【正文】 的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，世紀(jì)星小學(xué)部特舉辦此次活動(dòng)，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力！三、活動(dòng)目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣；加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流四、活動(dòng)主辦方：世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部五、活動(dòng)時(shí)間：20**427（因讀書日恰逢調(diào)假）六、活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)部內(nèi)操坪（二年級(jí)教室前）七、學(xué)生集合：付小波主任各班學(xué)生活動(dòng)范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳八、學(xué)生調(diào)度、紀(jì)律維持：班主任（每班用班費(fèi)統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆）九、主席臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生齊誦教師安排：蔡慧班級(jí)領(lǐng)誦教師：班主任、語文教師十、負(fù)責(zé)師生讀書簽名活動(dòng)：低年級(jí)：劉芳陳瓊中年級(jí)：陳穎陳英子高年級(jí)：劉小青喬書龍照相、電視臺(tái)攝像：謝石濤給家長發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)短信：肖艷芳十一、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：肖艷芳十二、活動(dòng)流程主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧肖艷芳主任講話齊誦《少年中國說》譚自云校長講話唱誦《弟子規(guī)》同時(shí)師生進(jìn)行簽名世界讀書日活動(dòng)方案（二）一、活動(dòng)背景：為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明建設(shè)，配合河南省本科大學(xué)評(píng)估工作，大力弘揚(yáng)講文明樹新風(fēng)的良好道德風(fēng)尚，特圍繞‘世界讀書日’這一主題，結(jié)合本校具體情況舉行全校讀書日活動(dòng)。(4月21日下午)開展交換圖書活動(dòng)、交換“我的第一本書”活動(dòng)、“我的第一本書”演講活動(dòng)、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動(dòng)照片。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。(4月21日 全天)在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、作者、出版社。激發(fā)幼兒講故事的愿望。(4月26日 早上)每班選派23名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。幼兒園組織專人各班提問?！坝歇?jiǎng)讀書問答”活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛護(hù)書?！白x書”活動(dòng)?！拔覑坶喿x、我愛我家”親子閱讀照片征集。讓家長認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識(shí)的美妙，感受生命的快樂。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德。，真情實(shí)感。選出23名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級(jí)中23名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。家庭建立“家庭書架”建立借書制度(班級(jí)和家長)：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱。二、活動(dòng)主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長，我快樂!四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10——12月3個(gè)月五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長。通過一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。第二篇：2015幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案2015幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦?！叭铱倓?dòng)員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。(三)親子共讀活動(dòng)各班以家長委員會(huì)為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動(dòng)中來。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況，每學(xué)期評(píng)選巧嘴巴寶寶。(二)班級(jí)讀書活動(dòng)“閱讀”活動(dòng)。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。五四節(jié)，開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書贈(zèng)書活動(dòng)。五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：組長：副組長：組員：六、活動(dòng)內(nèi)容：(一)教師讀書活動(dòng)。，增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作。，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。(4月28日8：40—8：50)為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演。4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)(4月23日——4月27日)以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”?！伴喿x周”宣傳海報(bào)(4月22日)語言組制作宣傳海報(bào)，形式語言組自定。幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案(二)一、活動(dòng)目的以“世界閱讀日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)，讓家長認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵(lì)孩子多讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。，內(nèi)容健康積極向上。八、活動(dòng)要求、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！拔沂亲x書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍起草“親子閱讀倡議書”。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。京師陽光幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂”為主題的一系列讀書活動(dòng)。世界讀書日，把讀書作為一項(xiàng)生命里的長久工程，堅(jiān)持讀書。一日不讀書，胸臆無佳想。第一篇：幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案(一)人心如良苗，得養(yǎng)才生長。苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一月不讀書，耳目失清爽。一、活動(dòng)目的：4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。二、活動(dòng)主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長，我快樂!四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月——5月五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長。家庭建立“家庭書架”建立借書制度(班級(jí)和家長)：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱。七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)?！昂脮粨Q站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級(jí)中23名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。選出23名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。，真情實(shí)感。二、活動(dòng)主題快樂閱讀 快樂成長三、活動(dòng)內(nèi)容(4月22日上午8：40—8：50)各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)各班設(shè)計(jì)“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請(qǐng)家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。老師們?cè)陂喿x周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給負(fù)責(zé)老師。四、活動(dòng)攝影：略五、活動(dòng)信息報(bào)道：略幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案(三)一、活動(dòng)目標(biāo)：《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、活動(dòng)主題：大手拉小手，牽手共閱讀三、活動(dòng)時(shí)間：3月——12月四、活動(dòng)對(duì)象：全體教職工、幼兒及幼兒家長。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。“圖書角”，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。，做好圖書角的管理工作。，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評(píng)選活動(dòng)，并將獲獎(jiǎng)作品展示在“快樂書吧”背景墻。印發(fā)《幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時(shí)以書為禮。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評(píng)選，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。七、其他事項(xiàng)：(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。、歸檔工作。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂” 為主題的一系列讀書活動(dòng)。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍起草“親子閱讀倡議書”。家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀?！拔沂亲x書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)