小學六年級美術教學計劃-展示頁
2024-10-08 13:51本頁面
【正文】 動手實踐能力。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。做好課前的各項準備活動。運用現(xiàn)代化教學手段。學生都具有一定的學習美術的方法，具有一定的美術基礎知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術知識，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；但也有少數(shù)學生懶得帶學習工具，這是需要在今后的教學中改進的二、教材分析我校采用的是教育科學出版社的藝術書籍該教材緊跟義務教育新課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。表現(xiàn)”、“設計評述”、“綜合教材的可操作性強，貼近生活。三、教學目標任務提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學風。進一步認識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術形式。學習利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)學生相互合作的能力。7使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。能用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。（二）教學難點1．利用多種媒體，如塑料、廢包裝等材料制作作品。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。5．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。表現(xiàn)的培養(yǎng)。創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。授課老師：蘇運龍2013年3月11日第
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