010年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務(wù)之際，我回首這個學期所做過的工作,感慨頗深?，F(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以下總結(jié)：本班共有26名幼兒,男生16人,女生10人,除3名轉(zhuǎn)班生外屬于“原班人馬”,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了一個基本的了解。于是我們采取了同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學習常規(guī)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和每天的小班長制度,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。:大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽感。幼兒意識到了這一點,平時的工作就開展的順利了。起床后也能在督促下安靜穿衣,還能幫助年齡小和穿的慢的小朋友一起穿衣,體驗到了“能干”的含義,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自覺加快穿衣的速度,使得大家都得到了提高。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供各類型的閱讀讀物、教玩具等。小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。另外,針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,我們針對個別孩子進行指導。張峰鳴、華翎竣、魏雯慧等孩子的膽子都比以前大了許多,上課時總能看見他們大膽的舉手發(fā)言，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。雖說常規(guī)較中班有了很大的進步,但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友 ,努力在他們的心中建立朋友的形象。及時了解幼兒