【正文】 好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會好。我們班學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。今天我想跟大家交流幾個個想法。九、家校聯(lián)系：對于學(xué)生的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，同時對我在教學(xué)工作中有什么不妥的地方，請直接和我交流。所以一般翻開我們的本子，你不會見到*。所以我在批改作業(yè)時很少打*，避免對孩子的一種負(fù)面的視覺刺激。八、從工作方式方面：作業(yè)批改（各種批改符號的意義我的評價思想：既關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。（三）重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止“低級錯誤”。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。家長要注意正確引導(dǎo)，每做一題需要孩子看清、看懂題意，然后說好準(zhǔn)備怎樣做，再動手做?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長和孩子一起學(xué)習(xí)。七、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。（3）上學(xué)以后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。做孩子的學(xué)習(xí)助手。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。做完作業(yè)后，提前搞好預(yù)習(xí)。（5）上次作業(yè)出現(xiàn)的錯題，要在下次做作業(yè)做好訂正。（3）不管文字還是數(shù)字，書寫美觀工整，一道數(shù)學(xué)題中有幾個“=”（等號）要上下對齊。上交作業(yè)：（1）每次作業(yè)先寫作業(yè)所在的頁碼和練習(xí)題標(biāo)號，然后另起一行寫該題的要求，第三行做每一小題，每做完一題空一行，每做完一次作業(yè)空兩行。當(dāng)進行小組討論交流問題時，要有主持人，分工明確，圍繞問題展開積極研究，大膽創(chuàng)新，活而不亂，不流于形式。回答問題時應(yīng)立正站直，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。課堂上課時坐姿端正，注意力集中。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)“習(xí)慣決定孩子的命運”，為了養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)如下： 課前學(xué)生須把課本、練習(xí)本、文具盒、學(xué)具按從左向右的順序放在桌子上方。我想借今天的家長會，從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育等方面，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，架設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。第一篇：數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿文檔一年級新生家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師馮老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。一、自我介紹二、好習(xí)慣造就好人生。提前溫習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知，找出新課的重點，提出疑問，并劃上問號作標(biāo)記，以備上新課時認(rèn)真聽講，突破難點。上課大膽發(fā)言，積極舉手，老師提問時，舉起右手五指并攏放在桌子上，用期待的眼光注視著老師。其他學(xué)生要細心傾聽，對有異議的地方，等前一個同學(xué)回答完后，再舉手補充。作業(yè)不論上交作業(yè)還是家庭作業(yè)均要做到簿本整潔。（2）做作業(yè)時先看清要求，把問題分析透徹后再動筆計算。（4）解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，注意條理清楚，若有兩個以上問號應(yīng)用①②③的序號標(biāo)明，答語寫在每一個小問題計算最后一步的左下角。家庭作業(yè)：回家后不要急于寫作業(yè)，要先復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再做，有不懂的問題要想辦法解決，不能把問題留到第二天。三、是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點做法：陪孩子學(xué)習(xí)。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思