【正文】 在于是否有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。學校的發(fā)展就是在原有基礎不斷改 革創(chuàng)新，與時俱進。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤 于反思的實踐者。一套好的領導班子要有兩根 支柱：一是學習，要勤學善學；重要理論反復學，緊要業(yè)務深入學，拓開視野廣泛學； 要學有所長，業(yè)有所精。如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領域就越廣。四、加強學校領導班子建設，提升學習力 學習是提升自我的手段，更是提高生活質量的必需。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上；把精力放在讓 師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在謀求工作實效上，而不 放在攀比口號上；把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。班子成員的人格魅力源自 “人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀。三、加強學校領導班子建設，提升感召力 學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。學校領導班子的戰(zhàn)斗力決定了整個教師隊伍戰(zhàn)斗力的水平?！钡拇_，從數(shù)學 的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1 可以2，也可以二、加強學校領導班子建設，提升戰(zhàn)斗力 一頭獅子帶領一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰(zhàn)斗力。黃埔學校黨支部先進性教育活動 領導班子之間談心活動記錄 時間：20051012 上午 地點：校長辦公室 參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長 內容：討論學校班子建設 加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創(chuàng)新的團隊，一支團結協(xié)作的 團隊，是我校班子建設的目標。周延新：好啊。您是老黨員，以后對我多幫助啊。周延新：說得太有道理了。再一方面，我們中心的同志，我平時與他們談心 較少，對他們在生活上關心不夠。所以，集體學習有時候參加不 了，有時參加了也緊持不到底。我雖是一位有幾年黨齡的 黨員，但和你相比明顯地有差距。差距還大的很哩，真是不學不知道，不 學不得了。以往總感 到自己表現(xiàn)還是挺優(yōu)秀的，通過黨性分析，查擺問題，才真正找到 了不足，看清了努力的方向。通過參加學習教育，也真的感到提高很 快，收獲很大。談心談話記錄 單位：萊州市氣象局 時間 地點會議室 談話人 職務主任 談話對象 周延新 職務 王壽喜：根據黨支部的安排，我們兩個談談心，交流一下對開展學習科學發(fā)展觀的認識，開展批評與自我批評。李雪亮：對于這個問題，局里已引起高度重視，我們要積極做 好黨員發(fā)展工作，使在冊黨員的人數(shù)不斷增加。我感 到我局黨員發(fā)展和組織建設步子太慢。通過學習、教育，我們找到了前進的方向。再從別的方 面來看，原來總以為自己的能力、敬業(yè)精神和工作質量都還可以，可越檢查、越比較，就越感到差距很大，不足很多。我也有這方面的感受。這是一個方面，再一方面，通過廣泛征求 黨外同志的意見，坐下來對自己的黨性進行反思，剖析，找到了自 身的不足和努力的方向，懂得了怎么樣做才能更好地體現(xiàn)科學發(fā)展，用科學發(fā)展武裝自己。過去，真還沒有這樣較長時間的系統(tǒng)的進行理論和黨的知識的學習。王軍海：我先談談自己的感受。注：，單位統(tǒng)一存檔； 進行記錄，可加附頁。比如說，對黨內存在陰暗面什么的，不能 信口開河，隨便亂講，要時刻想到黨員的身份。要說缺點嘛，我覺得，有一點需要注意。您也對我提出批評意見吧。平時自學也比較少。但感到您的 學習抓的不緊，自覺性不高。我倆一起工作，您對我的缺點看得很清，想 請您幫我提些意見。周延新：現(xiàn)在看來，這種活 動太有必要了。王軍海：你說得對，黨中央從提高黨員的理論水平、思想覺悟入手，進而提高全黨的領導能力，樹立黨的形象。第一篇：談心談話記錄內容貪心談話記錄單位：萊州市氣象局 時間 地點副局長室 談話人 王軍海 職務 副局長 談話對象 周延新 職務 王軍海：按照支部的安排，黨員之間要開展一對一地談心活動，今天我們在一起談一談對開展保先教育的認識，相互之間開展批評與 自我批評。周延新：我感到開展這次活動，在一定程度上提高了黨 員的思想覺悟。我們局 的所有黨員都參加了這次活動，每名黨員的學習態(tài)度和學習作風都 有了很大的進步，思想覺悟都有了不同程度的提高，黨支部先后開 展了主題實踐活動，與黨員群眾談心，征求群眾和客戶的意見，對 黨組織建設和氣象事業(yè)發(fā)展促進很大。王軍海：我們雖在一起工作，但談心活動卻不太 多，今后應經常開展。周延新：我感覺黨員的先進性在您身上表現(xiàn)的 還不錯，工作標準很高，責任心很強，也有奉獻精神。有時上級組織培訓，借口工作走不開 而不參加。另外您作為副局長，又主管業(yè)務，和局里特別是業(yè)務科的青年們談心較少，思想教育工作做得不夠。王軍海：我認為您在我們局的表現(xiàn)是 優(yōu)秀的，工作肯干，認真負責，業(yè)務能力很強，心直口快，和大家 相處的很和諧。就是平時 說話要注意場合和方式。周延新：好，我一 定注意。談心談話記錄 單位：萊州市氣象局 時間 地點局長室 談話人 李雪亮 職務 局長 談話對象 王軍海 職務 副局長 李雪亮：根據上級要求和我們局開展學習發(fā)展觀活動計劃安排，今天，我們倆談談心，交流一下對開展貫徹落實科學發(fā)展觀的認識，開展批評與自我批評。我入黨時 間不長，這次學習七一講話，對我來說都是非常難得的學習機會。尤其對科學發(fā)展觀重要思想，通過系統(tǒng)學習，加深了理解，感覺思 想認識有了很大的提高。李雪亮：學習、教育的確是貫徹落實好科 學發(fā)展的重要前提。原來自我感覺理論知識 和政策水平還不錯，可現(xiàn)在越學越感到在工作中理論知識上的欠缺，越學越感到自己的理論水平不是差不多，而是差得遠。從思想境界到 工作標準、學習態(tài)度、創(chuàng)新精神、遵章守紀、關愛同志等許多方面，并沒有真正起到表率作用，科學發(fā)展并沒有真正在自己身上得到很 好的體現(xiàn)。王軍海： 您說的對，李局，您是支部書記，我還想借此機會給您建議。我們業(yè)務科，僅有我一名黨 員。注：，單位統(tǒng)一存檔； 進行記錄，可加附頁。怎么樣，您先談一談？ 周延新：這次活動對我來講是非常難得的學習和提高的機會，這給 我的黨內生活開了個好頭。這樣系統(tǒng)地學習科學發(fā)展和“三個代表”重要思想 的關系，科學發(fā)展和黨的理論知識，過去還從來沒有過。比如說，做學習型、知識型黨員啦，增強創(chuàng)新意識、進取精神啦，高標準、嚴要求啦，立足崗位處處發(fā) 揮模范帶頭作用啦，等等。王壽喜：從您的談話中，能真切地感受到，你的學習態(tài)度很認真、提高很明顯，收獲也很大。我們中心的工作很忙，說句難聽 話，有時連上洗手間的時間都沒有。這次教育雖然也學完了必學內容，但還是不深不透。另外，我還得按你上面說的那幾 個方面去努力，咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進才行。您平時工作很出色，一直是我學習的榜 樣。王壽喜：表現(xiàn)好壞不在資 歷長短，我們互相學習吧。注：，單位統(tǒng)一存檔； 進行記錄，可加附頁。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力央視有則精辟的公益廣告語：“凝聚產生力量，團結誕生興旺。兵強 強一個，將強強一軍。學 校領導班子成員通過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業(yè)素質，又有 作為條線領導的管理才能；既能獨擋一面，又能團結共力；既有處理常規(guī)的協(xié)調行動 能力，又有應付突發(fā)事件的果斷處理能力。無論是校長還是副校長，與普 通教師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不平等?？词聵I(yè)重如山，視 名利淡如水。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。通過學習，日有所進，才能 與時俱進。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。五、加強學校領導班子建設，提升創(chuàng)新力 凡成事者是“創(chuàng)”出來的，而非“守”出來。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變 化。好的領導班子一方面要在原 有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。六、加強學校領導班子建設，提升決策力 每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必須經歷從 起點邁向目標這一過程，就像數(shù)學上的軌跡。大到學校藍圖規(guī) 劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發(fā)展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。此外，還要做到一、二、三、四。二是做到“五個一點”，即立足點要高一點；思想要敏銳一點；方法要講究一點； 工作力度要大一點；思想境界和素質要高一點。四是落實“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮；多一些深入，少一些浮夸； 多一些特色，少一些淡化；多一些規(guī)范，少一些隨意；多一些思考，少一些茫然。班子成員交心談心