【正文】 觸了。學(xué)生會不經(jīng)意間模仿老師的形態(tài)意識和神情動作，尤其因為學(xué)生處在青少年時期，是學(xué)習(xí)知識與技能的最佳時期，他們時時刻刻都在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程也會隨時發(fā)生。過了一段時間，我看到我們班的班長在教室給學(xué)生開班會，同樣是批評一些同學(xué)，他的態(tài)度和語氣竟然和我的平常做法出奇的相似。當(dāng)然，學(xué)生也會對老師產(chǎn)生影響，老師會學(xué)習(xí)學(xué)生的單純心態(tài)，會學(xué)習(xí)學(xué)生追逐時尚的本性特征。老師在與學(xué)生的接觸過程中，他們相互影響。班主任是一個班的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體教師的教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。關(guān)鍵詞：班主任 責(zé)任 健康 自律能力 價值觀 正文：前言：教育是人類文明傳承的偉大途徑，是人類目前最龐大的事業(yè)之一，世界各國都為教育事業(yè)不懈努力，成效卓越。班主任的言行舉止，品德修養(yǎng)，價值體系都是感染學(xué)生成長的主要組成。我認(rèn)為，在實際工作中，就是要善于把握機會，讓學(xué)生都知道老師是愛他們的、關(guān)心他們的，這樣在班務(wù)管理，效果是非常明顯的。第二天，又讓全班同學(xué)去關(guān)心他，午間讓其他同學(xué)給他端午飯，放學(xué)代他做值日，我不時詢問他、關(guān)心他。我找他談過幾次話，可沒幾天毛病又犯了，真拿他有些頭痛。我在班主任工作中，深深體會到，對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，用真情去感動他們，才能達(dá)到與之思想上的溝通和交流。雖然，再過幾天我的班主任生涯就要畫上圓滿的句號，但我永遠(yuǎn)不會忘記那一個個令人遐想的鏡頭。大家在活動中學(xué)、說、做，在活動中表現(xiàn)、創(chuàng)造，在活動中玩樂，同時又加深了對課文的理解和記憶，領(lǐng)悟做人的道理。在活動中可以調(diào)動學(xué)生的積極性，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。在這過程中，學(xué)生的素質(zhì)能不斷提高，形成良好的、積極向上的班級氛圍。二、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心也是老師愛學(xué)生的表現(xiàn)，為了培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活、對每天的工作有責(zé)任心，我采用指導(dǎo)、督促、評價的方法讓他們逐漸形成這種品質(zhì)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，她進(jìn)步了不少，字寫得漂亮多了，還天天管好教室衛(wèi)生，臉上也有了燦爛的笑容。在一次野炊是，我發(fā)現(xiàn)她沒帶吃的，孤零零地在一邊看別人燒飯做菜吃飯……于是，我盛了老師的飯菜給她，開始她一直拒絕，在我的再三勸說下才勉強接受。因此，作為教師就要在平常的生活力來補救這個差異。一、生活上關(guān)心學(xué)生學(xué)生在學(xué)校這個家庭里不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是生活。是的，班主任工作千頭萬緒，它要面對的是幾十顆無瑕的心，面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。第一篇：班主任工作需要愛、責(zé)任班主任工作需要愛、責(zé)任每當(dāng)接手一個新的班級，當(dāng)時的情感都是復(fù)雜的，更多的是懷著一種特別的期待。當(dāng)過班主任的老師都會有我此刻的感受：班主任確實不好當(dāng)。怎樣才能做好這個工作呢？我在幾十年班主任工作中深深地體會到：只要畫著一顆愛心，有一份責(zé)任，有科學(xué)的管理和教育方法，就一定能做好這項工作。因為學(xué)生的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)、自身努力程度不同，個人的差異也明顯異樣。我們班就有這樣一個學(xué)生，學(xué)習(xí)比較落后，樣子又不好看，性格也很孤僻，少言寡語，在班里只是一只被人看不起的“丑小鴨”，我想接近她又無從著手。自那天起，她對我產(chǎn)生了好感，也會叫我一兩聲。我成功了，我的關(guān)心換來了一個勤勞的學(xué)生，換來了一張自信的笑臉。例如：在班干部、組長履行職責(zé)中一一進(jìn)行指導(dǎo)，做得好的及時鼓勵，存在問題技術(shù)司指正，這樣久而久之不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真工作的態(tài)度，責(zé)任心也增強了；及時肯定做得出色的值日和衛(wèi)生管理人員，肯定他們高度的責(zé)任心換來了教室的整潔、校園的優(yōu)美環(huán)境，也帶動了全班工作的積極性。三、開展豐富的班隊活動開展主題班隊活動是新課程的一個新舉措。如在“課本劇再現(xiàn)”的班隊課上，威武的秦王、抓耳撓腮的小猴、憨態(tài)可掬的豬八戒……一個個形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家眼前。班主任的工作是方方面面的，每年所面對的學(xué)生都不一樣，你所采取的教育方法也千變?nèi)f化，但有一點不變的是班主任工作的認(rèn)真態(tài)度和高度的責(zé)任心，要帶好一個班必須具備這個條件。第二篇：班主任工作需要愛心班主任工作需要愛心班主任是班集體的設(shè)計師，是培養(yǎng)學(xué)生成才的主要責(zé)任者，是同學(xué)們的良師益友，面對獨生子女占主體，要求從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的新形勢，班主任該怎么做呢？總結(jié)我在擔(dān)任十年班主任的經(jīng)驗，主要有以下體會：愛心、理解、退讓。其實也就是要求教師要用心靈去感化他們，要用自己真誠的愛心去感化他們的心靈，做到心理相容，相互理解和信任，進(jìn)而達(dá)到引導(dǎo)進(jìn)步和教育的目的，在與之交流的過程中，應(yīng)把握他們的個性特征，興趣、愛好，找出師生間的“共同語言”，在情感上產(chǎn)生“共鳴”，使學(xué)生樂于親近我們，愿意與我們交流，在我班上有這樣一個學(xué)生，他在班上總是影響課堂紀(jì)律，有時還無故欺負(fù)其它同學(xué)，并且愛說風(fēng)涼話，因此，大家都疏遠(yuǎn)他。正好有一天課間時，他下樓時由于跑得快與另一個班的同學(xué)相撞，撞倒后跌在墻上，我?guī)メt(yī)院，醫(yī)生給他檢查，幸好沒大事，只是腿走路不方便，放學(xué)后送他回家，跟他家長作業(yè)解釋。從那以后，他對我信賴，以前的缺點少了，意想不到的是有一次下雨天，有一個女同學(xué)沒帶傘，他主動與她同打一把傘，把她送回家。第三篇：班主任論壇愛與責(zé)任淺談班主任工作中的愛與責(zé)任（慶陽一中 郭世慶）摘 要：學(xué)校教育已成為現(xiàn)代社會最重要的教育方式，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，班主任對學(xué)生的影響可能是最大的。因此，班主任對學(xué)生