學困生輔導總結及擴展資料-展示頁
2024-10-08 13:04本頁面
【正文】 了給她們講清學習的必要性外，然后還要針對學生的輔導情況給予不同的評價，做的好的時候，及時給予鼓勵，讓學生對自己充滿自信心，讓她清楚的知道自己要是學的話，也能學會，只不過平時學不會，是因為自己的惰性引起的惡性循環(huán)。對于中兩位同學，我嚴格地來要求她們在學習上應該一絲不茍。這就需要我們的幫助。授之以漁，將事半功倍。學困生中還有很少的一部分，成績不好，是因為學習方法不當。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。三、是個別輔導。正文：學困生輔導總結學困生輔導總結學困生輔導總結1抓好學困生要做好三件事：一、是端正其學習態(tài)度。二、是傳授學習方法。多數學困生有個通病學習態(tài)度不夠端正。我針對其具體情況，提供幫助。僅憑一、二次或數次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與班主任溝通，同抓共管。針對這一少部分學困生，我盡心盡力幫助他們掌握科學的學習方法。無論是端正了態(tài)度的學困生，還是已掌握了科學方法的學困生，他們的知識層面離教學要求仍有一段距離，他們對新知識的接受仍會有一定的困難。我清楚地意識到我對他們的輔導是至關重要的，當然輔導是需要大量花費時間和精力的，
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