轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能活動(dòng)方案-展示頁(yè)
2024-10-06 23:41本頁(yè)面
【正文】 ，區(qū)紀(jì)委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)（工）委設(shè)立專(zhuān)線電話、舉報(bào)箱和意見(jiàn)箱，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)投訴平臺(tái)，廣泛征求干部群眾對(duì)各部門(mén)（單位）開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的意見(jiàn)，受理群眾對(duì)“僵、惰、低、散、慢”干部和行為的舉報(bào)和投訴。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)于律己，做好表率。全區(qū)各部門(mén)（單位）要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，針對(duì)“僵、惰、低、散、慢”等問(wèn)題，反思個(gè)人在生活工作中的表現(xiàn)。各派出紀(jì)工委、派駐紀(jì)檢組要對(duì)所聯(lián)系單位開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”活動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。要通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高廣大機(jī)關(guān)干部對(duì)更新思想觀念，提升境界標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)，為全面建設(shè)“生態(tài)和諧富裕現(xiàn)代化新**”總體目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、區(qū)直各部門(mén)（單位）要認(rèn)真組織全體干部職工學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)精神。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)（2月20日—3月10日）。通過(guò)開(kāi)展提速增效活動(dòng)，加快開(kāi)發(fā)建設(shè)速度，用只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的精神，用雷厲風(fēng)行、扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，為機(jī)關(guān)工作效率“提速”，推動(dòng) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。（五）治“慢”提效率。堅(jiān)決糾正組織觀念淡薄，紀(jì)律渙散, 自由散漫，各自為政，凝聚力不強(qiáng)，講闊氣、比排場(chǎng)，貪圖享樂(lè)、鋪張浪費(fèi)等不良風(fēng)氣。（四）治“散”正風(fēng)氣。堅(jiān)決糾正看問(wèn)題、想事情、做決策剛愎自用、目光短淺、迂腐落后的不良風(fēng)氣，堅(jiān)決摒棄不求過(guò)得硬、不和先進(jìn)比、不與強(qiáng)者爭(zhēng)的落后思想。（三）治“低”抬標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)決糾正對(duì)待工作心不在焉、被動(dòng)應(yīng)付，不求有功、但求無(wú)過(guò)，安心守?cái)?、裹足不前，畏難發(fā)愁、怨天尤人的不良風(fēng)氣。（二）治“惰”倡實(shí)干。堅(jiān)決打破思想僵化、因循守舊、固步自封的錯(cuò)誤行政觀，沖破教條主義、本本主義和經(jīng)驗(yàn)主義的束縛，大膽探索、勇于創(chuàng)新。（一）治“僵”促創(chuàng)新。一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，搶抓“黃藍(lán)”兩區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)機(jī)遇，緊緊圍繞建設(shè)“生態(tài)和諧富?，F(xiàn)代化新濱城”總體目標(biāo)和全市“效能提升工程”活動(dòng)要求，全面加強(qiáng)干部思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴(yán)肅紀(jì)律為抓手，抓黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，繼續(xù)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化高速發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立積極作為的良好風(fēng)氣，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾投身發(fā)展，干事創(chuàng)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)濱城科學(xué)發(fā)展新局面。第一篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能活動(dòng)方案關(guān)于深入推進(jìn)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)為進(jìn)一步強(qiáng)化政府效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高政府公信力和執(zhí)行力，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)更好更快發(fā)展，區(qū)委、區(qū)政府決定今年在全區(qū)開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”活動(dòng)。現(xiàn)制定以下實(shí)施意見(jiàn)。二、任務(wù)目標(biāo)針對(duì)當(dāng)前我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和任務(wù)，緊緊圍繞建設(shè)“生態(tài)和諧富裕現(xiàn)代化新濱城”總目標(biāo)和“全面提升 區(qū)在環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中的戰(zhàn)略地位”、“大幅前移 區(qū)在全省市轄— 1 — 區(qū)的位次”兩大任務(wù)，開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”活動(dòng),著力解決干部觀念、境界、作風(fēng)方面存在的“僵、惰、低、散、慢”等問(wèn)題。教育引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展意識(shí)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)推動(dòng)各項(xiàng)工作。通過(guò)開(kāi)展思想大討論運(yùn)動(dòng)，樹(shù)立居安思危的憂患意識(shí)，做到行動(dòng)在先，突破在前，在創(chuàng)新理念下，運(yùn)用新思維、新眼光、新辦法，解決濱城發(fā)展中遇到的新問(wèn)題。教育引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)意識(shí)，牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我區(qū)加快發(fā)展的必要性和緊迫性，以科學(xué)發(fā)展、造福人民為己任。通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，徹底改變機(jī)關(guān)干部工作上“惰思”、“惰學(xué)”、“惰政”的不正之風(fēng)，秉持工作學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退的理念，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，要立說(shuō)立行，不做表面文章，做到踐必行，行必果，增強(qiáng)行政服務(wù)的主動(dòng)性，提升執(zhí)行力。教育引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步提升思想境界，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，摒棄主觀不努力、客觀找原因的錯(cuò)誤思想。通過(guò)開(kāi)展向先進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮典型引路的作用，積極開(kāi)展行業(yè)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化“以民為本”的理念，以科學(xué)發(fā)展、造福人民為己任，培養(yǎng)一批先進(jìn)模范和行業(yè)標(biāo)兵，引導(dǎo)人們提高服務(wù)質(zhì)量。教育引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步樹(shù)立大局意識(shí)，發(fā)揚(yáng)公而忘私的作風(fēng)，強(qiáng)化規(guī)范管理、內(nèi)控約束，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定及機(jī)關(guān)管理各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)開(kāi)展大講堂教育活動(dòng)，樹(shù)立講大局、講團(tuán)結(jié)意識(shí)，強(qiáng)化加快發(fā)展人人有責(zé)的理念，在“我為人人，人人為我”的良好風(fēng)氣下，培養(yǎng)一批淡泊名利、公而忘私、廉潔從政的高素質(zhì)干部，切實(shí)為民謀利。教育引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念、效能意識(shí)，堅(jiān)決糾正工作主動(dòng)性差，不推不動(dòng)，推而不動(dòng)的被動(dòng)應(yīng)付的工作態(tài)度，重點(diǎn)治理沒(méi)有工作激情，反應(yīng)慢、節(jié)奏慢、行動(dòng)慢、效率慢的不良現(xiàn)狀，強(qiáng)化時(shí)— 3 — 間觀念和效能意識(shí)。三
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