【正文】 班主任的，就是要負(fù)責(zé)好這群學(xué)生在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)和生活。最后，繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理雙豐收。三、另外要經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，深入了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況，分層次與學(xué)生經(jīng)常談話，對癥下藥地做好學(xué)生思想工作。二、通過心靈空間活動，學(xué)生的心理問題是不容忽視的.，班主任要試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)習(xí)成績偏低的真實(shí)原因，有針對性地談話，感化。一、作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項(xiàng)工作就是配合各個任課老師，了解學(xué)生課堂和課后學(xué)習(xí)情況，抓好班級各門功課的學(xué)習(xí)和作業(yè)的上交工作。樹班風(fēng)、鑄學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、開好主題班會。其次，認(rèn)真貫徹和落實(shí)文化育人戰(zhàn)略一、開展“班級文化建設(shè)”活動。通過活動，明確班干部職責(zé)，提高工作效率，更好的調(diào)動班干部工作積極性。充分發(fā)揮班干部的主觀能動性，采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來管理班級。以身作則，從各個方面嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)守原則，對學(xué)生一視同仁，說到做到。二、主要工作：首先，抓好班級的常規(guī)管理工作。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。廣泛開展愛校、愛班等活動。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。二、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。女生盡管少，然而要關(guān)注思想情緒問題。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。第三篇：高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 1本學(xué)期我擔(dān)任理科高二(11)班班主任，深感自己肩上擔(dān)子的重大，怎么充分的調(diào)動每位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使他們的學(xué)習(xí)潛力最大限度地發(fā)揮出來?我這個班主任無疑起著非常重要的作用。五、增加和改進(jìn)之方面?？芍^事半功倍，盡享管理之趣。由學(xué)生總結(jié)班內(nèi)同學(xué)的方方面面的表現(xiàn)，比老師總結(jié)更有觸動作用，對班風(fēng)的形成非常有利。每周五晨會中，各位班委對自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行總結(jié)，指出一周內(nèi)，每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等方面的表現(xiàn)。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持和完善這一做法。在每周主題班會最后一個環(huán)節(jié)，團(tuán)支書讀出頒獎辭，全班同學(xué)掌聲祝賀，獲獎同學(xué)在全班的掌聲中，領(lǐng)取獎品，并把自己照片貼在“十二班的驕傲”廚窗內(nèi)。表揚(yáng)學(xué)生態(tài)度遠(yuǎn)比表揚(yáng)學(xué)生成績，更有引導(dǎo)作用。我班級的榜樣評選是動態(tài)的，每學(xué)期初開始評選，學(xué)期末時清空。同時為避免學(xué)生對“嚴(yán)格班規(guī)”的抵觸，我會以“是什么鑄造優(yōu)秀”為題，召開主題班會，全班對“嚴(yán)格的班規(guī)是否有必要”進(jìn)行討論，回顧班級因?yàn)橛袊?yán)格的班規(guī)，成績逐漸從年級末流進(jìn)入到前列，使全班大多數(shù)同學(xué)認(rèn)可“嚴(yán)格班規(guī)”。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持和完善這一做法。上學(xué)期每周召開主題班會，針對班級內(nèi)需要解決的所有較大問題，在班會上討論。這對建設(shè)良好班風(fēng)，非常有效，能使班主任工作事半功倍。定期召開主題班會，增強(qiáng)班級的正面輿論。在上學(xué)期“十讓學(xué)生對比自己的目標(biāo)和實(shí)力的關(guān)系，從而制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。揭示實(shí)力，讓學(xué)生認(rèn)識自己的差距。這么說，表面上是給學(xué)生放松到底線，但事實(shí)上不會有任何一名學(xué)生選擇放棄，即使學(xué)生想放棄家長也不允許。若不想?yún)⒓痈呖?，或者對高考沒有目標(biāo)，那么完全可以離校，走向社會，不再受學(xué)校、不受班級約束。我首先拋出討論話題：會考結(jié)束，就代表每名學(xué)習(xí)高中已經(jīng)畢業(yè)，接下來的任務(wù)只有一個，那就是高考。這對班級管理是一個考驗(yàn)。本學(xué)期卻大不相同，三月末的學(xué)業(yè)水平測試，使得所有學(xué)生在三月份的學(xué)習(xí)任務(wù)，以備考復(fù)習(xí)為主。本學(xué)期在后進(jìn)生的管理方面，要打擊一批，孤立一批，團(tuán)結(jié)一批，穩(wěn)定一批，盡最大努力維護(hù)好班級的穩(wěn)定工作。三、搞好穩(wěn)定工作高二是學(xué)生兩極分化最快的時期。加強(qiáng)對中間層面學(xué)生的關(guān)注力度。重點(diǎn)關(guān)注層面學(xué)生。本學(xué)期每周都要抽查部分學(xué)生的數(shù)、理、化三科的改錯情況。必要時，施加班主任的影響。（2）要求課代表在作用布置，早讀安排，課前準(zhǔn)備，作業(yè)統(tǒng)計(jì)等方面繼續(xù)做好協(xié)調(diào)工作。二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)這個中心工作搞好協(xié)調(diào)工作，盡力讓每位科任老師進(jìn)教室時心情舒暢，無心理負(fù)擔(dān)。有效利用每周的班會課，開展一系列以調(diào)節(jié)班級氣氛，激勵學(xué)生斗志為主題班會活動。二（11）班作為理科平行班，不可避免存在一些不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，影響他人的學(xué)生。因此要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如出勤常規(guī)，課堂常規(guī)，課間常規(guī)，衛(wèi)生常規(guī)，勞動常規(guī)，到位常規(guī)等。強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，繼續(xù)營造和維護(hù)良好的班風(fēng)。第一篇：2010—2011年度高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃2010—2011年度高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃高二作為過渡年級，下學(xué)期的班級管理工作尤為重要。為了給班級進(jìn)入高三打開一個好的局面，同時完善上學(xué)期工作中的不足之處，現(xiàn)計(jì)劃如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)班級常規(guī)管理完善班級管理體制，調(diào)整部分班干部人選，繼續(xù)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。良好的常規(guī)是進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的保障。加大對違規(guī)違紀(jì)的打擊力度，強(qiáng)力維護(hù)良好的班風(fēng)。對這部分學(xué)生，絕對能手軟，該硬的時候一定要硬，同時要盡可能做好轉(zhuǎn)化工作。多方面了解學(xué)生，研究學(xué)生，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。（1）不定時在窗外觀察學(xué)生上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。（3）每兩周與科任老師溝通一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)該科的情況。督促學(xué)生搞好課后落實(shí)。協(xié)調(diào)科任老師搞好冶跛補(bǔ)差工作。本學(xué)期要經(jīng)常就層面學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與科任老師進(jìn)行溝通。盡可能多培養(yǎng)一批中間層面學(xué)生，給后面的學(xué)生以希望，同時激勵和帶動全班學(xué)生。對學(xué)習(xí)不抱希望的學(xué)生過多，對班級穩(wěn)定不利，也不利用班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。2011年1月18日第二篇：高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃營口高中2014屆12班鄒寶琮一、做好本學(xué)期“一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期”的班風(fēng)引導(dǎo)工作以往的高二下學(xué)期，只需正常過渡，鞏固高一管理成果。開學(xué)之初，學(xué)生也就很容易進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是，統(tǒng)考之后，必然會帶來一個松懈階段。我在此階段的工作計(jì)劃是：營造輿論，由學(xué)生自主制定下階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。想?yún)⒓痈呖疾⑾肟己?，就得有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，得有新的付出，得流出更多汗水。每名學(xué)生都有自己的選擇。最終都會匯聚到高考的旗幟下，從而班級能形成新的學(xué)習(xí)高潮。我會根據(jù)以前歷次大型考試成績，結(jié)合近兩年高考錄取分?jǐn)?shù)線，對每名學(xué)生目前的高考實(shí)力進(jìn)行評估。這一做法可能會產(chǎn)生一定的刺激性，但是我班有一整套輿論引導(dǎo)措施，我再時刻注意觀察，應(yīng)該不會產(chǎn)生過于偏激的現(xiàn)象。一”之后，我有過類似的做法，效果十分顯著，在我有病不能時時跟班甚至休假的情況下，班內(nèi)一切工作有條不紊，期中考試排名全年級第三，期末考試全年級第二。這方面工作，是我?guī)О鄷r從高一開學(xué)初到高三畢業(yè)始終不間斷的做法。二、堅(jiān)持每周主題班會制度。在形成班風(fēng)、調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)等方面，都取得了明顯效果，全班的學(xué)習(xí)成績也有大幅度提高，從高一剛開學(xué)的倒數(shù)第三，進(jìn)步到高一下學(xué)期的正數(shù)第一、高二上學(xué)期的第三、第二名。（主題班會的具體做法略）本學(xué)期開學(xué)伊始，由于有學(xué)業(yè)水平測試的壓力，我會對班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面，要求特別嚴(yán)格。三、堅(jiān)持做好每周評選班“身邊的榜樣”活動。評選標(biāo)準(zhǔn)是“做事勤奮認(rèn)真，遇挫百折不撓”，絕對不僅僅依據(jù)成績高低。每周由組長、班委評選出兩人，團(tuán)支書寫出獲獎同學(xué)的頒獎辭。上學(xué)期進(jìn)行這一活動，在一定程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全班的學(xué)習(xí)氣氛比較濃。四、堅(jiān)持每周晨會的班委總結(jié)活動。對優(yōu)秀的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，對不良表現(xiàn)進(jìn)行提醒。晨會中，老師甚至可以一句話都不用講，但是，管理效果卻絲毫不減。本學(xué)期我將繼續(xù)堅(jiān)持并完善這一做法。從本學(xué)期開始，我計(jì)劃利用每天早晨7：10~7：20時間，或者其它時間，逐漸向?qū)W生介紹各熱門大學(xué)的概況，以強(qiáng)化高考印象，為進(jìn)入高三做思想準(zhǔn)備?，F(xiàn)將本學(xué)期高二(11)班的工作計(jì)劃如下：一、班上基本情況全班共52人。班上男學(xué)生比較多，要面對學(xué)習(xí)自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段! 高二是高中生活的關(guān)鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志。三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育。組織好每次主題班會團(tuán)會。三、采取的措施：：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的39。多與學(xué)生和家長交流及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，通過具體的活動來鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為迎戰(zhàn)高考作好準(zhǔn)備。一、以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn)，以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口，及時督促和檢查。二、組建一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)。時刻關(guān)注班委的思想動態(tài)，定期召開班委會。創(chuàng)造性的開展各種活動活動，以此來規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。組織班級討論制定本學(xué)期的“班級文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方案，動員全班同學(xué)參與和設(shè)計(jì)，使班集體的所有成員目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。堅(jiān)持每周班會制度，認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷骱脤W(xué)生的思想教育工作。再次，加強(qiáng)與任課老師、學(xué)生和家長的溝通，有針對性的提高學(xué)生成績，不惜一切代價，備戰(zhàn)高考。與任課老師密切聯(lián)系，配合任課老師，為他們排憂解難，盡自己最大的努力，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學(xué)，通力合作提高每一位學(xué)生的成績。為學(xué)生創(chuàng)造一個高雅的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時滲透多多學(xué)習(xí)方法，及時激勵學(xué)生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的提高，綻放陽光般的笑臉。每一位學(xué)生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學(xué)生，作為班主任要細(xì)心了解學(xué)生的家庭情況，把學(xué)生的平時表現(xiàn)和家長反饋的情況相結(jié)合，與家長一道協(xié)助孩子健康成長。高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 3高中只有短短的三年的時間，而高考則是我們?nèi)松械牡谝粋€重要的機(jī)遇，所以每一個學(xué)期我們都要珍惜。這個學(xué)期是高二的下學(xué)期，他們除了即將在一年后迎接高考的挑戰(zhàn)，還要在這一個學(xué)期迎接學(xué)考的挑戰(zhàn)。幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們在學(xué)校里面養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓他們成為一個高素質(zhì)的人才，各個方面都不能落下，“兩條腿一起走路”。二、班級介紹班級的基本情況不變，一共有四十一個人。從生活習(xí)慣來看，總體偏向良好，但是有一部分同學(xué)的自控較差，上課講話等違反班級紀(jì)律的事情經(jīng)常發(fā)生。本學(xué)期里面，我爭取在學(xué)習(xí)上面，讓所有的成績都得到進(jìn)步，幫助他們樹立更好的學(xué)習(xí)方式。三、具體的建設(shè)措施加強(qiáng)班級文化思想建設(shè)在班上重訴我們的班級目