校本研修面對面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計劃-展示頁
2024-10-06 07:06本頁面
【正文】 實(shí)踐。三、學(xué)習(xí)形式以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。㈡聽評課；聽評課的對象以本校教師為主，有機(jī)會積極參加上級組織的觀摩課活動。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容㈠個人讀書1精讀教育教學(xué)新技能《校本研修面對面》這本專著。第一篇：校本研修面對面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計劃校本研修面對面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計劃后所小學(xué)：吳紅云 為了更好地發(fā)揮前一輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得，也為了能提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升。我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，因地制宜、制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想通過研修，進(jìn)一步了解新課必須備課的內(nèi)涵，整體把握“三維”量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計，能深度建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)藝術(shù)化，并能不斷審視自己的教學(xué)，長善救失揚(yáng)長避短，使自己的備課逐漸完美。制訂個人研修計劃。㈢公開課：每期完成一次本校公開課任務(wù)。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在自學(xué)的同時，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。⑵專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊扣每一專題進(jìn)行探索，對其他教師的專題總結(jié)、論文、實(shí)驗(yàn)報告、教案、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。四、研修主要措施認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。精心準(zhǔn)備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。第二篇：校本研修面對面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計劃校本研修面對面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計劃肖俊琴一、指導(dǎo)思想：以國家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神，市教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，掌握正確的教育教學(xué)理念。探索教育教學(xué)工作的規(guī)律和方法。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。四、學(xué)習(xí)形式：積極參加上級教育部門和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)小繼教培訓(xùn)教材，更新教育教學(xué)理念，牢固地樹立現(xiàn)代教育教學(xué)觀，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學(xué)行為。教學(xué)之余，多進(jìn)行教育教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴。第三篇：《校本研修面對面》學(xué)習(xí)計劃《校
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