【正文】 情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書的時候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。最近，一直在看臺灣作家龍應(yīng)臺的幾本書：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》，《野火集》。篇三：讀書報告會演講稿今天學校舉行第一屆讀書報告會，昨天通知我寫稿子，好在以前存了不少讀書的東西，都是現(xiàn)成的，組織一下就行了，記錄如下。古人云：“書中自有顏如，玉書中自有黃金屋。我不僅為灰姑娘著迷，為丑小鴨喝彩，更為我存在的這個世界而驚嘆！書，她就好像我的老師，傳授了我課本中無法知道的真諦，所以我對書的感情與日俱增，閑暇、無聊時我就與書為伴。在家里每個房間都有我讀書的身影，讀書確實能讓我收獲頗多。像《愛的教育》、《母親》、《十萬個為什么》、《格林童話》、《一千零一夜》于是我就讓媽媽帶我到書店買了兩本《手把手教你日記起步》，回到家里我如獲珍寶似的認真看了起來，沒事時我就看，看完后我就模仿著寫了幾回，慢慢地我掌握了寫日記的方法，也能把我每天的所見所聞所想寫出來了。其實，以前我是個不愛看書的孩子，可爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵我多讀書，說讀書可以開拓眼界，增長知識、懂得做人的道理等等，但我就是不感興趣。我的匯報完畢，謝謝大家！篇二：劉佳可人讀書匯報演講稿《書——你是我一生的朋友》尊敬的領(lǐng)導、老師親愛的同學們：大家好！我是來自二年2班的劉佳可人，站在這里的我此時心中感到無比的激動與自信，首先我要感謝領(lǐng)導和老師給我這次匯報的機會，其次我還要感謝我的一位好朋友那就是——書！我從書那里獲取了很多的精神食糧，吸取了更多的智慧營養(yǎng)。書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。現(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛和我交流談心了?！皸钪久?，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下?！皣?，你回答的棒極了，咱倆握握手。我要讓所有的孩子都揚起自信的風帆，抬起頭來學習。而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學生討厭我。書中說：“我一直努力讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花。自從吳正憲工作站在興隆設(shè)下分站后，讓我更多地認識了吳老師，更多地了解了吳老師。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學生閑暇時間 就捧著數(shù)學書津津有味地看著?！彼幕卮鹆钗页泽@，但更令我興奮與欣慰。有一次課上處理習題，0是不是偶數(shù)？大家正在各抒已見，突然有一名學生站起來大聲地說：“0是偶數(shù)。首先為了不把知識講錯，我通讀了小學數(shù)學的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián)。教了這么多年的語文，突然改行教數(shù)學，真是不適應(yīng)。在我看來，教師，是一個永遠與學生一起學習，一起成長，一起快樂的人。今天我演講的題目是：書，給了我快樂。我的匯報完畢，謝謝大家！第二篇：讀書匯報會演講稿教師讀書匯報會演講稿八卦嶺中心小學 唐海英各位領(lǐng)導老師：大家好。書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事?，F(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛和我交流談心了。“楊志敏，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下?！皣?，你回答的棒極了，咱倆握握手。我要讓所有的孩子都揚起自信的風帆，抬起頭來學習。而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學生討厭我。書中說：“我一直努力讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花。自從吳正憲工作站在興隆設(shè)下分站后，讓我更多地認識了吳老師，更多地了解了吳老師。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學生閑暇時間 就捧著數(shù)學書津津有味地看著?！彼幕卮鹆钗页泽@，但更令我興奮與欣慰。有一次課上處理習題，0是不是偶數(shù)？大家正在各抒已見，突然有一名學生站起來大聲地說：“0是偶數(shù)。首先為了不把知識講錯，我通讀了小學數(shù)學的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián)。教了這么多年的語文，突然改行教數(shù)學，真是不適應(yīng)。在我看來，教師，是一個永遠與學生一起學習，一起成長，一起快樂的人。今天我演講的題目是：書，給了我快樂。第一篇：讀書匯報會演講稿教師讀書匯報會演講稿八卦嶺中心小學唐海英各位領(lǐng)導老師：大家好。我是八卦嶺中心小學的唐海英。有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實感受。站在講臺上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕??這些問題困擾著我，帶著這種困擾，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。只要有空閑時間，我就捧著小學數(shù)學書在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺上充滿了自信，根本不用擔心自己會不會講錯，而且自己看數(shù)學書的一舉一動竟然影響了學生?！蔽覇査骸澳阍趺粗赖模俊薄拔腋粯樱瑳]事就看看數(shù)學書，五年級下冊明明寫著0是偶數(shù)。對于這位學生我真誠地進行了表揚與鼓勵。數(shù)學書不光給我?guī)砹俗孕牛瑫r也給學生帶來了知識的回顧。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡？贏得許多老師的景仰呢？我仔細地閱讀了《吳正憲與小學數(shù)學》，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。”在她的課堂上，吳老師說的最多的語言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了！”；在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂趣；在她的課堂上，永遠看不到他對孩子的否定，更沒有批評。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導與孩子們同喜同憂，發(fā)自內(nèi)心的欣賞美一個孩子，看到每一個孩子的閃光點，我不但關(guān)注成功的孩子，更關(guān)注出現(xiàn)問題的孩子，給他們真誠的期待和重新躍起的機會。瞧，經(jīng)過幾次真心地溝通，曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒記錯的話，這道題應(yīng)該這樣做??”迎接他的將是同學們對他的鼓掌?！睆拇艘院?，他總能把手舉得高高的?！币粋€小小的擁抱，她開始真心地接納我這個數(shù)學老師了。為什么？這都得感謝《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，還有我手中的這一本本數(shù)學書。因為我從書中感受到了快樂，體驗到了一種真真實實的快樂。我是八卦嶺中心小學的唐海英。有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實感受。站在講臺上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕?? 這些問題困擾著我，帶著這種困擾，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。只要有空閑時間，我就捧著小學數(shù)學書在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺上充滿了自信，根本不用擔心自己會不會講錯，而且自己看數(shù)學書的一舉一動竟然影響了學生。”我問他：“你怎么知道的？”“我跟您一樣，沒事就看看數(shù)學書，五年級下冊明明寫著0是偶數(shù)。對于這位學生我真誠地進行了表揚與鼓勵。數(shù)學書不光給我?guī)砹俗孕?，同時也給學生帶來了知識的回顧。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡？贏得許多老師的景仰呢？我仔細地閱讀了《吳正憲與小學數(shù)學》，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂?！痹谒恼n堂上，吳老師說的最多的語言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了！”；在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂趣；在她的課堂上，永遠看不到他對孩子的否定，更沒有批評。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導與孩子們同喜同憂，發(fā)自內(nèi)心的欣賞美一個孩子，看到每一個孩子的閃光點，我不但關(guān)注成功的孩子，更關(guān)注出現(xiàn)問題的孩子，給他們真誠的期待和重新躍起的機會。瞧，經(jīng)過幾次真心地溝通，曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒記錯的話，這道題應(yīng)該這樣做??”迎接他的將是同學們對他的鼓掌?！睆拇艘院螅偰馨咽峙e得高高的。”一個小小的擁抱，她開始真心地接納我這個數(shù)學老師了。為什么？這都得感謝《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，還有我手中的這一本本數(shù)學書。因為我從書中感受到了快樂，體驗到了一種真真實實的快樂。今天我匯報的題目是《書——你是我一生的朋友》。記得在一年級下學期，媽媽和老師讓我們養(yǎng)成寫日記的習慣，那時我覺得無從下筆不知如何去寫，就想起了媽媽常跟我說的一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”。就這樣我對書漸漸有了好感，覺得書對我?guī)椭艽?，從此我認定書是我一生的朋友，因此，我書架上的書也漸漸的多起來。這些都是我愛看的書。瞧！從《愛的教育》中，我找到了愛的源泉；從《母親》中，我體會到了母愛的偉大；從《四庫全書》中，我了解了古今中外的歷史；我知道白雪公主因為善良多次上了皇后的當，也因為善良得到了小矮人的呵護并最終獲得了王子的愛情，過上幸福的生活。我很喜歡過每周的星期三，也就是我校的讀書日，最后兩節(jié)課是我與書相約的時候，我可以暢游在書的海洋里?！薄皶侨祟愡M步的階梯”，同學們，愿你們和我一起與書做一生的朋友吧，相信你也會從中得到很多的幫助，使你受益終生！最后我要對書說 ——書，你是我一生的朋友，有你相伴，我將無悔人生！謝謝大家，我的匯報完畢。書式生活各位領(lǐng)導，各位老師：很高興能在讀書報告會上向領(lǐng)導和老師匯報自己的讀書收獲和感悟。仔細把這幾本書放在一起比較，《野火集》曾經(jīng)一度在臺灣軍隊中被列為禁書，寫的是社會問題及思考，刀光劍影，寒氣逼人；而另外三本，卻是寫孩子和親人，緩緩道來，深情款款。沒做媽媽的，看了這書會覺得孩子的純真可愛；孩子已經(jīng)長大了的，看了這書，會想起自己養(yǎng)育孩子時的無窮樂趣和無限歡喜。這本書寫作的背景是，安德烈十四歲的時候，龍應(yīng)臺離開歐洲，前往臺北任職。她覺得與兒子之間多了一座無形的墻，她感到：兒子“愛”她，但并不“喜歡”她。于是，母子倆用了三年時間互相通信。龍應(yīng)臺“認識了人生第一個十八歲的人”，安德烈“也第一次認識了自己的母親”。如果家里有中學生的話，這本書實在應(yīng)該看，大人和孩子一起看，探討溝通。《目送》的扉頁上寫著：獻給我的父親、母親和兄弟們。從序就漫出一股世事滄桑的無奈，看得人隱隱作痛。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠?！闭l沒有父母兄弟，老人孩子？這本書告訴你，這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷，今天是我，明天，將來，是你。以前平淡的每一天，其實都是幸?！，F(xiàn)在我們平淡的每一天，其實都是幸福的。但是，書比戀人好，熱鬧忙碌的時候我們看都不看書一眼，任它落滿灰塵，可是不論任何時候，書永遠在那里忠實的等著我們，不因我們的淡漠使性惱怒，也不因我們的熱情恃寵而驕。書作為朋友，有一種高貴的品質(zhì)：不卑不亢，沉默安定；不離不棄，相濡以沫。篇四：教師讀書匯報會演講稿教師讀書匯報會演講稿陳曉鳳各位領(lǐng)導老師：你們好！我喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。要精心設(shè)計教學，凸現(xiàn)知識的樂趣。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件，這一點眾人皆知也無需多說。在生活中，我們常常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使