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20xx培優(yōu)補差工作計劃范文與20xx培訓工作計劃匯編-展示頁

2024-10-05 20:20本頁面
  

【正文】 學生的“補差”工作。三、培優(yōu)工作成立課外興趣小組,通過活動進行培優(yōu)。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實施特殊教育計劃,分層教學,在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,共享成功。隨著素質(zhì)教育的深入開展,教育形勢趆來趆好,社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格,這就要求我們必須大面積提高教學質(zhì)量,促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。,在知識的運用上多下功夫。,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。培優(yōu)輔差計劃和主要措施:,輔差重在提高,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。如*號題,有些學生要做,有些學生不要做。作業(yè)練習既要面向全體學生的,又要兼顧提優(yōu)補差。四、重點對象及其特征優(yōu)等生的情況及提高措施:許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定,時好時壞,關鍵還是基礎知識掌握不牢固。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調(diào)整教學方案。上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、難點。三、在培優(yōu)補差中注意幾點不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案,優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,達到循序漸進的目的。解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓練要有多樣化。習題講評要增加信息程度,圍繞重點,引導學生高度注意,有利于學生學會解答。備好學生、備好教材、備好練習,保證培優(yōu)補差的效果。滿足不同層次學生的需要。即“兵教兵”。具體方法如下:,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。一、思想方面的培優(yōu)補差做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。2018培優(yōu)補差工作計劃范文與2018培訓工作計劃匯編第 19 頁 共 19 頁2018培優(yōu)補差工作計劃范文2018培優(yōu)補差工作計劃范文(1)作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。學生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學質(zhì)量,全面創(chuàng)新數(shù)學課堂,就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。二、有效培優(yōu)補差措施利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。“好潛同桌”結為學習對子。:第一層“必做題”——基礎題,第二層:“選做題”——中等題,第三層“思考題” ——拓廣題。,向課堂40分鐘要質(zhì)量,盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力” 做好培優(yōu)補潛工作。精編習題,習題設計注意:有梯度,緊扣重點、難點、疑點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學生思維。解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性。,注意學生學習情況的反饋,建立學生學習檔案。專研教材、講究教法,認真上好每一節(jié)課,上復習課時,把知識進行比較,把知識系統(tǒng),便于學生掌握。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學生學習積極性對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查,并做出評價。經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。根據(jù)上述情況,本學期計劃做好以下工作:課堂教學中,鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試,使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。對于書本、隨堂練習、小靈通等作業(yè),可分層要求。有些要求用一種方法就夠了,有些學生要求用多種方法解答。,利用托管,自己課的時間,組織學生加以輔導訓練。,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。2018培優(yōu)補差工作計劃范文(2)時間過的好快,已經(jīng)到了暑期了,預示著新的學期又要快開始了。因此,培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示,根據(jù)學校實際,經(jīng)研究,特制訂培優(yōu)補差工作計劃如下:一、指導思想學生的個體差異是一個客觀存在,因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。二、摸清底子,有的放矢學校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學生的學習情況,摸清底子,對班上按學生成績分開類別,以做到對培優(yōu)補差工作心中有數(shù),為此項工作的開展奠定良好基礎。對于優(yōu)良學生在時間上把好關,課堂內(nèi)他們
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