冀教版七上走進生物實驗室word教案2課時-展示頁
2024-12-11 21:55本頁面
【正文】 都 能做些什么呢 ? 小組討論，發(fā)表見解 ⑴ 能做實驗 ⑵ 能觀察生物 等等 本節(jié)課在實驗室上 二、講授新課 實驗室是我們學習生物學知識和技能的重要場所。 課時安 1 課時 教學準備 教師：實驗常用器具（每實驗臺一套）、顯微鏡（包括示 范鏡）、培養(yǎng)幾名參觀實驗室的引導員。 技能性目標 嘗試 使用顯微鏡。 設計理念 通過學生走進實驗室，熟悉實驗室的環(huán)境，認識實驗室中常用的實驗器具，親身感受科學實驗的氛圍，使他們認識到遵守實驗室規(guī)則是保證實驗順利進行的條件。顯微鏡是研究生物科學不可缺少的工具，生物實驗中最常用到的觀察儀器，所以關于顯微鏡各部分的名稱和主要作用是本節(jié)課的重點。認 真組織并上好本節(jié)課對于培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和養(yǎng)成良好的實驗習慣起著重要作用。 第一節(jié) 走進生物實驗室教學設計 （ 2 課時，總第 2 課時） 教材分析 生物實驗室是學生學習生物學知識和技能的重要場所。本節(jié)課是學生進入中學后第一次走進實驗室，因此在本書以至學生的整個學習階段都占有重要位置。關于常用實驗器具的名稱和作用，學生在以后的實驗中將逐步接觸到，本節(jié)課做一般了解即可。 學生分析 初一新生對于實驗課 具有強烈的新鮮感和好奇心，對于實驗室常有一種神秘感，他們沒有受 過在實驗室內(nèi)學習的規(guī)范教育，進入實驗室后，很有可能不知道遵守實驗室規(guī)則，不按照教學要
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