六年級下冊數(shù)學教學計劃六年級數(shù)學冀教版下冊教學計劃及擴展資料-展示頁
2024-10-08 00:38本頁面
【正文】 ?！翱倧土暋卑?個單元。因此，在新學期里，要在這方面要多下苦功，讓后進生盡快的跟上學習進度。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。但是。正文：六年級下冊數(shù)學教學計劃 六年級數(shù)學冀教版下冊教學計劃六年級下冊數(shù)學教學計劃 六年級數(shù)學冀教版下冊教學計劃一、學生情況分析本班共有學生 41人，其中男生24 人，女生17人。學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，學習有方法，學習興趣濃厚；大部分學生表現(xiàn)為學習目的明確，學習態(tài)度端正。也存在部分學生思想上不求上進，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。優(yōu)等生與后進生的差距明顯。二、教材分析：本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“比例”“圖形的運動”“正比例和反比例”和“總復習”五部分。（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。（三）圖形的運動：“軸對稱”、“旋轉”、“圖形的運動”、“欣賞設計”。（五）總復習：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。通過對生活中與體育相關問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。使學生牢固地掌握所學的幾何形體的
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