蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-05 13:14本頁(yè)面
【正文】 教育，積極進(jìn)行家訪，使教師與家長(zhǎng)密切配合，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，便于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。三、教學(xué)進(jìn)度：骨骼與肌肉……….8課時(shí)養(yǎng)蠶………..8課時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)……….10課時(shí)無(wú)處不在的力…….10課時(shí)調(diào)查與預(yù)測(cè)……….4課時(shí)第二篇：蘇教四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃雙橋中心學(xué)習(xí)二〇一八學(xué)年上學(xué)期 四年級(jí)（3）班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃羅倩雯語(yǔ)文是小學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科的主要工具，是學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、從事各項(xiàng)工作以及日常生活的主要工具；語(yǔ)文是一門思想性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)小學(xué)生的思想、情感有著深遠(yuǎn)的影響，本學(xué)期特?cái)M訂語(yǔ)文計(jì)劃如下：一、基本情況分析本班大部分同學(xué)能積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有一個(gè)良好的班風(fēng)，能自覺(jué)、獨(dú)立地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，在老師的輔導(dǎo)下有能力帶動(dòng)班上的學(xué)生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：調(diào)查與觀察、實(shí)驗(yàn)的不同之處。第五單元、調(diào)查與預(yù)測(cè)教學(xué)目標(biāo)：能區(qū)別調(diào)查與觀察、實(shí)驗(yàn)的不同。能作控制變量的探究性實(shí)驗(yàn)，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。喜歡大膽想象。能作控制變量的探究性實(shí)驗(yàn)，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。能從“這是什么？為什么會(huì)這樣？”等角度對(duì)周圍事物提出問(wèn)題。知道探究過(guò)程與探究結(jié)論應(yīng)該允許別人的置疑，結(jié)論應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證。知道探究過(guò)程與探究結(jié)論應(yīng)該允許別人的置疑，結(jié)論應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證。第三單元：物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知道在科學(xué)探究活動(dòng)中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：能用各種感官直接感知自然事物，并用語(yǔ)言或圖畫的方式描述事物的形態(tài)。愿意合作交流。歸納某一動(dòng)物的共同特征。能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。第二單元：養(yǎng)蠶教學(xué)目標(biāo)：能用各種感官直接感知自然事物，并用語(yǔ)言或圖畫的方式描述事物的形態(tài)。能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫描述所觀察的事物形態(tài)。認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性。積極參加鍛煉，注重個(gè)人保健。對(duì)現(xiàn)象做出解釋。能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。第一篇：蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的總要求：從探究對(duì)象上看，以認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)和事物間的相互關(guān)系為主，把學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力提高一步；從探究水平上看，仍然以引導(dǎo)性探究為主，逐步過(guò)渡到指導(dǎo)性研究；從過(guò)程與方法上看，在觀察與測(cè)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)假設(shè)與搜集證據(jù)，懂得假設(shè)的必要性和搜集證據(jù)的重要性，適當(dāng)?shù)厝谌胍恍┙忉屌c建立模型，使學(xué)生逐步通過(guò)一定的科學(xué)方法去理解所學(xué)的知識(shí)概念，科學(xué)地想事情、做事情。二、各單元教材簡(jiǎn)析：第一單元：骨骼與肌肉教學(xué)目標(biāo)：知道對(duì)不同的問(wèn)題要用不同的探究方法。能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫描述所觀察的事物形態(tài)。會(huì)查閱書刊和其它信息。了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的健康是人的體質(zhì)的重要組成部分。注重證據(jù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道對(duì)不同的問(wèn)題要用不同的探究方法。積極參加鍛煉，注重個(gè)人保健。能用簡(jiǎn)單測(cè)量工具對(duì)物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，作簡(jiǎn)單記錄。經(jīng)歷飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程，描述動(dòng)物生長(zhǎng)的大致過(guò)程。能長(zhǎng)期參與科學(xué)活動(dòng)。珍愛(ài)生命。經(jīng)歷飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程，描述動(dòng)物生長(zhǎng)的大致過(guò)程。知道在科學(xué)探究中，要運(yùn)用理性思維對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道在科學(xué)探究活動(dòng)中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。第四單元：無(wú)處不在的力教學(xué)目標(biāo)：懂得為什么使用工具比感官更有效。能使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具。知道生活中一些常見的力。樂(lè)于用科學(xué)知識(shí)改善生活。重點(diǎn)難點(diǎn)：能使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具。喜歡大膽想象。能根據(jù)具體情境選用不同的調(diào)查與預(yù)測(cè)方法。區(qū)分預(yù)測(cè)與推理。有十七名從海子小學(xué)轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)習(xí)基本功較差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，要通過(guò)組織各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。通過(guò)三年的教育，大部分同學(xué)能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。二、奮斗目標(biāo)（1）熟悉拼讀音節(jié)，
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