小手拉大手共創(chuàng)文明城二-展示頁
2024-10-06 02:00本頁面
【正文】 在學校餐廳就餐打飯時，你能按順序排隊嗎？ 8你能按時保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ 9．在校園遇見外國人（或外來的人），你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？ 10．班里如若有同學生病，你會主動幫助他到醫(yī)務室看病嗎？ 結論： _____________________________________________________________ 說明：①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當?shù)呐e例加以解釋。觀看升國旗儀式課件。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。同學們，大家好！“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊會現(xiàn)在開始。參加人：全體學生七、活動形式：隊會形式八、活動內(nèi)容：誦讀兒歌、講故事、小學生文明素質(zhì)自我評價等。搜集文明禮貌兒歌、歌曲。四、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。教育學生用自己的行為影響家人，一家人來共創(chuàng)文明城。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明縣城貢獻力量。第一篇：小手拉大手共創(chuàng)文明城二“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”主題班會教案二（4）班一、指導思想：以“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。二、活動目的：使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。三、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。五、活動準備：收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。六、班會的組織：主持人：班長、班主任。九、活動過程：主持人：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明的人。（一）、看一看 學生認真閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》等。這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識以生命。（二）、測一測全班學生填寫下表，進行自測。②等級統(tǒng)計：A、分數(shù)為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。出示幾幅多媒體圖片，讓同學從中選出屬于文明的行為。如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼；5踐踏花草等等 讓學生先看圖片說說這種行為的對
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