【摘要】1861---1919江西婺源人京張鐵路總辦兼總工程師一、少年詹天佑——刻苦學習,立志報國詹天佑學習履歷表姓名:詹天佑性別:男出生年月:1861年專業(yè):鐵路工程科學位:學士家庭住址:廣東南海縣求學簡歷:①1872年:赴美留學②1878年:畢業(yè)于丘屋高中、考入耶魯大學③1881年:學成歸
2024-11-26 23:10
【摘要】盤山縣第一屆教師多媒體課件大賽參賽作品制作:沙嶺學校北鄭小學王濤開始少年閏土學習要求整體感悟合作討論拓展訓練學習目標整體感悟合作討論拓展訓練學習目標1.有感情地朗讀課文。2.理解“四角的天空”,體會“我”的思想感情。3.通過閏土的語言、動作,體會閏
2024-08-30 22:06
【摘要】《少年閏土》今天,我們來認識一位不你們年齡相仿的朊友,這位少年是誰呢?今天我們就來學習《少年閏土》這一課,來看看少年閏土是一個怎樣的人物,能讓作者多年來忛忛丌忘。魯迅兒時的好朊友——閏土激趣導入讀準字音鄭拜租廚氈羞撒
2025-08-14 00:34
【摘要】瘦瘦的身體,黃里帶白的皮膚,似乎如同大病愈初的病人一樣臉色憔悴,但是精神很好,整個人精神煥發(fā),眼神炯炯有神。他的頭發(fā)一根根直直地豎著,沒一根是耷拉著的,都那么長,頭頂是一片“茂密的森林”。最引人注目的是他的胡須——濃密極了,而且極其像隸書的“一”字。看一段外貌描寫,猜猜他是誰:魯迅初讀課文,要求:1、以自己
2024-12-03 04:39
【摘要】肩胛搖撼頹喪歉疚驚羨迷惘縈繞鞠躬
2024-11-26 23:09
【摘要】、執(zhí)教:孔全中心校六(2)班2022年11月5日魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。他是我國偉大的文學家、思想家和革命家,是中國文化革命的主將。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品,小說有《吶喊》《彷徨》《故事新編》,散文有《朝花夕拾》,雜文集《墳》《熱風》
2024-08-30 21:32
【摘要】語文園地六我會說氵辶纟宀犭女土門人辶造這、還、邊、遠、近、過、連纟綠、紅、給、細、紙、結(jié)、氵漂、河、法、浩、游、淇、源、江、洪、湯、泳、汪、沙、溜、流、泥、匯、海、湖、漢、女好、媽、奶、姐、妹、妘、她、姑、犭
2024-12-11 23:10
【摘要】語文園地六1、從表面到底或從外面到里面距離大。2、從表面到底的距離。3、久,時間長。4、程度高的。5、顏色重。1、密封。2、封起來的或用來封東西的紙袋、紙包。3、古代帝王把土地或爵位給予親屬、臣屬。4、指疆界,范圍??丈叫掠旰?,天氣晚來秋。明月松間照,
2024-12-11 22:55
【摘要】要求:自由讀三遍課文,把字音讀正確,把課文讀流利,注意把握好停頓伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期/必得之。子期死,伯牙/謂/世再無知
2024-12-11 21:43
【摘要】貝多芬貝多芬(1770—1827年),德國波恩人。重小跟父親學習音樂,表現(xiàn)了非凡的音樂才華,十歲舉行公開演奏會,十二歲開始作曲。他生活在奧地利封建統(tǒng)治最黑暗的時代,家境貧寒,受盡磨難,對勞動人民十分同情,對專制暴政無比憎恨。他一生創(chuàng)作了大量舉世聞名的音樂作品,對他所處的那個時代的音樂創(chuàng)作以及歐洲音樂的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影
【摘要】偉大的祖國彩色的翅膀?1、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島??2、交流讀文后的體會。用較快的速度默讀課文,邊讀邊想:小高為什么把昆蟲帶往寶石島?(要注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮用因為……所以……來回答)。認真讀讀課文,走進文章的字里行間,靜靜地看,細細地品,畫出最能
【摘要】“你”的“舞臺”在哪兒?吳霜簡介?我國當代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家和作家。早年畢業(yè)于中央音樂學院,后留美六年學習西樂。代表作品有《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》。?吳霜小時候就被稱為“天才兒童”,現(xiàn)今又被人們稱為“金城之女”,這都
2024-12-11 22:44
【摘要】有的人——紀念魯迅有感1936年10月19日,魯迅先生不幸病逝于上?!摆s快收殮,埋掉,拉倒”,“忘記我,管自己的生活”1949年10月19日,是魯迅先生逝世13周年紀念日,現(xiàn)代著名詩人臧克家親自參加了首都人民的紀念活動,寫下了這首深情的贊歌。一、提出對生
【摘要】致老鼠閻妮——如果我到了你們的王國,一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙。還要教會你們自己勞動,做事不要偷偷摸摸?!叭绻业搅四銈兊耐鯂?,一定要你們______”爸爸的鼾聲閻妮爸爸的鼾聲就像
2024-12-11 22:45
【摘要】回顧·拓展一1、通過回顧、交流學習本組課文后的收獲,學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。2、讀背并積累古詩句。1、回顧本組四篇課文,說一說《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什么不同?本組課文,作者投入大自然的懷抱,領略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互