蘇教版語文第七冊霧凇教案-展示頁
2024-10-07 02:49本頁面
【正文】 二、精讀感悟 （一）、奇觀 課前老師還搜集了一些圖片，作為禮物，送給大家?！ 鋻炀褪牵ㄒ龑дf出課題）板書課題。 我們來讀一讀，邊讀邊想：這幾個詞使你想到哪些畫面？ 學生描述?！ ≈攸c難點：了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象，感受霧凇的美?！ ∵^程與方法：通過讀課文、看圖片、討論交流感受霧凇的美以及形成的原因。整個設計是以共生互學的師生關系為前提，通過情感激發(fā)和語言品味的手段，引導學生多角度、多層面與文本進行充分而又真切的對話，讓學生在和諧互動的對話情境當中，對文本的語言、情感和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生認同和贊賞。首先是務學生這個本，整個教學設計始終是把學生放在首位，關注學生的實際，著眼學生的發(fā)展，提升學生的語文素養(yǎng)；其次是務文本這個本，整個教學設計緊扣文本，引領學生走進文本，探究文本的意，體悟文本的情愫，感受文本的美妙，讓學生在反復觸摸文本語言的過程中，獲得言語智慧的滋養(yǎng)，享受學習語文所帶來的愉悅。教材中的課文都是編者精選的文質(zhì)兼美的佳作，教學中讓學生充分接觸文本，與作者進行心與心的溝通，方能領悟到文章的真諦，感受到語言文字的魅力。蘇教版語文第七冊《霧凇》教案 設計理念： 語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。學生的語文素養(yǎng)是從讀書實踐中來。教學行為努力做到： 其一，務本。 其二，和諧?！ 〗虒W目標： 知識與能力：了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，有感情地朗讀課文?！ ∏楦袘B(tài)度價
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