月光啟蒙第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5-展示頁(yè)
2024-10-06 20:36本頁(yè)面
【正文】 （這節(jié)課我們就重點(diǎn)研究這個(gè)問(wèn)題） 請(qǐng)大家自讀課文中的歌謠，一邊讀一邊思考這個(gè)問(wèn)題。月光啟蒙》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5 課前談話： ，你們覺(jué)得今天老師緊張嗎我昨天在家里躺在床上，怎么寫(xiě)睡不著覺(jué)，你們知道什么原因嗎 3學(xué)生介紹自己，老師們一定給你最熱烈的掌聲。 班長(zhǎng)發(fā)言 我這么想著你們，你們有沒(méi)有想我，為什么 師生交流 ?。ê屠蠋熛胪ㄟ^(guò)多種方式讓學(xué)生放松，甚至有些試圖得到全場(chǎng)聽(tīng)課教師的的味道，但娛樂(lè)的效果還是比較好的，殊不知對(duì)于我身邊的鹽城當(dāng)?shù)氐睦蠋焷?lái)說(shuō)，已經(jīng)耳熟能詳，您說(shuō)的每一句話，似乎大家都很清楚，我身邊的一位教師就不斷地提在你前面說(shuō)您將要講的話，呵呵！被人猜透了?。 ⊥瑢W(xué)們你們的表現(xiàn)十分精彩，老師讓大家聽(tīng)一段音樂(lè) 一、課前談話 ，你們會(huì)想到什么樣的情景嗎（師生交流） ：在這寧?kù)o溫馨，月光入水的夜晚，母親給我唱歌曲，講故事、唱歌謠，講謎語(yǔ) 在母親的陪伴下，作者是多么幸福啊你們有沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大后的作者做什么職業(yè)呢 書(shū)上是怎樣說(shuō)的打開(kāi)書(shū)讀一讀?！ 。▽W(xué)生在讀歌謠的時(shí)候，可能還很難把原因和歌謠結(jié)合起來(lái)想，至少我可能有些困難，把作者引向詩(shī)歌的王國(guó)，還要結(jié)合課文的其他內(nèi)容來(lái)談呢讀歌謠就是讀歌謠。 ?。?）
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