【正文】 從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。這個暑假，我們一起走過。通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。通過這次的實(shí)踐，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。三、思考與收獲。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機(jī)會。6課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。（3）授課方式：分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。每天講授幾個經(jīng)典的語句。導(dǎo)入新課，新句子。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。（2）授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。（1）授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。她讓我想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。正式開課。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當(dāng)時真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。簡直糟糕透了！組團(tuán)人評價我講課有邏輯性，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。試講。加之本身語文又不是我的強(qiáng)項，緊張讓我差點(diǎn)放棄。前期準(zhǔn)備。我們在大三學(xué)姐的帶領(lǐng)下幾次到黃玨鎮(zhèn)上去做生宣傳，但時間上的誤差而錯失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺，又一次我意識到自己的實(shí)力是如此的薄弱。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。令我想不到的是那些家長都帶著他們的孩子前來報名這更使我充滿信心。剛開始我還是一個比較不會說話比較害羞的人，不能說出一些能夠讓人信服的話還好的是我和學(xué)姐分在一組。6月30號我和幾個同學(xué)一起來到教學(xué)地點(diǎn)做好招生的準(zhǔn)備，還好的是那里是我的老家不用擔(dān)心自己是不是很想家了。于是，家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。作為我們一名師范生專業(yè)的學(xué)生，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。從而使我們在以后的生活中不斷的提高，是一次難得的實(shí)踐經(jīng)歷。大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會的信心。做事耐心，切忌煩躁在講的過程中，應(yīng)該盡量保持耐心，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩躁，這樣只能適得其反。不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。與孩子相處，平等容融洽是十分重要的，要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。學(xué)會了怎樣與不同類型的人進(jìn)行溝通和交流，同時，也培養(yǎng)了自己細(xì)心和耐心的素養(yǎng)，提高了自己的責(zé)任感。剩下的幾天時間，我有通過題目讓她對整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下，加深了對課本內(nèi)容的理解。我按照函數(shù)的研究方式，從函數(shù)定義、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面，對指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)做了詳細(xì)的講解，并通過典型例題進(jìn)行鞏固提高。這一章，加大習(xí)題的訓(xùn)練，讓她接觸各種題型，通過題目去鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)，這樣還是比較見效的，這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一共用了10天的時間，雖然時間比較長，但是我覺得，能夠真正掌握了其中的知識才是最主要的。第一章是集合與函數(shù)的概念，這章有些內(nèi)容比較抽象、難懂。之后，再通過相應(yīng)的練習(xí)題，讓她鞏固這一知識點(diǎn)。給她講課也不再像以前那么緊張，從而能夠更好的完成我的計劃目標(biāo)。總之，第一天的講課還算順利，也給我自己了很大收獲。尤其是當(dāng)學(xué)生對一個問題深究時，更是對自己的一次挑戰(zhàn)。與家長學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及家長對孩子學(xué)習(xí)的要求等，從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合學(xué)生的特點(diǎn)，最大限度的滿足家長和學(xué)生的要求。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，課時安排以及講課的方式。所以我找了一個初中畢業(yè)生，給他講解高一的課程，幫助他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活，以便開學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏。正文：暑期家教實(shí)踐報告暑期家教實(shí)踐報告暑期家教實(shí)踐報告1實(shí)踐目的：學(xué)校號召廣大青年學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動，通過社會實(shí)踐加深對“中國夢”的理解，將個人的成長奮斗同實(shí)現(xiàn)“中國夢”密切結(jié)合起來，在基層一線砥礪品質(zhì)，在社會大熔爐中鍛煉成長，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真知、運(yùn)用真知，為將來打下堅實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐時間：20xx年8月1日—20xx年8月15日實(shí)踐內(nèi)容：對于剛中考完學(xué)生來說，這個假期是一個過渡階段。 實(shí)踐過程：前期準(zhǔn)備工作：為了能夠更好的給學(xué)生講解，在家教前，我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本，從頭到尾的瀏覽了一遍，劃分了主次。搜集了一些相應(yīng)的題目，以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高。家教過程：8月1日，我開始了自己的第一堂課，第一講是集合的含義與表示，雖然很簡單，但因為自己比較緊張，在加上對學(xué)生來說這是一個以前沒有接觸過的新內(nèi)容，多少會出現(xiàn)點(diǎn)差錯。好在學(xué)生的性格比較開朗，不懂的就會問，這對于我對她知識的掌握情況是一個不小的幫助。后來的幾天，我和我的學(xué)生逐漸熟悉，我們也成為無話不談的好朋友，下課時會打打鬧鬧，但是上課時就會嚴(yán)肅認(rèn)真起來。有時候，有的地方比較難理解，我就會一遍一遍的講解，直到她明白為止。這樣一來，她的進(jìn)步很大。所以在講課過程中，我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較容易理解的，注重基礎(chǔ)知識的講解，讓她能夠把基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。第二章是基本初等函數(shù)，有了上一章的基礎(chǔ)，這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。第三章是函數(shù)的應(yīng)用，這一章比較簡單，而且內(nèi)容也比較少，用很短的時間就結(jié)束了這一章的內(nèi)容。15天的家教生活很短暫，但是我卻從中收獲了很多知識和快樂。實(shí)踐總結(jié)和反思：要提高自己的語言表達(dá)能力和交流能力，善于溝通和交流這一點(diǎn)非常重要，在與家長與孩子的交流過程中，要學(xué)會使用表達(dá)技巧，這樣才能更有利于共同，了解對方的需求，才能更好的滿足他們的期望，同時這樣是對自己的一個挑戰(zhàn)和提高。要講究條理，分清重點(diǎn)，詳略得當(dāng)在講課方面，需要分清楚什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn)。在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)。暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們了解社會、奉獻(xiàn)社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過半個月的家教實(shí)踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，同時，也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，是自己更清楚地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。短期的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用?！爸袊鴫簟币I(lǐng)個人夢，在“中國夢”的引領(lǐng)下，積極參加社會實(shí)踐，接觸基層，在實(shí)踐中不斷的完善和提高自己，對于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。暑期家教實(shí)踐報告2白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了大學(xué)的第一個暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開始我們可就是學(xué)長學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已，準(zhǔn)備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生一年有余了（當(dāng)然，如果按開學(xué)時間來算自然是不大到一年），弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛勞卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧！今年暑假我在一位學(xué)姐的幫助下參加了一個他們組辦的暑期家教活動。在這次家教的短短一個月中，我體味到了很多。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….還記得當(dāng)初為了不能夠回家而傷心的我現(xiàn)在一個月的時間活動已經(jīng)結(jié)束了，想想當(dāng)初的自己是多么的幼稚真是覺得可笑。當(dāng)時自己開心極了！第二天我們就開始了真正的招生活動，才開始我們拿著一些傳單在大街上分發(fā)還不是的向家長認(rèn)真的述說我們這個辦學(xué)的好處和目的。在她的幫助下我進(jìn)步不少，第二天我終于能夠想出一套話來說服那些前來詢問的家長。暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步，這是他們對孩子最真實(shí)的愛。與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。在假期補(bǔ)習(xí)的過程中，我深刻理解了實(shí)踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。一、招生工作。二、開始上課。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學(xué)的語文課由于沒有同時給多人上課上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。但最后在學(xué)姐的鼓勵下決定奮力一搏，試試又何妨！太多。20xx年7月4日第次試講，結(jié)果是我大失所望。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。試講過后，我充分意識到自己的不足，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。7月5日補(bǔ)習(xí)班正式開課。從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去了。學(xué)姐說我上課過于死板，氣氛不太活躍。教學(xué)方式。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。在玩中學(xué)。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。（3）授課步驟:復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。引入新句子。布置并檢查家庭作業(yè)。學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。通過畫畫、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。課下，及時與同學(xué)們交流，糾正他們的錯誤和不足。7兩次小測試。經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。我也認(rèn)識了許多的朋友。最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。課堂上可以隨時注意到學(xué)生的動態(tài)。通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。通過與們一個月的相處，我逐漸學(xué)會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。這也引發(fā)了我的一系列思考。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當(dāng)真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。理論與實(shí)踐的脫離。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗。通過這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣?？紤]到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機(jī)會來展示自己。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。暑期家教實(shí)踐報告3社會實(shí)踐單位：東海岸教育咨詢機(jī)構(gòu)實(shí)踐日期：XX年7月8日—XX年8月31日一、實(shí)踐目的作為一名即將畢業(yè)的英語師范生，帶著對教師職業(yè)的崇敬和投身其中的熱情，我首先開始從事家教的職務(wù)。二、實(shí)踐內(nèi)容我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩，家長稱其有多動癥，其期末英語成績很不理想。起先，父母經(jīng)常在家，孩子四年級的時候，父母由于工作原因，經(jīng)常早出晚歸，沒有時間管理孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。這個是讀音的問題，句子結(jié)構(gòu)也不是很清楚。我們剛開始學(xué)漢語也是，首先我們在日常生活中已經(jīng)學(xué)會怎么發(fā)音，然后學(xué)習(xí)如何寫。課本我也幫助小孩重新溫習(xí)了一遍，每冊書再總結(jié)性的梳理歸納一下，最后再輔助性做一些練習(xí)。根據(jù)前面的課程，小孩對音標(biāo)已經(jīng)有一定的概念和認(rèn)識，結(jié)合音標(biāo)首先讓他都會每個單詞。會讀之后，我再結(jié)合字母的一些發(fā)音規(guī)律，再加強(qiáng)他的記憶。理解完生詞之后進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。最后一點(diǎn)點(diǎn)的講解課文。孩子的進(jìn)步就是我實(shí)踐的成果，他的成長和進(jìn)步就是我的最大收獲。四、社會實(shí)踐總結(jié)或體會其實(shí)教育也是一門博大精深的學(xué)科，教育者本身的學(xué)科專業(yè)知識其實(shí)只要夠用就行，也就是說教小學(xué)，高中畢業(yè)就夠了。所以我們務(wù)必得學(xué)會因材施教暑期家教實(shí)踐報告4這個暑期，響應(yīng)計算機(jī)學(xué)院的社會實(shí)踐號召，我也根據(jù)自己的能力，自己計劃并參加了一個實(shí)踐，其實(shí)也就是一次為期一個月的暑期家教。因為她們都是即將邁入關(guān)鍵的初三學(xué)期。以下是我的實(shí)踐日記：首先是對現(xiàn)階段社會上大部分家教或者義教的情況進(jìn)行調(diào)查分析，以便可以吸取有利因素，利用較短時間，做到事半功倍，將高效實(shí)用的知識教授給學(xué)生。除了市區(qū)地區(qū)，一些城鎮(zhèn)或城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，家教現(xiàn)象也頗具規(guī)模。那么這樣的現(xiàn)象映射出什么問題？這種現(xiàn)象，我個人認(rèn)為，有利也有弊。而弊端是哪？我認(rèn)為，這種現(xiàn)象太過于頻繁，會助長學(xué)生的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，往往有些學(xué)生想到課后還可以家教輔導(dǎo)，于是在課堂上比以前放松多了；況且，家教或義教的教學(xué)質(zhì)量，百分之九十九是無法跟學(xué)校老師媲美的，有些甚至重量不重質(zhì)，只求將該講的都講授給學(xué)生就好，所以很多有經(jīng)驗的學(xué)生后來都感嘆，其實(shí)家教也不過如此。就如前面兩位師范學(xué)生介紹，很多經(jīng)濟(jì)