學(xué)習(xí)“立德樹人,師德師風(fēng)教育”心得體會5篇范文-展示頁
2024-10-04 00:55本頁面
【正文】 追求，生命不息，奮斗不止，體現(xiàn)了一代知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)毅力。我們高屋建瓴時(shí)，一定也能讓學(xué)生有更深刻的認(rèn)識，或許我們的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的明燈。讀書，可以增強(qiáng)我們的知識儲備，開闊我們的視野，提高我們的分析能力，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。我總是通過不同的途徑來提高自己，但確實(shí)還很不夠。讓讀書豐富自己。都在強(qiáng)調(diào)，作為老師要有豐富的知識，過硬的素質(zhì)。所謂：學(xué)高為師?！?一個(gè)好老師，會讓學(xué)生一生受益。就是震撼心靈、開啟智慧、健全人格。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學(xué)會傾聽、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會欣賞、公平公正、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的伙伴，成為學(xué)生的朋友，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會。學(xué)校的那些班主任老師，在實(shí)行班級管理的過程中，堅(jiān)持跟班作業(yè)，嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施，從心靈深處教育學(xué)生，確實(shí)是真正將自己的心掏出來給孩子們的。一個(gè)人的能力也許有限，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動起來，這個(gè)世界就有了改變的希望。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國學(xué)生小時(shí)候太拼命，長大后就失去拼搏的欲望。每次從校園走過，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師好”就是對我們最好的回報(bào)。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。她欣喜地說：你對我們多好?。膩頉]有歧視我們。曾有個(gè)學(xué)生對我說：老師，我們就喜歡你教我們?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，正在茁壯成長的孩子。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。也許，和社會上的所謂“金領(lǐng)”、“白領(lǐng)”相比，我們的工資不夠多；也許，和政府官員、經(jīng)理老板相比，我們的地位也不夠高。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。”教師承載著國家和民族的希望。使我對開展這次活動，對教師這一職業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識。第一篇：學(xué)習(xí)“立德樹人,師德師風(fēng)教育”心得體會學(xué)習(xí)“立德樹人，師德師風(fēng)”的體會張新榮為加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，解決我校存在的突出問題，充分發(fā)揚(yáng)教師立德樹人、以身作則的作用，全面提高教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校自今年5月起深入開展了以“立德樹人，師德師風(fēng)”為主題教育，通過參加動員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識；對照檢查，民主評議?，F(xiàn)將個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、熱愛教育事業(yè)是為師之根“百年大計(jì)，教育為本。對我們自己而言，也許就是一個(gè)職業(yè)，一種謀生的手段，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。但教書是我們安身立命之本，我們別無選擇，愿我們在學(xué)生的精神世界里延續(xù)我們的生命，快樂的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。二、關(guān)愛學(xué)生是為師之魂現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培養(yǎng)?！盀槭裁茨?？”我問她。說實(shí)話，我做了些什么呢？真沒有什么特別的。你也會因此得到他們的尊重。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。國外孩子則相反。愛學(xué)生吧，不要有條件。在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動震撼著我的心靈。在新的歷史時(shí)期，教育有了新的特點(diǎn)，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵。楊林柯精辟地論述：“教育是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的影響。目的是要學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人。三、努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是為師之本師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。俗話也說，要想給別人一瓢水，自己得先有一桶水。我覺得，作為一名合格的教師，就要不斷充實(shí)自己，提高自己。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我自認(rèn)不夠格。多讀書是有效的方法。改作業(yè)一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀。將自己的一生奉獻(xiàn)給了黨和國家的教育科技事業(yè)的全國模范教師侯伯宇，在被病魔折磨的晚年，仍手不釋卷，指導(dǎo)學(xué)生，即使臥床之際，自己已
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1