【正文】 時期，不是成天抓壯丁嗎？小丁，表示不是“壯丁”，是一個小男丁，亦即小人物之意。但是，僅僅令人發(fā)笑是淺薄的，真正的幽默，是讓人笑過之后要思考，想過之后要嘆息，甚至要哭。p接著，我們又談到怎樣才幽默、如何才能引人發(fā)笑。寫完我一看，他還真寫上了“掛名顧問丁聰”呢。當我拿出《中國當代漫畫家辭典》請丁老簽名時，丁老笑著說：“你別看這《辭典》上有我的名字，這只是掛個名哩。這本書系陳四益先生寫文，丁聰作畫，原是《讀書》雜志每期都登的圖文，為該書作《序》的有王蒙、嚴文井、王朝聞、方成４位。其時，“小丁”早已是花甲老人，然而，他竟真正來了個“青春煥發(fā)”，不斷有新作問世。新中國成立后，曾任《人民畫報》社副總編輯。１９４５年，諷刺國民黨政府官員貪污腐敗的《五子登科》，以及不許老百姓說話的《“良民”塑像》，都給人留下極深刻的印象。從５０年前我年輕時起，就知道丁聰已是著名漫畫家。他幽默地補充說：“凡屬有刺的，當然都是‘毒草’嘛?！鄙虼蠼悴逶捳f：“我也只種點草，容易伺候的。我們像一家人似地聊著。在家里，沈大姐是名副其實的“家長”，里里外外忙個不停。我問丁老：“您的養(yǎng)生之道是什么？以致８０不老？”丁老樂呵呵地笑著說：“這個，真是有勞了我這位‘飼養(yǎng)員’！”說著用手指指夫人沈大姐。話題自然是從丁老的健康談起。當我們在楓林賓館拜訪著名漫畫家丁聰時，更有“如沐春風”的體會。本片大多在學校拍攝，應(yīng)注意學生與老師。畫面拍攝時應(yīng)注意景別的選用。播音與主持藝術(shù)專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，能堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的文藝路線、方針和政策，了解廣播電視藝術(shù)理論及前沿技術(shù)發(fā)展動態(tài)，既具有扎實的文化藝術(shù)素養(yǎng)，又具有較強口語表達能力，能在國內(nèi)各級電臺、電視臺，影視演藝機構(gòu)，機關(guān)企事業(yè)單位從事廣電新聞主播、節(jié)目主持人、音像產(chǎn)品創(chuàng)作、公關(guān)活動策劃主持等工作的復合應(yīng)用型專門人才。廣播電視編導專業(yè)的學生，獲得攝影比賽的一等獎；拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強烈；舉辦的人文學院藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會得到了領(lǐng)導的一致好評，成為了廣東商學院的一張名片。播音與主持專業(yè)的學生為校出戰(zhàn)，獲得了廣東省內(nèi)，以及全國主持人大賽的金獎；受邀參與眾多大型晚會的主持人與朗誦工作。形式：外景采訪，記者出鏡報道新聞系的榮譽共主持國家社科基金項目4項，省部級項目17項，校級項目33項；出版專著13部，教材33部；發(fā)表學術(shù)論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎2項、省級教學成果一等獎1項。實驗設(shè)備：傳媒專業(yè)實驗室，將視音頻采集和非線性編輯、報刊編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、圖片編輯等多門相關(guān)課程實驗有機地組織起來，初步建構(gòu)了一個功能較為齊全的多媒體網(wǎng)絡(luò)化編輯實驗室，設(shè)備有惠普計算機、投影機、擴音、實物投影、空調(diào)、非編系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器等。班級之間、專業(yè)之間、學院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫作比賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽等。另外，我們將逐步建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)電視臺和網(wǎng)絡(luò)報刊媒體，供同學們開展輔助性學習。新聞實操訓練：在一些實操性很強的專業(yè)課程中讓學生邊學習專業(yè)理論，邊進行實際操作訓練，如新聞采訪課的模擬記者招待會，新聞編輯課的學生自己編輯小報小刊，選題創(chuàng)作的廣播電視新聞專題等。形式：視頻或者圖表的形式教學手段和形式新媒體教學：我們新聞學專業(yè)課程的教學全部開始推行多媒體教學（包括課堂上教師使用自己制作的多媒體課件，課外學生作業(yè)使用電郵等）。專任教師主要來自于中國傳媒大學、武漢大學、暨南大學、華南師大等。形式：主持人與嘉賓對話新聞系的師資力量我院新聞系現(xiàn)有專業(yè)教師20人，其中教授3人，副教授7人，講師5人，助教5人。形式：主持人與嘉賓對話新聞系的歷史新聞學專業(yè)是我院最年輕的本科專業(yè)之一，于2001年開始醞釀、調(diào)研和籌備，2002年經(jīng)批準創(chuàng)辦，當年秋季開始招生。主要內(nèi)容：新聞系如何在廣東商學院立足廣東商學院是以經(jīng)、管、法而文明于廣東省，新聞系不是廣東商學院的主力學科，但卻一直受到校領(lǐng)導的重點關(guān)注，向著主力學科靠近。節(jié)目結(jié)構(gòu)：本片將采用“放射式”的組織結(jié)構(gòu)。新聞學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，面向現(xiàn)代化、面向社會、面向世界、面向未來，具有現(xiàn)代新聞傳播專業(yè)能力和媒介經(jīng)營管理知識與實際能力，掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀律，黨性原則強、業(yè)務(wù)水平高，具有國際新聞傳播競爭能力的專門人才。人類社會的發(fā)展越來越依賴信息的交流，新聞事業(yè)對人類社會就產(chǎn)生越來越大的影響。新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初，人類在社會生活和生產(chǎn)勞動中產(chǎn)生了相互間傳遞信息的需要，通過交流信息了解社會生活中發(fā)生的變化?？茖W構(gòu)建了一套涵蓋五個層面的經(jīng)管類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實驗實踐教學內(nèi)容體系，形成鮮明的本科教學特色。經(jīng)濟學和管理學被中國科學評價研究中心評為2012年度中國大學分學科門類排行榜前20%優(yōu)勢學科；根據(jù)中國管理科學研究院《中國大學評價》，我校經(jīng)濟學、管理學、法學三大主體學科連續(xù)九年進入全國高?！鞍購姟毙辛?，2012年經(jīng)濟學、管理學、法學分列第3565位。2007年底，學校通過國家教育部組織的本科教學工作水平評估并獲得“優(yōu)秀”。第一篇：電視新聞與采訪策劃案[最終版]電視新聞與采訪策劃案節(jié)目名稱：《廣商新聞十年，有你有我更精彩》節(jié)目類別：電視新聞節(jié)目時長：1015分鐘節(jié)目主題：廣東商學院新聞系選題價值：廣東商學院1983年經(jīng)國務(wù)院批準成立。經(jīng)過29年的發(fā)展，學校已建設(shè)成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點建設(shè)院校，是廣東和華南地區(qū)重要的經(jīng)、管、法人才培養(yǎng)基地和科學研究基地。學校建成以經(jīng)濟學、管理學、法學為主體，經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，并具一定特色和優(yōu)勢的學科體系。學校一直以加強學生實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，大力推進實踐實驗教學改革、教學信息化建設(shè)、“三大課堂”整合，不斷深化本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。良好的教育教學質(zhì)量，保證了專業(yè)基礎(chǔ)厚、實踐能力和創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的復合型、應(yīng)用型高等專門人才的培養(yǎng)，學生在全國、全省科技作品、創(chuàng)業(yè)計劃、數(shù)學建模、英語辯論、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮。當這種信息的交流越來越具有社會化特點的時候，新聞事業(yè)就產(chǎn)生了。新聞傳播活動從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無線電廣播和電視廣播，現(xiàn)在已成為人類生存發(fā)展必不可少的社會生活條件。主要為報社、電臺、電視臺和通訊社等新聞媒介輸送高素質(zhì)的合格記者、編輯以及新聞事業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)人員。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題，分新聞系如何在廣東商學院立足，新聞系的歷史，新聞系的師資力量等幾個部分。相對于其他院校培養(yǎng)專門的新聞人才，廣東商學院新聞系，不僅培養(yǎng)專業(yè)新聞人才，還依靠經(jīng)、管、法等重點學科培養(yǎng)培養(yǎng)復合型的新聞人才，把廣東商學院的特色與新聞系相結(jié)合，形成廣東商學院除經(jīng)、管、法之外的另一大特色學科，打造了廣東商學院所獨有的新聞系。自2002年秋季招生以來，招生人數(shù)呈現(xiàn)出連續(xù)增長的態(tài)勢，招生形勢比較樂觀。高級職稱占專任教師總數(shù)的50%，博士學位2人，35歲以下的教師100%具有碩士以上的學位。近三年內(nèi)，已開設(shè)兩門課以上本專業(yè)課程的教師占專任教師的100%。案例教學：采用正面或反面新聞實踐中的經(jīng)典案例讓學生討論、分析，最后老師作總結(jié)點評。ERP實訓等：每年選派學生進入我校的ERP實驗室模擬報刊媒體運營實訓。開展各種有益的第二課堂活動一年一度的“廣商新聞頻道”已成為校級品牌活動。此外，我們還開展了百篇新聞的撰寫活動，并給予一定的學分獎勵。此外，投入300多萬的演播室已建成，另一個大型演播室也在建設(shè)中。《人文院報》以形成品牌，在校內(nèi)外擁有巨大的影響力。新聞學專業(yè)的學生，獲得了許多新聞類比賽的大獎。形式：外景采訪（必須采訪學生）新聞的新增專業(yè)廣播電視編導專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，能堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的文藝路線、方針和政策，系統(tǒng)掌握廣播電視藝術(shù)學科的基本理論及前沿技術(shù)發(fā)展動態(tài)，掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導、節(jié)目策劃及后期制作的專業(yè)知識，具備運用廣播電視手段表達思想感情和分析批評影視作品的能力，能在影視業(yè)、音像業(yè)、廣告業(yè)以及各企事業(yè)單位從事影視制作、廣告設(shè)計、新聞傳播和公關(guān)宣傳等工作的復合應(yīng)用型專門人才。形式：現(xiàn)場電話采訪特別注意：本片為放射式結(jié)構(gòu)，幾個部分有機結(jié)合，由解說詞自然串聯(lián)起來。同期聲錄音、畫面錄音追求高品質(zhì)、高清晰度。拍攝安排：拍攝前期收集大量相關(guān)資料，整理成文案與計劃采訪對象取得聯(lián)系，準備采訪提綱撰寫腳本與確定拍攝方案實地采訪、拍攝后期制作剪輯拍攝場點：廣東商學院本部廣東商學院三水校區(qū)綜合樓九樓人文與傳播學院辦公室本部多媒體演播室人員安排：編導：1名攝像師：3名錄音師：1名解說詞配音:1名后期技術(shù)制作人員：2名嘉賓：2名采訪對象：現(xiàn)場自定第二篇：電視新聞采訪稿電視新聞采訪稿范文這是一篇《丁聰不老》作者：胡德桂 專業(yè)的人物采訪稿１０月小陽春的和煦陽光，灑滿城市的每一個角落，頗有“春暖”的感覺。一見面丁老急忙讓座，他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來的龍井茶。丁老１９１６年在上海出生，今年已是８１歲的老翁，卻依然擁有一頭真實的黑發(fā)，面色紅潤。一句話說得大家哄堂大笑。特別是畫展期間，丁老因身體不適住院，沈大姐家里——畫展——病房輪著轉(zhuǎn)，硬是辦到畫展圓滿結(jié)束。我又問及丁老有何愛好，丁老朗聲笑道：“既不養(yǎng)貓，也不喂鳥?？伤€要加上一個‘毒’字哩！”丁老接話介紹：沈同志栽的是仙人掌類植物，渾身有刺?！狈块g里的人似乎都心領(lǐng)神會，相視大笑。抗日戰(zhàn)爭時期，他的諷刺漫畫影響深遠。他曾長時間從事多種畫報的編輯和舞臺美術(shù)設(shè)計。１９５７年以后，由于“眾所周知的原因”而中斷了他的創(chuàng)作，直到２０多年后的１９７９年，才又重新創(chuàng)作諷刺漫畫。１９８０年后，出版了《〈阿Ｑ正傳〉插畫》、《丁聰漫畫系列》、《古趣圖》、《今趣圖》等等，新近又推出了《繪圖雙百喻》。此書雖系以古文形式寫成，卻句句道著今事，難怪讀者如潮。也別看我總是第一，因為我這個‘丁’字筆劃最少嘛！”他一邊說著，一邊在書上題字。大家都說丁老太謙虛了。丁老笑嘻嘻地說：“一個清正廉潔的官員作報告講反腐敗，人們覺得正常，不可笑；如果一個貪污受賄的人在臺上大講其反腐敗，便產(chǎn)生了令人發(fā)笑的效果。幽默與諷刺，必須在笑聲中藏著善意的機鋒，去刺破惡，而且化解惡，這樣才算是成功的。談笑間，盡管丁老如一個小字輩一般歡快、活躍，我們還是尊稱“丁老”，因為，怎么說也是面對一位８０高齡的長者。他的創(chuàng)作是那么豐厚，當然是與他的生活積累和形象積累及至技巧磨煉有關(guān)，那種爐火純青的境界，并不是誰都能達到的。]第三篇：電視新聞采訪學分數(shù)2周學時2教學目的與要求:課程性質(zhì):屬廣播電視專業(yè)教學課程,:本課程專為廣播電視新聞專業(yè)的學員,在學過《》,《電視攝像》等基礎(chǔ)課與專業(yè)課的前提下,原理,方式方法等,包括熟練掌握鏡頭前訪問,突擊采訪,現(xiàn)場報道,人物專訪,記者招待會采訪,:本課程旨在使學生認識到電視新聞記者,除了要有報刊文字記者的素養(yǎng)外,還要懂得電視的特點和特性,且能掌握現(xiàn)代電子攝錄設(shè)備攝錄新聞事實的基本技能,并能熟練地將多種傳播符號采集,有機組合起來,:除講課外,采用精講多練(以采訪校園新聞為主),習作講評,作品分析,課堂討論等多種形式,理論聯(lián)系實際,:張駿德主編《當代廣播電視新聞學》有關(guān)錄音采訪與攝像采訪部分,2001年3月版劉海貴著《教程》,復旦大學出版社2002年3月版艾豐著《采訪方法論》,人民日報出版社1996年1月版教學內(nèi)容:電視的特點與方式電視必然要求現(xiàn)場采訪嚴格受時間空間條件限制綜合傳播符號的采集記者出鏡頭的形象問題受眾往往參與及信息反饋即時電視新聞傳播符號電視新聞傳播符號包括聲音符號,圖像造型符號,字幕符號聲音符號包括播音語言,現(xiàn)場語言,現(xiàn)場音響,音樂符號造型符號包括形體符號,表情符號,服飾符號,色彩符號,空間符號,圖表符號,照片符號,節(jié)奏符號,等等字幕符號分四種:標題,插入式簡訊,同步注釋,整屏文字等電視新聞的聲畫關(guān)系聲畫同位聲畫對位兩者有機結(jié)合鏡頭前訪問一一提問與引導的技巧鏡頭前訪問的特點訪問成功的各種條件分析如何提高提問的質(zhì)量提問的方法引導的技巧實習之一采訪校園新聞突擊采訪與現(xiàn)場報道突發(fā)性事件采訪與非事件性的不同突發(fā)性事件采訪的方法電視現(xiàn)場報道的特點記者的事先準備與臨場應(yīng)變能力現(xiàn)場觀察的技能現(xiàn)場觀察的涵義只有觀察到才能拍攝到現(xiàn)場觀察對電視記者的重要意義現(xiàn)場觀察的類型現(xiàn)場觀察的方法人物專訪人物專訪的特點抓住訪問契機,采集重要信息采集人物事跡,體現(xiàn)人文精神兼顧現(xiàn)場,人物,記者三要素,熔現(xiàn)場情景,人物言行,記者感情于一爐(九)實習之二采訪新聞人揚(十)習作講評(十一)全感采訪與采訪心理2全感采訪的要領(lǐng)(十二)電視深度報道電視深度報道的涵義與類型電視深度報道采訪的特點電視深度報道采訪的方法(十三)記者招待會采訪(實習之三)記者招待會采訪的特點記者招待會采訪的提問記者招待會采訪材料的整理(十四)各種類型采訪總結(jié)事件性新聞人物非事件性新聞人物人物專訪深度報道記者招待會采訪(十五)十條基本采訪方法(上)點面結(jié)合三個階段:橫,縱,變兩面挖掘?qū)ふ摇扮R子”(十六)十條基本采訪方法(下)體驗感受“短仗長打”常備不懈編寫者:張駿德(教授)編寫時間:2004年3月第四篇：電視新聞采訪與寫作電視新聞采訪與寫作楊征南 黔東南電視臺電視新聞是一門藝術(shù)，它是聲畫的結(jié)合，也是光和影的結(jié)合，它不僅給人們提供了所需的新聞消息，也給人們以視覺享受。需要付出許多辛勤的勞動和心血。記者要使新聞出新出彩，寫到位寫出味，主要著力點就是要做到“三貼近”。同時要做到：一、堅持政治家辦報。“三貼近”思想，為政治家辦報注入了新的內(nèi)容和活力。當好黨和