【正文】 德高為范”等重要思想的理解。這樣的言行與為人師表相違背。日常言行方面基本能做到為人師表，處處做學生的典范。另外在工作中按部就班，缺乏創(chuàng)新精神。能按時完成學校布署的各項任務(wù)，但有時不夠積極主動，滿足于一般性工作。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘。以上就是我園關(guān)于“幼兒園師德師風建設(shè)”的自查自糾及自我踐行的工作的報告，有不當之處，歡迎指正。建立幼師職業(yè)道德規(guī)范，要求教師嚴格履行自己的職責，做一名合格的幼兒教師。保護幼兒生命安全，尊重幼兒人格尊嚴，維護幼兒的合法 權(quán)益是法律賦予幼教工作者的職業(yè)操守和道德標準，要求教師銘記于心，恪盡職守，用愛心、耐心、換取孩子的開心，家長的安心。同時歡迎家長提出寶貴意見及要求，并愿意隨時接受家長的監(jiān)督。召開全體幼師大會首先，園長講述了最近學前機構(gòu)發(fā)生的虐童事件及教育部 的回應(yīng)，介紹錦州市教育局及凌海市教育局學前科對此事件的重視，并對教師們提出了嚴格的要求，老師們就師德師風問題首先做批評與自我批評，把自己工作中做的較好的方面講出來，不足的地方敢于自我剖析，在關(guān)愛孩子方面哪些地方還欠妥當，與家長溝通的及時不及時等等問題展開了討論。要求教師必須按《指南》要求進行教育教學，合理安排各領(lǐng)域教學內(nèi)容，爭取達到階段教育教學目標。11月27日下午，學校領(lǐng)導班子成員對幼兒園進行了全方位自查，從幼兒園環(huán)境設(shè)施、活動室內(nèi)外布置、活動室材料的種類數(shù)量投放等都一 一仔細檢查，在安全衛(wèi)生，操作性、可變性等方面做了研究及改進。第一篇：師德師風自查工作總結(jié)師德師風自檢自查工作報告近段時間，不斷傳出一些學前教育機構(gòu)教師傷害虐童現(xiàn)象，給孩子和家長造成重大傷害，在社會上造成極惡劣的影響。為此，我園抓住重點，自查自糾 針對本次師德師風建設(shè)的重點，我們主要從以下幾個方面開展了自查自糾工作：在規(guī)范辦園秩序方面進行自查自省。在教育教學方面，也對教師進行了杜絕小學化的要求，并對孩子的書包進行了檢查，發(fā)現(xiàn)有小學化傾向，現(xiàn)場進行了批評指導。在自查自糾活動中，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。我們通過網(wǎng)絡(luò)，建立家長群，教師每天必須跟家長介紹幼 兒的一日生活內(nèi)容，告知家長孩子在園的各方面表現(xiàn)，（如：詳細介紹孩子的飲食、睡眠情況，動作協(xié)調(diào)、耐力、生活習慣與生活能力方面、傾聽與表達的能力、文明語言應(yīng)用方面、動手操作，人際交往等等方面的表現(xiàn)），方便家長全面及時了解孩子的狀況。我們還通過請家長參加幼兒一日生活活動，讓家長正確認 識老師為培養(yǎng)孩子所付出的艱辛，增加教師和家長之間的相互理解體諒，創(chuàng)造融合的家園關(guān)系。每位教師都寫一份遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，遵循教育規(guī) 律，絕不體罰和變相體罰幼兒的承諾書。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長 期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須常抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。板石中心幼兒園2017年12月31日第二篇：師德師風自查材料師德師風整改剖析材料王鈞通過開展師德師風教育活動，明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，為使今后更加努力工作，現(xiàn)在就本人多年來在教育教學過程中存在的不足剖析如下：思想政治方面理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務(wù)的現(xiàn)象。其次是業(yè)務(wù)知識學習不夠。工作態(tài)度方面我能做到愛崗敬業(yè)，熱愛學生，熱愛學校，注意培養(yǎng)學生的良好思想品德。教育教學方面能注意樹立優(yōu)良學風，鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，但在鉆研青少年心理學教育學不夠，有時憑著自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學，對學生新的思想動態(tài)了解不夠細，對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。新課程改革倡導要培養(yǎng)有創(chuàng)造力有創(chuàng)新能力的學生，作為教師首先要大膽創(chuàng)新，改革自己教學中的不足，大膽嘗試，勇于開拓。但有時由于個性急躁，對某些上課不認真聽講，屢說不改的學生缺乏耐心，有時進行大聲訓斥，既傷害了學生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。針對以上情況，為下一步更好的開展工作提高個人素質(zhì)，特制定如下整改措施：堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新的時代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業(yè)學識水平從經(jīng)驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。使孩子們在師愛的海洋里學到知識的同時，各方面能力得以提高。第三篇：師德師風自查師德師風自查十月二十號下午，我們參加了林區(qū)中心學校組織的師德師風學習活動。通過學習