【正文】 ，進(jìn)而融入到全社會(huì)的共同行動(dòng)中去，形成強(qiáng)大的凝聚力、吸引力、向心力、影響力，在這方面來說，已經(jīng)年過五十的郭明義可以說是首屈一指的模范領(lǐng)軍人物。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們的精神世界也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于我們的社會(huì)發(fā)展大有裨益，不可或缺。有很多人認(rèn)為雷鋒時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，雷鋒精神也逐漸淡去。中國需要更多的郭明義！我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來，為了社會(huì)的和諧、未來的美好而義無反顧地踐行新時(shí)代的雷鋒精神！有些話題歷久彌新，不是因?yàn)椴恢勒_答案，而是因?yàn)檎嬲龍?jiān)持、踐行正確答案的人太少。郭明義是一口深不可測的井，井底閃耀的是中華文明之光。第三篇：心得體會(huì)郭明義事跡學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)于郭明義同志先進(jìn)事跡后，有很多的感觸。在平凡的工作中升華崇高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，達(dá)到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的完美統(tǒng)一。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去?？偠灾鳛榻處?，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。由于教師職業(yè)的特殊性，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德提出了更高的要求。身正為范，德高為師。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，向郭明義同志學(xué)習(xí)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。中國需要更多的郭明義！我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來，為了社會(huì)的和諧、未來的美好而義無反顧地踐行新時(shí)代的雷鋒精神！作為一名普通教師，我被郭明義的雷鋒精神深深地打動(dòng)。郭明義，這個(gè)時(shí)代的熱血英雄、道德標(biāo)兵，用愛心與奉獻(xiàn)義無反顧的高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟；用愛與奉獻(xiàn)，重新詮釋了當(dāng)代英雄新的定義。他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。不管是那些準(zhǔn)備行善還是正在猶豫的人在了解了郭明義之后應(yīng)該會(huì)以一種舍己為人、言行如一的態(tài)度共建社會(huì)主義和諧社會(huì)。聽了郭明義事跡，我們只會(huì)更堅(jiān)決、更踏實(shí)地做好自己的本職工作以及一些普普通通地捐贈(zèng)舉動(dòng)。面對(duì)郭明義，我們有感動(dòng)，但更多的是欽佩與激勵(lì)。從小的方面來說，我們應(yīng)該把自己完全奉獻(xiàn)給自己，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，潛下心來專研所學(xué)專業(yè)，保證更多的知識(shí)儲(chǔ)存，這是一種小我奉獻(xiàn)，也是充實(shí)自己的最好方法；從大的方面來說，只有自己學(xué)到了一點(diǎn)本事，為社會(huì)服務(wù)的作用就越大，才能幫助更多的人。工作上的一絲不茍、捐贈(zèng)上的慷慨大方處處體現(xiàn)著人間的溫情。他的所作所為再次印證了那句話：沒有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人貧窮得不能在某方面幫助別人。奉獻(xiàn)從來都不需要?jiǎng)e人來教，可能他沒有高學(xué)歷、大本事，但是他有一顆淳樸善良的本心，他用自己微弱的力量還給世界一片強(qiáng)光，照亮了太多人的四周圍。他內(nèi)心里底認(rèn)為幫助別人是一件天經(jīng)地義的事情。是的，如果做什么事情都想這想那的話，那的確什么也做不成。第一篇：郭明義事跡心得體會(huì)郭明義事跡學(xué)習(xí)體會(huì)：郭明義帶給我們的感動(dòng)郭明義，遼寧鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)業(yè)公司齊大山鐵礦公路管理員，與雷鋒同屬一個(gè)地方，28年來累計(jì)捐獻(xiàn)出自己一半的工資收入、獻(xiàn)血量達(dá)到自身血液總數(shù)的六倍、無償助資助數(shù)十名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)??一樁樁感人的事跡，一件件動(dòng)人的壯舉不僅讓我肅然起敬，頓時(shí)對(duì)這個(gè)素未謀面的小老頭涌現(xiàn)了無限欽佩之情。到底是什么支撐著他數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持的奉獻(xiàn)？還在學(xué)校的我們又應(yīng)該做些什么呢？記得他說過：如果想那么多，就什么也做不了。“發(fā)乎情”應(yīng)該是他最好的解釋。這是一種純?nèi)?、天性地善良本能。這種出自骨子里的善意讓他一個(gè)個(gè)看似很“傻”的行為鑄就了大善舉。再看他的無私奉獻(xiàn)，日日的公路檢查、次次的援助、回回的捐獻(xiàn)，他以他一貫的熱情對(duì)待工作和他人。作為學(xué)生的我們可能做不到他那樣，可簡單的行為在性質(zhì)上卻一樣。我們在彷徨、在迷茫，有困惑、有壓力，可我們不應(yīng)該放棄，從郭明義的道德精神海中汲取一點(diǎn)養(yǎng)分就足夠了。如果我們只是感動(dòng)的一塌糊涂的話，說明自己壓根就沒有想過或者是沒做過這種類似的事情，因?yàn)樵谒磥磉@根本不值一提的事情都讓人難以企及，那就真得反思自己的行為了。郭明義感動(dòng)了很多人也提醒了很多人，他揭示了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵，給道德觀、人生觀標(biāo)準(zhǔn)注入了無限活力。郭明義跟雷鋒一樣，身上都體現(xiàn)著大愛、無私、奉獻(xiàn)的精神；他又跟雷鋒不一樣，因?yàn)樗€活在我們身邊，這樣人人都可以成為郭明義、李明義??第二篇：心得體會(huì)郭明義事跡學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)了郭明義同志先進(jìn)事跡后，使我深受感動(dòng)。他幾十年如一日，用自己的一言一行實(shí)踐著雷鋒精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好的詮釋了什么叫做奉獻(xiàn)，什么叫做無私。我們學(xué)習(xí)郭明義，就應(yīng)像他那樣兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地，從最平常、最平凡的事做起，不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)，誠誠懇懇待人，踏踏實(shí)實(shí)做事，始終以飽滿、樂觀的熱情投身工作，時(shí)刻嚴(yán)于律己，熬得住艱苦，守得住清貧，耐得住寂寞，自覺多一些自律，少一些攀比；多一份沉靜，少一些浮躁；多一些勤勉，少一些敷衍；多一些盡心盡力，少一些患得患失。我想，當(dāng)代教師更應(yīng)該學(xué)習(xí)郭明義，用實(shí)際地行動(dòng)鑄就起堅(jiān)強(qiáng)地奮進(jìn)長城?？赡芪覀冎皇欠浅Ｃ煨〉膫€(gè)體，不能有轟轟烈烈的成績，可如果每個(gè)人都做一件小的好事，匯聚起來就是件大事。我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的路，寂寞的路。作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。教師崗位是一種