乘數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法-展示頁(yè)
2024-10-07 18:05本頁(yè)面
【正文】 的乘法豎式的簡(jiǎn)便寫法，尤其是末尾0與非0的對(duì)位問(wèn)題。學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)計(jì)算，在計(jì)算的過(guò)程中解決與生活相關(guān)的問(wèn)題，從而感悟到知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。交流算法時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生交流因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，最后交流豎式的簡(jiǎn)便方法并總結(jié)算法。乘數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法課題乘數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的筆算方法，對(duì)于因數(shù)中間有0的乘法在以前已經(jīng)有所涉及，所以本節(jié)課的重點(diǎn)放在因數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法。本節(jié)課的設(shè)計(jì)如下：先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試完成，發(fā)揮學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的作用，特別是關(guān)于0的計(jì)算規(guī)則，努力為知識(shí)的遷移做好鋪墊。在交流的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生用多種算法進(jìn)行計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生把握本課的重點(diǎn)，以筆算學(xué)習(xí)為主，交流、探究豎式的簡(jiǎn)便寫法，最后引導(dǎo)學(xué)生比較、選擇算法，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握因數(shù)中間或末尾有0
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