20xx班主任教師個人工作總結(jié)與20xx班主任教師述職報告范文匯編-展示頁
2024-10-05 16:45本頁面
【正文】 方面：虛心向其他教師學(xué)習(xí)和求教。二、家校合一，齊抓共管一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學(xué)生們都流露出欽佩的神情。這點啟發(fā)我是從學(xué)生整理抽屜這件事而獲得的。因此我從上好每一節(jié)課、回答好每一個問題、做好每一次作業(yè)，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實、認(rèn)真仔細(xì)”，把德育本身的目標(biāo)與學(xué)科所蘊(yùn)含的德育因素自然地結(jié)合起來，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。2017班主任教師個人工作總結(jié)與2017班主任教師述職報告范文匯編第 6 頁 共 6 頁2017班主任教師個人工作總結(jié)時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，思緒萬千，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：班級管理方面：一、培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感以課堂教學(xué)為主陣地，扎實抓好學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)課堂教學(xué)是教育的主陣地，除去睡眠，學(xué)生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速發(fā)展。以情感教育為突破口，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感的形成心理學(xué)研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受。我讓學(xué)生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是 “要我做的事”，于是我讓學(xué)生從身邊找榜樣，找找哪些同
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