【正文】 委和縣教育體育局雙重領(lǐng)導(dǎo)，由天津團(tuán)市委和天津市公安局團(tuán)委捐資援建，旨在為全縣青少年開(kāi)展豐富多彩的文化體育生活而創(chuàng)造一個(gè)良好的場(chǎng)所，以滿足青少年文化體育活動(dòng)的需求。在此，寫(xiě)上我們這次實(shí)踐團(tuán)隊(duì)我11位伙伴的名字：——09年8月10號(hào)第三篇：支教隊(duì)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第一天的第一課今天是我們到達(dá)**縣開(kāi)始正式暑期實(shí)踐的第一天。無(wú)論是那些親愛(ài)的朋友，還是那些可愛(ài)的孩子，我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。等著我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。他們是用那么純樸的方式表達(dá)著他們對(duì)我們的喜愛(ài)，自己買(mǎi)冰棍兒西瓜送給我們吃，放了學(xué)就是賴著不走還纏著我們一起去玩兒??這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對(duì)同一片藍(lán)天下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)情況的調(diào)查與了解，更是收獲了一次有意義地經(jīng)歷、收獲了一份責(zé)任。我們愛(ài)那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。晚上，大家常常聚在一起，聊天，唱歌，談理想，還有那些可愛(ài)的孩子們，有的時(shí)候會(huì)開(kāi)懷大笑，有時(shí)候卻又會(huì)因?yàn)槭裁词聽(tīng)?zhēng)得面紅耳赤。在支教期間，我們的生活要完全自理，自己買(mǎi)菜自己做飯，從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這種苦的我們，一開(kāi)始實(shí)在覺(jué)得委屈，然而沒(méi)過(guò)幾天甘苦與共的我們就彼此敞開(kāi)了心扉，學(xué)會(huì)諒解，不再計(jì)較，一起吃苦并快樂(lè)著，親如兄弟姐妹，仿佛一起走過(guò)了幾十年。近一個(gè)月的支教活動(dòng)對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“杯水車(chē)薪”，對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走的更好。經(jīng)過(guò)家訪，我們能夠更加深入的了解同學(xué)們的生活以及學(xué)習(xí)狀況還有我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)情況。他們大多父母都出去打工，家里只有自己的奶奶爺爺，很多同學(xué)的生活條件非常拮據(jù)，但是屋子收拾的卻非常的干凈。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對(duì)第二天上課的同學(xué)也很有幫助。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向老師反應(yīng)，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對(duì)授課老師的意見(jiàn)及建議等。我們努力地給孩子們講著知識(shí)，教給他們做人的道理，把娛樂(lè)帶到了課堂內(nèi)外??真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽(tīng)，讓他們知道這個(gè)世界有多么精彩。第一次被人稱呼為老師，總覺(jué)得身上多了一份沉甸甸的責(zé)任?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M力，所以在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、音樂(lè)、體育、素質(zhì)拓展、暑假作業(yè)輔導(dǎo)、西方文化等，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。支教生活從第一天到新街鎮(zhèn)的那頓飯開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道。大家花了一個(gè)下午打掃宿舍的衛(wèi)生，然而當(dāng)我們住進(jìn)去時(shí)才發(fā)現(xiàn)——沒(méi)有電，這對(duì)于炎熱的沒(méi)有風(fēng)扇很難入睡的天氣來(lái)說(shuō)是不行的，所以第一天男生們就睡在了老師們的辦公桌上，第二天才換到了三樓有電的宿舍，這樣才徹底解決了住宿的問(wèn)題。我們的隊(duì)伍是6月底召集，12名隊(duì)員是經(jīng)過(guò)兩輪篩選剩下來(lái)的。關(guān)注留守兒童”團(tuán)隊(duì)奔赴湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣新街中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月左右的暑期義務(wù)支教活動(dòng)。我們將繼續(xù)前行，努力學(xué)好本領(lǐng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。由于我們的真誠(chéng)與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。如何說(shuō)，怎么表達(dá)也是很重要的。講臺(tái)上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò)，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會(huì)跟我們說(shuō)，希望我們可以給他們建議或是幫助。我們這支隊(duì)伍中的人，都是很喜歡學(xué)生的，都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識(shí)，不管是成績(jī)好還是成績(jī)不好的。利用課余時(shí)間和他們打開(kāi)心扉暢談，是個(gè)不錯(cuò)的方法。聽(tīng)完課后，為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。我沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)別的隊(duì)員上課，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn)：一，講課的老師在課堂上像個(gè)綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的注意力；二，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問(wèn)題pk，分出勝負(fù)。也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。讓我感到最開(kāi)心的是終于實(shí)現(xiàn)了自己年幼時(shí)做老師的夢(mèng)想。如果我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備多一些小游戲，那么，我在上課時(shí)候就可以在講課時(shí)候穿插一些小游戲，就不會(huì)讓學(xué)生聽(tīng)得那么吃力了。從這次講課中，我體會(huì)到當(dāng)一名老師難，要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難。再次是準(zhǔn)備不夠充分，我可以準(zhǔn)備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。總結(jié)自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動(dòng)的態(tài)度，在講課前沒(méi)有先去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不知道他們的音樂(lè)基礎(chǔ)。這讓感受到了學(xué)生對(duì)老師的尊重。我是讓他們站起來(lái)試唱后，發(fā)現(xiàn)他們唱錯(cuò)或是不會(huì)唱，才知道我講得內(nèi)容他們沒(méi)有吸收。我給他們講的是最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)譜知識(shí)，像音階、音符、休止符、符點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹。節(jié)目演完，我們就開(kāi)始上課了。我們?cè)谏险n之前給學(xué)生表演了各自的特長(zhǎng)。這兩天的音樂(lè)課，都是有三個(gè)老師一起上，每個(gè)老師講得內(nèi)容都不一樣。我這次是來(lái)教音樂(lè)的。以前都是我們坐在教室聽(tīng)老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺(tái)給學(xué)生講課。這樣，生活方便了很多。住宿條件還一般，雖然沒(méi)風(fēng)扇，但因?yàn)槭窃谏嚼?，周?chē)泻芏嗟拇髽?shù)，吸走了很多熱氣，所以不覺(jué)得不太熱。介紹完自己后，我們提著自己的行旅來(lái)到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪。然后，我們逐個(gè)向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己，重點(diǎn)介紹自己的特長(zhǎng)。這將是這次支教做的最有意義的事情了。這次的xxxx中學(xué)支教，我們都很用心準(zhǔn)備。7月13號(hào)清晨，我早早起床，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。第一篇：暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為了體驗(yàn)做老師的榮耀與辛苦，我特意報(bào)名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)。參加“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè)，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。我時(shí)刻期待著與學(xué)生見(jiàn)面，期待著與他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識(shí)和快樂(lè)心中充滿著激動(dòng)和喜悅。各個(gè)隊(duì)員都將會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長(zhǎng)展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長(zhǎng)的技能、實(shí)用的知識(shí)教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。來(lái)到xx中學(xué)的第一天，我們先舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的升旗儀式。這樣做是想讓學(xué)生對(duì)我們產(chǎn)生興趣，之后，我們會(huì)更容易交朋友。我們是10個(gè)人一個(gè)宿舍。宿舍里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間和沖涼房。第二天，我們開(kāi)始正式上課了。以“老師”這一身份站在講臺(tái)上授課，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次，感覺(jué)真是新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個(gè)下午。我要教的是簡(jiǎn)譜知識(shí)，另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂(lè)演唱和鼓樂(lè)。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們交流，他們都好認(rèn)真聽(tīng)，好認(rèn)真看。首先是由我給同學(xué)們上樂(lè)理知識(shí)。當(dāng)我講音階的時(shí)候，他們還能理解，再深入去講音符等的時(shí)候，可能因?yàn)闆](méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)，所以大部分學(xué)生不太明白我講的內(nèi)容。但讓我欣慰和感動(dòng)的是，他們雖然聽(tīng)不懂，但在我講得過(guò)程中，他們還是很認(rèn)真聽(tīng)，盡量去聽(tīng)我講的內(nèi)容。雖然沒(méi)有授課時(shí)的成功的喜悅，但有的是站在講臺(tái)上的欣喜和快樂(lè)。其次，是最重要的不足之處：表達(dá)欠缺，自己懂的知識(shí)，沒(méi)有用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生覺(jué)得很難，失去了聽(tīng)講的興趣。最后，我在課后缺乏與學(xué)生交流，沒(méi)有再給他們帶來(lái)更多的音樂(lè)知識(shí)。老師不僅要在上課之前備好課，同時(shí)也要懂得變通，要根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的反應(yīng)對(duì)自己的課程做一些調(diào)整，不能完全就按著自己的教案講。無(wú)論怎樣，在其他兩位隊(duì)友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我真真切切感受到了站在講臺(tái)，拿著粉筆，面對(duì)學(xué)生講課的愉快心情。我想，當(dāng)我回到大學(xué)，坐在教室的時(shí)候，會(huì)更加認(rèn)真地去聽(tīng)課，因?yàn)槲抑溃@是講臺(tái)上的老師的最期望得到的尊重。上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些課隊(duì)友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽(tīng)這些課的時(shí)候，都感覺(jué)到特別的興奮和激動(dòng)，也一起投入到課堂氣氛中了。事實(shí)上，在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識(shí)水平，如果要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。如果老師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問(wèn)題，只要有“誠(chéng)心”，是不難的。我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績(jī)下滑等。這與講臺(tái)上上課不一樣。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從自己所經(jīng)歷過(guò)的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來(lái)跟他們說(shuō)。這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會(huì)的“溝通能力”。我們不僅收獲了知識(shí)，體驗(yàn)了生活，最重要的是通過(guò)這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會(huì)，回報(bào)了社會(huì)，傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。第二篇：三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——支教大學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)報(bào)告（論文）題目課程姓名學(xué)院班級(jí)學(xué)號(hào)成績(jī)暑期實(shí)踐報(bào)告《綱要》及《概論》自主學(xué)習(xí)地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部2010年9月1日中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”赴咸寧義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——“我與祖國(guó)共奮進(jìn)” 一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？7月10日我們中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院“心系農(nóng)村教育7月流火酷熱難耐，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂(lè)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。大家對(duì)于此次義務(wù)支教都充滿了無(wú)比的熱情，10號(hào)下午當(dāng)我們到達(dá)新街中學(xué)的時(shí)候還是對(duì)我們住宿的環(huán)境有了一個(gè)非常深刻的印象。對(duì)于吃飯的問(wèn)題，我們12個(gè)人分為3組，每組4人輪流做一天的飯，吃了近一個(gè)月的茄子、土豆、豆角、空心菜，至于肉，確實(shí)很少會(huì)聞到它的香味兒，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但是，最后我們還是熬過(guò)來(lái)了。他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。走進(jìn)教室的那一刻給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有孩子們那份質(zhì)樸與純真。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸，我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí)。每個(gè)人都認(rèn)真地備課，講課也是投入最大的熱情，嗓子喊啞了，就喝口水潤(rùn)潤(rùn)，接著講，滿臉滿身的粉筆灰也都顧不上擦一下。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也要去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記