【正文】 ，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。工作中，我嚴于律己，寬以待人。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。要做一個合格的人民教師，還要愛學生?？偨Y如下:一、愛學生記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。四、其他方面在完成自己擔任的教學工作的同時，我積極參加學校組織的各種活動，使自己多讀書，讀好書。尊重孩子要尊重學生的人格，教師與孩子雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱孩子；理解孩子要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任孩子要信任他們的潛在能力，放手讓孩子在實踐中鍛煉，在磨練中成長。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。并且還積極參加學校組織的教研活動，和同事多交流，多學習。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練。為了落實好閱讀訓練，精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。努力讓自己成為一名合格的老師。積極和其他老師交流心得，為較好學生做好充分的準備，并嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度。一學期來，我還努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。沒有當老師以前總認為當老師是一件很簡單的事情，但是現(xiàn)在自己真正成了老師以后才發(fā)現(xiàn)，以前的想法很可笑，現(xiàn)在知道，作為一名老師身上不僅僅擔負著教書的重任，更擔負著教育孩子道德情操的培養(yǎng)，要教他們知識，更要教會他們怎樣做人。在這兩年時間里，自己成熟了很多，也懂得了很多，在教會孩子們知識的同時，他們也教會了我很多東西。第一篇：師德師風工作總結2011—2012學年上期師德師風工作總結此時此刻，我想到的最多的就是孩子，想到孩子的笑臉，想到孩子的天真，想到孩子的善良，每當想到孩子的時候，我就感到陌名的幸福。不知不覺，和孩子們在一起兩年了，這是我從教生涯的開始，也許對大部分老師來說，兩年時間是不值一提的，可對于我來說，它足以讓我終生難忘?；仡欁约簝赡陙淼墓ぷ鳎杏|頗深，現(xiàn)總結如下：一、思想認識方面從教以來，讓我漸漸的認識到了人民教師的偉大和辛苦。作為一名新手，我對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。努力學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。二、教育教學工作：抓好課堂教學教學質量的關鍵在課堂，為此，我精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。扎實基礎知識，強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的能力。加強教學教研工作：作為一名新老師，教學經(jīng)驗的缺乏和教學技巧的不足常使我苦惱不已，為此多向其他有經(jīng)驗的老師學習是我的當務之急，我積極利用學校外出聽課的機會，向其他老師學習教學技能，在學校則利用沒課的時間向同校老師學習，以提高自己的教學技能。德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是“超凡脫俗”的愛。愛就是了解，愛就是關懷，愛就是尊重，愛就是責任，尊重、理解、信任孩子是消除教育盲點的基礎。只有這樣，孩子才能與教師縮小心理距離。提高自己的文化素養(yǎng)。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。第二篇：師德師風工作總結師德師風工作總結轉眼間一個學期即將結束,經(jīng)過本學期的學習，以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認識。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。干一行，