【正文】 ，點綴著美麗的幼兒園。在六一、元旦的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質性的提高。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。才能讓家長直觀地看到孩子的成長，內心感到無比欣慰。幼兒園日常的教育教學內容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著孩子成長的每一步，我們的幼兒教師要及時整理教學內容和孩子的成長作品。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。我們要以平等的態(tài)度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。為實現這一目標，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現科學發(fā)展。規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，將無形的知識，實施到有形的教育中。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠定良好基礎。加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色本學期嘗試開展多種形式的美術活動課程，多研討，多實踐，多積累經驗。根據幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。因此，通過區(qū)教師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫助新教師在業(yè)務上成長起來，通過師徒結對的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育教學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素質。幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資。二、具體措施加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質。一、明確幼兒園的發(fā)展方向根據幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃，在實際工作中不斷總結經驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細化，辦園水平優(yōu)質化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。幾天的培訓結束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人，反思自己，確定今后自身努力的方向。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。第六，市幼師副校長杭梅的講座，開闊了我的視野，讓我了解了國外幼兒園的基本狀況，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導，以更科學地方式開展幼兒園的相關教育，她的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我感受到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關系，和如何提高幼兒園的發(fā)展效率等等，為我提供了一些明確的方法。第五，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的39。切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，經常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展。學政治、學管理、學理論、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的政策法規(guī)及發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園活動、如何看待教師專業(yè)成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我今后開展工作指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了許多幼教行業(yè)的新朋友，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力，也為我們幼兒園今后的發(fā)展指明了方向，同時我也找到幼兒園存在的差距與不足之處。第二篇：幼兒園園長培訓心得體會幼兒園園長培訓心得體會幼兒園園長培訓心得體會111月中旬，我有幸參加了市大集體幼兒園園長培訓班。我們一定能學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。在這次的培訓中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。課堂里我有幸能聽到揚州市機關三幼園長沐文揚老師向我們指明了人民教育家培養(yǎng)的對象，讓我們認識到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻；也很感謝我們那么多的幼教先驅們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經驗：有郴州市直機關幼兒園的彭園長，向我們講述了撰寫教學案例的典范，讓我們認識到教學案例并不是一謂的重復往日的內容，為了完成一頁紙而矣，而是要將它當作是一項創(chuàng)作，要用設計的理念去完成它，要精典又不失新異且真實；有郴州市實驗幼兒園的美術教學法王老師和舞蹈教學周老師，課堂氣氛生動活潑，那毫無保留的教學，很是咸悟；還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對安全有了新的認識，安全大于天！在所學課程里美術讓我感悟特多，所學到的也多，我接觸幼兒園的方方面面并不是很多，特別是美術教學這一塊，雖然自己是美術設計專業(yè)畢業(yè)的但結合幼兒繪畫教學的學習和思考并不多，對幼兒美術教育很是困擾，尤其是對將自己到美術中所學理論的專業(yè)的知識將其通俗化應用到幼兒園的環(huán)境布置和美術教學這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術中所要學的內容找到一種合適的方式結合到幼兒教學中，要讓孩子們在玩的過程中學習，吸引它們愛上美術，不說搞創(chuàng)意，搞藝術，而是“玩”，玩畫畫，玩創(chuàng)意，玩創(chuàng)作，玩藝術。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學模式，組織教師們開展各類教學業(yè)務活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴格按照保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現出保教結合的概念；在后勤上，做好園內的服務工作。在園中，園長的思想、行為和作風能影響全局，作為園長，她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的工作。雖然僅只有12天的園長培訓，但我對幼兒園園長這一職位有了新的認識：園長不僅肩負為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務，還是一所幼兒園的總策劃者。第一篇：幼兒園園長培訓心得體會1幼兒園園長培訓心得體會很榮幸在這這里能結識到這么多來自全國各地幼兒園園長和骨干教師們，也很感謝市教育局和蘇州大學為我們提供了一個這么好的學習的平臺；讓我們能再次走進久別的教室學習深造；又能讓我們向更有經驗的園長和骨干教師們學習，且相互交流溝通。通過這一段的理論學習，讓我們切身感受到了很多，受益非淺。要辦好幼兒園、提高整體教育質量，關鍵在于園長，從某種意見上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。首先園長要明確幼兒園的任務、性質、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點，盡可能為全園幼兒提供良好學習游戲環(huán)境和高質量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也為他們入小學奠定堅定的基礎。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、色彩、圖案等的趣味性，通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創(chuàng)造不同的作品，同時還可以感受到，同一物體的多變性。我相信，通過這次培訓，所以的學員一定交出一份滿意的答卷。也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加；園長班的培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍。第一時間聽取了教育專家和幼兒園園長的管理經驗介紹，參加了集體研討，課余時間我與來自全市的部分園長同行就辦園經驗、管理方略、幼兒園發(fā)展方向等問題進行了交流?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求。作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學習呢?第三，加強學習，不斷提高綜合素質。第四，深入實踐，勤于反思。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。專業(yè)發(fā)展，為我以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面明確了方向。第七，在培訓會上，多數專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。在教育理念方面，我要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。下面就本人學習后，對幼兒園今后的發(fā)展方向談些個人的心得體會。爭創(chuàng)省示范性幼兒園。根據我園教師的實際情況：教師老齡化突出，專業(yè)知識人才匱乏，教師數量少，任務重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。在現有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。爭取做到，每周二交流研討，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評等，力爭使幼兒園形成鮮明的美術特色。在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。多與家長溝通，轉變育兒觀念。通過開展家長會、半日活動，元旦親子運動會等；利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。通過孩子的作品，我們教師才能了解到孩子的個性特點，才能走進孩子的內心世界。孩子積存作品財富，更是長大后永遠美好的回憶。另外，開設育兒專題欄，不定期的進行科學的育兒經驗知識更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲?？傊?，我會以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在今后工作中做到理論聯系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!幼兒園園長培訓心得體會2非常有幸參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓，在這短短的兩個多月時間里、我聽施老師安排的各位專家講座，觀摩了幾江、實驗、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優(yōu)秀教育活動，每次受益匪淺。各種專業(yè)設施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我拍下了好多照片，以便借鑒。二：實效工作趙曉楠老師在講座中提出，幼兒園老師應該減負增效。趙老師的看法和講解是現實教學狀況。課程編制是課程專家的`事，課程的實施才是教師的事情，選擇優(yōu)質的課程資源，在實施課程中，對課程進行必要的調整和修正，這才是教師應該做和能夠做的。但是為了應付檢查和參加比賽制作的，各種耗費時間和苦心制作出來的教玩具，它對教學又有多大的作用呢？作為幼兒園工作的領導者，我們要反思如何讓老師的工作有意義又實實在在的，讓她們減負增效。團隊像家一樣，需要用心經營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機與活力的現代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸福，善于調動每個教師的潛能。讓我們通過這一次學習培訓，把思索付諸于行動，提高自己，不落后于時代。20xx年5月12日幼兒園園長培訓心得體會3非常有幸參加xx師范大學第xx期幼兒園園長培訓。通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我們是一所縣城的幼兒園，和xx的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設備設施上投資。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”?，F在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄，產生了職業(yè)倦怠。前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經常想：如果我們要形成什么課程體系，以本園教師的能力，不及?。∪?、善于學習，