【正文】 愛情是人生內(nèi)容的重要部分，但不是人生的全部，它應(yīng)該服從于事業(yè)，促進事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)大學(xué)生把愛情視為生命的唯一時，愛情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經(jīng)不起任何的打擊。因此，在戀愛的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和９青春里的戀愛花生活情趣等大體一致。而不是像現(xiàn)在很多大學(xué)生那樣覺得差不多就草率的戀愛，也不考慮結(jié)果。那么我們該怎樣樹立正確的戀愛觀（1）、提倡志同道合的愛情一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線索發(fā)展的，當(dāng)一個男性成為一個女生心中任何人都不能代替的角色時，愛情就可能降臨。當(dāng)代大學(xué)生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實的快樂感，在兩個人交往期間，往往把每個節(jié)日排成了時刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經(jīng)常看到男生跪拜在女友的前邊，紅色的鮮花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準(zhǔn)備讓對方感覺到驚喜。在一時的沖動下，不顧及后果和影響。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。社會在快節(jié)奏的生活，大學(xué)生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時度勢”，女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當(dāng)感８青春里的戀愛花覺還可以，不怎么討厭的時候，便開始了戀情，根本不考慮未來。通過這些類型的分析咱們可以很清楚的了解和知道大學(xué)生戀愛存在的一些不合理的地方：(1)、戀愛缺乏責(zé)任感。這些學(xué)生只注重異性的外表，追求感官上的愉悅，而忽視或無視愛情內(nèi)涵中應(yīng)有的倫理因素。這類大學(xué)生往往基于利益關(guān)系而談戀愛，在此之前已把對方算計得一清二楚，把愛情當(dāng)作謀取功力的手段，沒有真實的愛情可言。（5）、功利型 這是一種非常勢利的實用主義戀愛類型。這種注重事業(yè)和精神生活的戀愛，戀愛雙方道德高尚、互相尊重，行為端莊大方，感情熱烈而舉止文明，注重思想上的溝通，以和諧的精神生活和事業(yè)的共同追求為滿足。這類同學(xué)把愛情理想化，感情比較脆弱，７青春里的戀愛花一旦遭受挫折便會非常痛苦，常易導(dǎo)致心理障礙。這部分同學(xué)基本上能處理愛情或友情與學(xué)習(xí)的關(guān)系。這種戀愛關(guān)系發(fā)展比較穩(wěn)定，成功率也較高。在外人看來，他們在談情說愛，其實只不過是在尋找心理慰藉，以排除內(nèi)心的孤獨。提問：(1)、詢問參演同學(xué)，參加演出的感受？(2)、你覺得哪一組的扮演最和你心，為什么？(3)、你認為大學(xué)時代的戀愛能成功嗎？(4)、如果你想去談一場戀愛，你覺得你會出于什么目的？６青春里的戀愛花四、結(jié)合PPT及學(xué)生的觀點，輔導(dǎo)員給予分析與總結(jié)大學(xué)生戀愛的心理特點有以下一些？(1)、戀愛動機簡單化(2)、隱蔽與羞澀(3)、美化與幻想(4)、興奮與沖動(5)、猜疑與嫉妒通過這些心理特點大學(xué)生戀愛可以分成幾種類型？（1）、慰藉型處在青春期年齡階段的大學(xué)生，正值“心理斷乳”時期，他們渴求社會與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨。(3)、活動目的：從男生與女生的對白和肢體語言中，體會二人的戀愛觀。場景二：校園一對相愛3年的大四男女，女生懷揣理想出國留學(xué)，在愛情與理想的沖突中，最后各自的選擇可自由發(fā)揮，根據(jù)自己的真實想法演繹。活動場景：三個場景（每個場景的表演，控制在3—6分鐘）場景一：秀麗的湖邊，靜謐的環(huán)境，一個男生向一位女生告白。５青春里的戀愛花(2)、活動進行方式：男生，女生每人抽取1張紙片。問題：(1)、你是否贊同沒有面包就沒有愛情這句話？(2)、你對愛情有什么幻想？(3)、你希望你第一次談戀愛時？場景是？４青春里的戀愛花(4)、你認為兩個人相處最重要的是什么？(5)、你希望你的戀人必須有什么條件？(6)、你認為愛情是？(7)、戀人要求你做一些你難以接受的事時？你會？(8)、你認為在大學(xué)談戀愛的最初動機是？(9)、你認為你的男（女）朋友會看中你的哪一點？(10)、你認為戀人之間或你和戀人間的見面頻率是多少？（(11)、結(jié)婚后，你希望家務(wù)怎么分配？(12)、戀愛后，如果你的另一半有個很要好的異性朋友你怎么看？(13)、一旦發(fā)現(xiàn)戀人變心，你會？(14)、你對離婚的看法是？ 提問：(1)、詢問參加者對于這個游戲的感想？(2)、旁觀者對回答者有什么疑問嗎？自己有什么見解？(3)、淺析自己的戀愛觀。通過小游戲（吹蠟燭游戲、角色扮演），了解當(dāng)今大學(xué)生的戀愛觀輔導(dǎo)員針對學(xué)生的戀愛觀點進行具體分析及指導(dǎo)，從而讓學(xué)生明白戀愛的類型、如何端正戀愛動機、樹立正確的戀愛觀以及提高自身的戀愛受挫能力３青春里的戀愛花七、活動流程一、開場白輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天很高興和大家一起開本次活動，大家猜本次的主題是什么？學(xué)生：放假，就業(yè)，安全??輔導(dǎo)員：下面咱們通過聽一首歌曲，來猜猜今天班會的主題（通過莫文蔚的歌曲《愛情》，和一些大學(xué)戀愛PPT圖片來引導(dǎo)學(xué)生）有學(xué)生討論提出今天的活動主題：大學(xué)生如何樹立正確的戀愛觀二、小組討論：什么是愛情？（通過PPT給出愛情的解釋）三、活動小游戲暖身活動：吹蠟燭游戲活動規(guī)則：大家要在兩分鐘之內(nèi)，回答主持人問題的同時吹滅蠟燭，參賽者在回答問題時，頭部不可越過桌上紅線。制作PPT主題課件二、設(shè)計思路：了解什么是戀愛觀戀愛有多少種類型如何樹立正確的戀愛觀如何正確看待戀愛受挫通過講解使學(xué)生認識和了解戀愛觀，樹立正確的戀愛關(guān)系，正確看待戀愛受挫問題三、活動步驟：開場通過莫文蔚的《愛情》，引入主題。收集關(guān)于愛情和大學(xué)生戀愛的歌曲和電影。最終目的：大學(xué)生要樹立正確的戀愛觀念，讓大學(xué)的愛情成為青春記憶里最美的風(fēng)景，而不是終身的遺憾！四、活動對象全校學(xué)生五、活動地點及時間地點：大報告廳時間：六、活動安排一、活動準(zhǔn)備：進行大學(xué)生戀愛觀問卷調(diào)查，進行統(tǒng)計。對于大學(xué)生而言，提倡樹立科學(xué)的無產(chǎn)階級的戀愛觀。通過介紹讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生的普遍的戀愛類型。戀愛類型：通過學(xué)生的自己的講解來分析學(xué)生戀愛所屬于的 １青春里的戀愛花類型。當(dāng)代大學(xué)生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現(xiàn)出對愛情的強烈向往和追求。戀愛關(guān)系處理得當(dāng)、正確，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。有期待，有渴望，有逃避，有排斥，更甚至為懼怕??大學(xué)相對寬松、自由的環(huán)境，自然也就成為培植愛情之花最肥沃的土地。我們不再懼怕家長、老師再說我們早戀。第一篇：探討大學(xué)生戀愛觀策劃書青春里的戀愛花如果有一天讓你心動的再也感動不了你； 讓你憤怒的再也激怒不了你； 讓你悲傷的再也不能讓你流淚，你便知道這時光，這生活給了你什么，你為了成長，付出了什么。主辦單位：人文學(xué)院分團委承辦單位：人文學(xué)院學(xué)生會分會辦公室二〇一三年九月青春里的戀愛花“探討大學(xué)生戀愛觀”策劃書一、活動主題大學(xué)生如何樹立正確的戀愛觀二、活動背景步入大學(xué)，生活環(huán)境及思想都發(fā)生了改變?！皭矍椤边@詞從每個人心中掠過，在我們心底蕩起絲絲漣漪。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個主要問題。因此，了解大學(xué)生的戀愛觀，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。大學(xué)生談戀愛，我們應(yīng)該怎樣看待?三、活動目的懂得戀愛觀：通過講解讓同學(xué)們懂得什么是戀愛觀,戀愛觀取決于什么，使同學(xué)們能夠更好的理解和認識戀愛價值。在眾多的大學(xué)生戀愛中，不同的理想、信念、思想、人生觀和心理素質(zhì)，形成了不同的戀愛類型。樹立正確戀愛觀：戀愛觀是一定社會條件下的經(jīng)濟關(guān)系和道德關(guān)系的產(chǎn)物，是具有階級性的。戀愛挫折的承受能力：通過分析講解一些有關(guān)失戀受 挫故事，來提高戀愛挫折承受能力，失戀受挫承受能力對學(xué)生的心理健康是非常重要的。２青春里的戀愛花當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查分析。收集關(guān)于愛情的名言和故事。讓學(xué)生發(fā)表自己對待當(dāng)代大學(xué)生的戀愛的看法和見解。一分鐘內(nèi)回答問題并吹滅蠟燭最多者獲勝。主題活動：角色扮演(1)、道具準(zhǔn)備: 20張小紙片，十張保持空白，另外十張，每兩張分別寫上1,2，3將20張紙片分為兩組，女生組，根據(jù)人數(shù)1,2,3,紙片各一張，其余為白紙，剩下紙片給男生組。根據(jù)數(shù)字，對上的參加角色扮演，3分鐘準(zhǔn)備，依次從1開始進行，拿到空白紙片的同學(xué)，認真觀看扮演，活動結(jié)束提出自己感想。要求：男生需說出告白理由，喜歡該女生理由，女生說出拒絕或接受理由。場景三：女生與男生相約在咖啡廳，男生等女友的同時，巧遇前女友，聊的正歡，被來的女友撞見，引起爭執(zhí)?？吹疆?dāng)今大學(xué)生的戀愛觀。當(dāng)周圍的氣氛不能滿足這種心理需要時，有的學(xué)生往往以戀愛的方式向異性伸出求助之手。（2）、友情型 有的戀愛原先是中學(xué)同學(xué)或同鄉(xiāng)，本來就有感情基礎(chǔ)，雙方考上大學(xué)后，憑借天時地利發(fā)展戀愛關(guān)系。但也有的同鄉(xiāng)同學(xué)，雖然長期交往，感情上卻缺乏共鳴，盡管一方有些美意，但最終難以發(fā)展為愛情。（3）、理想型 這些同學(xué)往往缺乏冷靜思考，對愛情充滿理想色彩，一旦認定某個異性與自己理想中的偶像吻合，就會不顧一切地去追求，并甘愿為之犧牲一切。（4）、志趣型把感激融洽、志趣相投、事業(yè)成功作為愛情基礎(chǔ)。這些同學(xué)一般能較好地處理好感情與學(xué)業(yè)的關(guān)系。有的同學(xué)戀愛首先看的是對方的物質(zhì)條件，或畢業(yè)留城市的優(yōu)勢，或看中對方父母或親戚的名利地位等。（6）、情欲型 一些學(xué)生受青春期性本能的驅(qū)使或受有性愛描寫的影視文學(xué)作品的影響，控制力較弱，進行模范嘗試，追求性刺激，以滿足性欲望為目的的與異性同學(xué)交往、戀愛，有的甚至把戀愛當(dāng)作娛樂，逢場作戲、玩弄異性。無疑，這是一種不健康的戀愛類型。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛是簡單的、快速的。(2)、戀愛中片面化。往往在乎愛情的過程而不考慮結(jié)果，把愛情與婚姻相脫離。(3)、戀愛中浪漫化。但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功卻并不看重。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產(chǎn)生和發(fā)展。愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕彈的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通。（舉例：馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎(chǔ)上的，正是因為如此，他們的愛情才經(jīng)受住了艱難困苦的考驗）（2）、擺正愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系作為學(xué)生學(xué)習(xí)始終是主要目的，大