浙教版科學九上能量的相互轉(zhuǎn)化-展示頁

【摘要】能量的相互轉(zhuǎn)化知識回顧回顧以前學過的關(guān)于能量的知識：烹飪食物需要能量汽車開動需要能量生命運動需要能量火箭升空需要能量知識回顧—能量有多種形式運動的物體具有動能知識回顧—能量有多種形式高處的物體具有重力勢能勢能——重力勢能和彈性勢能動能和勢能統(tǒng)稱為機械能知識回顧—能量有

2024-12-20 10:10

能量的轉(zhuǎn)化與守恒復習浙教版-展示頁

【摘要】第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒1---5節(jié)新世紀學校九年級科學組第一單元：能量的種類定義與大小有關(guān)的因素關(guān)系機械能動能物體由于運動而具有的能質(zhì)量、速度正比勢能物體由于被舉高質(zhì)量、相對高度正比或發(fā)生彈性形變而具的能彈性形變正比能

2024-11-22 12:58

浙教版科學九下能量的轉(zhuǎn)化與守恒同步測試-展示頁

【摘要】一、選擇題（11·赤峰）9．下列說法錯誤的是A．現(xiàn)階段，人類所用能量，大部分來源于燃料燃燒B．燃料燃燒時化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．熱值是表示燃料燃燒放熱能力的物理量D．汽車在行駛時，發(fā)動機把油料中的化學能全部轉(zhuǎn)化成有用的機械能。答案：D（11·揚州）8．下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是A．核

2024-12-17 16:10

浙教版科學九上能量轉(zhuǎn)化的量度-展示頁

【摘要】§《能量轉(zhuǎn)化的量度》【學習目標】1、會根據(jù)做功的兩個必要因素判斷在什么情況下力對物體做了功；2、會用功的計算公式進行簡單的計算3、探究做功的多少和哪些因素有關(guān)。4、體會將理論和實踐相結(jié)合的過程和樂趣?！菊n前預(yù)習】1、影響功大小的因素：______________________________

2024-12-20 08:28

浙教版科學九上能量轉(zhuǎn)化的量度1-展示頁

【摘要】第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度思考：舉重運動員舉起杠鈴過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？運動員體內(nèi)貯存的化學能轉(zhuǎn)化為杠鈴的勢能思考：馬在拉車運動過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？馬體內(nèi)貯存的化學能轉(zhuǎn)化為馬和車的動能以及由于各種摩擦所產(chǎn)生的熱能請思考下面幾個問題：10千克的物體舉

2024-12-12 05:23

能量的轉(zhuǎn)化與守恒教材分析浙教版-展示頁

【摘要】——教材分析與教學設(shè)計樂清樂成鎮(zhèn)實驗中學吳明君一、對本章的整體認識1、本章的整體結(jié)構(gòu)能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化的量度能量轉(zhuǎn)化的裝置不同形式能量轉(zhuǎn)化功、功率電功、電功率杠桿、滑輪電熱器動能—勢能內(nèi)能—其他能電能—其他能能量轉(zhuǎn)化和

2024-11-22 13:10

華師大版科學九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒2-展示頁

【摘要】1、我們?yōu)槭裁匆M食？2、物質(zhì)為什么能發(fā)生各種運動和變化？——簡稱“能”運動與能量密不可分。生活、成長和做事都需要能量。能可以促使物質(zhì)發(fā)生運動和變化。能也有多種存在形式。1、運動的物體具有哪種形式的能量？2、被舉高的物體或被拉長的橡皮筋具有哪種

2024-12-12 07:47

鄂教版科學九上能量的守恒與轉(zhuǎn)化ppt相關(guān)課件-展示頁

【摘要】第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒一、多種形式的能量1、自然界中的各種現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的。可以從能量的角度反映這種聯(lián)系。3、電閃雷鳴4、地動山搖5、蘋果落地6、蔬菜掛果7、高山流水對于能我們并不陌生，在以前的學習中，我們學習過內(nèi)能、機械能、電能、電磁能等等，在化學

2024-12-20 12:10

九年級科學能量轉(zhuǎn)化與守恒-展示頁

【摘要】電流在通過不同的電器時，也會對電器做功。電流通過電風扇時，電流做功使電能轉(zhuǎn)化為機械能；通過電視機，電能轉(zhuǎn)化為聲能和光能通過排油煙機，電能轉(zhuǎn)化為風能通過應(yīng)急燈充電時，電能轉(zhuǎn)化為化學能實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化一、電功：W（焦耳）?功=功率×時間?W=Pt?焦耳（瓦·秒）

2024-11-19 01:48

浙教版科學九上能量轉(zhuǎn)化的量度ppt課件2-展示頁

【摘要】2、馬沿水平方向拉車：下列運動和變化中，涉及了哪些能量的轉(zhuǎn)化？1、舉重運動員舉起杠鈴：運動員消耗了____能，杠鈴得到了____能?；瘜W機械馬消耗了____能，馬和車得到了____能?；瘜W動化學能機械能部分熱能部分化學能機械能部分熱能部分

2024-11-30 18:40

華師大版科學九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒ppt課件1-展示頁

【摘要】為了使一只癟了的乒乓球恢復原狀，可用電熱吹風機對乒乓球進行加熱。請你分析一下在此過程中能量的利用和轉(zhuǎn)化情況。你還能列舉出其他利用各種能量的事例嗎？能的形式及其轉(zhuǎn)化用開水燙也可以讓乒乓球恢復原狀.在研究機械運動的過程中，我們認識了跟機械運動對應(yīng)的是機械能；在研究分子運動的過程中，又認識了跟熱運動對應(yīng)的是內(nèi)能；

2024-12-01 10:52

華師大版科學九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒word教案-展示頁

【摘要】第1節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化教學目標：1、理解能量的相互轉(zhuǎn)化具有普遍意義。知道消耗能量、利用能量或獲得能量的過程就是能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程2、能在具體情景中分析能量形式的轉(zhuǎn)化重點難點：自然界能量轉(zhuǎn)化的普遍意義教學用具：酒精燈、濾紙、細繩、氫氧化鈉固體、硝酸銨晶體、燒杯、玻棒教學過程：引入：視頻

2024-12-15 20:24

九年級科學能量的轉(zhuǎn)化和守恒-展示頁

【摘要】能量的轉(zhuǎn)化和守恒(一)功能做功的兩個必要因素:1、作用在物體上的力，2、物體在力的方向上通過的距離.兩者缺一不可⑴物體在光滑水平面做勻速運動。⑵用力推車,車

2024-11-23 12:54

浙教版科學九上能量的相互轉(zhuǎn)化ppt課件1-展示頁

【摘要】能量的相互轉(zhuǎn)化我們進行的各種活動都需要能量電視機電風扇交通工具能量與日常生活動能?物體由于運動而具有的能?質(zhì)量相同的物體，物體移動得越快，所擁有的動能便越多。能量與日常生活勢能被舉高或發(fā)生彈性形變的物體也具有能能

2024-11-30 21:52

能量的轉(zhuǎn)化與守恒-展示頁

【摘要】人教版新教材同步教學課件1、知道能量守恒定律。2、能舉出日常生活中能量守恒的實例。3、有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。?學習目標1、知道能量守恒定律。2、區(qū)別能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。?重點難點?學習內(nèi)容一能量的轉(zhuǎn)化?閱讀課本P27文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義，用

2024-11-21 12:18

浙教版科學九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒-展示頁

浙教版科學九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒-在線瀏覽

浙教版科學九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒-閱讀頁

浙教版科學九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒(文件)

浙教版科學九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒-全文預(yù)覽