九月份德育工作小結(jié)-展示頁
2024-10-07 18:28本頁面
【正文】 教師不斷完善充實(shí)環(huán)境文化內(nèi)容。二、各班管理工作特色顯著。問題一：全體教師加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，不亂丟，盡量減少打掃任務(wù)；教師環(huán)境衛(wèi)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)保潔和打掃；文明禮儀要落到實(shí)處；進(jìn)餐時(shí)加強(qiáng)管理，特別是下雨天比較吵鬧。結(jié)合“教師節(jié)”各班通過精心布置板報(bào)，制作感恩卡片，“金秋九月頌師恩”征文，召開感恩主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生受到了感恩父母、感恩老師、感恩祖國的感恩教育。課間活動(dòng)時(shí)紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)們能主動(dòng)在樓道內(nèi)靠右走，整齊安靜的行進(jìn)；上操時(shí)隊(duì)伍操練后做到了無聲、有序；放學(xué)時(shí)路隊(duì)做到了快，但是安靜不夠及時(shí)，路隊(duì)長還需要進(jìn)一步擔(dān)起責(zé)任。學(xué)生自主管理收到了良好效果。開學(xué)初，通過國旗下的講話和各班的以開學(xué)第一個(gè)月的“禮儀規(guī)范月”“安全教育月”為契機(jī)，組織全體學(xué)生集中學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等系列規(guī)范制度，各班圍繞這個(gè)主題召開少先隊(duì)活動(dòng)課（班會(huì)）進(jìn)行了學(xué)生收心教育活動(dòng)，以好的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)、班級(jí)特色來指導(dǎo)學(xué)生的日常行為習(xí)慣。第一篇：九月份德育工作小結(jié)九月份德育工作小結(jié)回首九月份德育工作，圍繞學(xué)?！坝新曈猩屚旮霾省钡掠ぷ饔?jì)劃，以“養(yǎng)成教育”為主線，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣為主，建設(shè)良好的班級(jí)文化，各段根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)開展了系列活動(dòng)，收到了一定的效果。為了更好的進(jìn)行下一步工作，現(xiàn)對九月份德育工作整體情況總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。值日分工、衛(wèi)生區(qū)劃分到位，師生各負(fù)其職，衛(wèi)生一絲不茍，每天早晨打掃比較徹底，周一是下午進(jìn)行大掃除，班主任教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，看著潔凈的環(huán)境，師生也收獲著勞動(dòng)的快樂。早晨學(xué)生到校后，能在學(xué)校大隊(duì)部值日生的安排下自覺學(xué)習(xí)、讀書、做衛(wèi)生或者鍛煉，做到了安全有序。中午進(jìn)餐，各班能夠排隊(duì)有序到食堂，班主任更能盡職盡責(zé)安排，特別是餐廳，兩位低年級(jí)教師能夠一直陪伴監(jiān)督學(xué)生，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。通過活動(dòng)學(xué)會(huì)知恩、報(bào)恩、施恩，激勵(lì)大家以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。問題二：班級(jí)文化及環(huán)境布置缺少特色，還需集中研究思考，進(jìn)一步彰顯班級(jí)特色。一年級(jí)的孩子們年齡小，需要反復(fù)訓(xùn)練，因此開學(xué)初，一年級(jí)老師便對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等都做了明確要求，然后反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，對做錯(cuò)的同學(xué)不厭其煩，并且在課間和衛(wèi)生打掃時(shí)能及時(shí)跟班，孩子們的行為有明顯進(jìn)步。二年級(jí)班級(jí)管理教育到位，效果顯著，涌現(xiàn)出許多尊師懂禮的學(xué)生；進(jìn)餐習(xí)慣好，打掃衛(wèi)生積極主動(dòng)，瘋趕現(xiàn)象極少；學(xué)生閱讀習(xí)慣好，許多孩子從小養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，課間能堅(jiān)持的讀書活動(dòng)。四年級(jí)班級(jí)文化布置比較用心，打造出溫馨的文化環(huán)境，利于學(xué)生學(xué)習(xí)成長；教師在公共環(huán)境打掃時(shí)到班及時(shí)，并親自指導(dǎo)。六年級(jí)注重各個(gè)方面的管理及教育，環(huán)境好，衛(wèi)生習(xí)慣好，班風(fēng)好。三、德育活動(dòng)豐富。積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會(huì)輻射的三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。開學(xué)初期，分別進(jìn)行了教師消防器材的使用及演練活動(dòng)，隨后進(jìn)行了全校師生的消防安全逃生演練活動(dòng)，取得了良好的效果，提高了
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