【正文】 面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機械設計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設計、制造、技術改造、產(chǎn)品營銷、設備管理與維護等工作。（機電CAD技術方向）培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)在機電一體化產(chǎn)品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。主要課程： 計算機原理、計算機繪圖、機械工程制圖、機械制造基礎、冷沖模具、塑料模具設計、模具計算機輔助設計與制造（模具CAD/CAM）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控編程、模具制造工藝、營銷與企業(yè)管理等，還要接受長時間模具計算機輔助設計與制造的實際訓練。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計算機生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計編程，數(shù)控機床的調試、維護及加工操作，從事生產(chǎn)和技術管理工作，也可以從事國內外數(shù)控設備的營銷工作。（計算機輔助設計與制造方向）培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)從事機電產(chǎn)品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數(shù)控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。還參與高速液體灌裝生產(chǎn)線（20000瓶/小時以上）及有關商品包裝自動化機械的制造、安裝、調試及運行、維護、管理等專門化實習。第二篇：機電一體化專業(yè)機電一體化專業(yè)一、專業(yè)方向（4個）培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)從事機電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。以數(shù)控加工工藝方案制訂和編制加工程序為基礎，主要教授數(shù)控加工過程中有關工藝分析、數(shù)值計算、基本編程功能指令和數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心的加工程序編制方法，并向計算機輔助設計、制造、工藝分析和FMS應用拓展。講述工程軟件和計算機圖形學的基礎理論知識，介紹機械工程各個軟件的應用基礎，引領學生入門，掌握機械工程相關應用軟件的基本使用方法。機械設計是一門培養(yǎng)學生具有機械設計能力的技術基礎課，培養(yǎng)學生掌握通用機械零件的設計原理、方法和機械設計一般規(guī)律，具有設計一般簡單機械的能力，具有應用標準、規(guī)范、手冊、圖冊等技術資料的能力，掌握典型機械零件的實驗方法。學生主要學習機械工程、電子技術、機電控制等方面的理論和知識，接受運用機電一體化理論與方法分析和解決實際工程問題的訓練，具有機械電子系統(tǒng)的開發(fā)、應用與管理的能力。為此，上海交通大學在繼續(xù)辦好全日制的機械設計制造及其自動化專業(yè)基礎上，面向機械從業(yè)人員，由上海交通大學繼續(xù)教育學院開辦機械設計制造及其自動化（機電一體化）專業(yè)網(wǎng)絡教育，培養(yǎng)更多的從事機械行業(yè)的第一線的高級技術與管理人才。機械設計制造及其自動化在社會發(fā)展、國防建設和科技進步方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用，機械工業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的裝備部，也是科技人才需求大戶。第一篇：機電一體化專業(yè)機電一體化專業(yè) 上海交通大學機械與動力工程學院成立于2002年1月，有機械工程學院和動力與能源工程學院組建而成，擁有教授85名，副教授101名，博士生導師110名（包括兼職），中國工程院院士1名，教育部“長江學者”特聘教授7名，擁有4個國家重點學科，1個國家重點實驗室，1個教育部重點實驗室。2009年，機械工程學科在全國一級學科評估中排名第一。在我國建設新型工業(yè)化國家和創(chuàng)新型社會的偉大事業(yè)中，機械專業(yè)的人才需求將會更加突出。本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)具備機械電子基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械電子領域的設計、開發(fā)、應用、運行管理和維護等工作的高級工程技術人才?！緦I(yè)課程體系主要包括】主要研究機械系統(tǒng)的運動學和動力學問題及機械系統(tǒng)方案設計的基本理論，包括各種機構的結構分析、運動分析和受力分析問題，常用機構的設計問題，機器動力學問題和機構的選型及機械運動系統(tǒng)設計的問題。學習機電系統(tǒng)工程基礎、可編程邏輯控制、計算機接口和電機調速等基本技術，掌握數(shù)字系統(tǒng)分析與設計和機械電子控制軟件耦合分析與設計等基本方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力。講授非電量電測法的基本原理和測試技術，常用的傳感器、中間變換電路及記錄儀器的工作原理及其靜、動態(tài)特性的評價方法和測試信號的分析、處理，培養(yǎng)學生正確分析、選用測試系統(tǒng)及裝置。通過一些專題介紹，幫助學生了解機器人學目前國際各個研究領域的主要問題，同時通過具體研究方法的介紹，使學生掌握機器人研究領域一般的研究手段和理論，為后續(xù)研究工作提供借鑒。主要課程： 機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、設備故障診斷與排除、液體灌裝生產(chǎn)線安裝與調試、專業(yè)英語、生產(chǎn)線運行管理、營銷與企業(yè)管理等。就業(yè)方向： 畢業(yè)生可以在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產(chǎn)線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。主要課程： 機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、自動控制原理、傳感器與測試技術、可編程控制器、計算機原理、計算機輔助設計與制造（CAD/CAM）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控機床、數(shù)控機床編程、模具CAD/CAM、專業(yè)英語、營銷與企業(yè)管理等，還要接受較長時間的數(shù)控編程和數(shù)控加工實際訓練。(模具CAD/CAM方向）培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)從事利用計算機技術和數(shù)控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關的經(jīng)營、管理工作。主要課程： 機械制圖、機械設計基礎、計算機應用基礎、數(shù)據(jù)庫技術及應用、網(wǎng)絡技術、電工電子技術、機械制造基礎、自動機與生產(chǎn)線、自動檢測與控制、計算機輔助設計繪圖、計算機幾何圖形學、計算機輔助電路設計、機械設計CAD、機械CAD/CAM技術、專業(yè)英語、企業(yè)管理等。二、企業(yè)崗位方向機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。主要就業(yè)崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機床的數(shù)控化改裝等。第三篇：機電一體化專業(yè)情況“機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化 專業(yè)。機電一體化專業(yè)是精密機械——電子技術（含電力電子）——計算機技術等多門學科交叉融合的產(chǎn)物，屬高新技術，也是當前發(fā)展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。機電一體化，首先是以機械為主，以電為輔的一門學科，有很多方面，有機床，有汽車，等等。其中機床包括數(shù)控機床和普通機床，這個在大學的時候都學。電方面的是電子電工，還有單片機等等。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車、機械、信息技術等行業(yè)的現(xiàn)代化先進制造車間及其它企業(yè)事業(yè)單位從事數(shù)控機床技術和管理工作，也可從事機電一體化設備、計算機自動控制設備的應用與管理方面的工作。具有良好的人文素養(yǎng)，職業(yè)道德以及健康的心理素質和身體素質。（三）專業(yè)技能要求1．計算