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學習張麗莉心得體會-展示頁

2024-10-04 00:51本頁面
  

【正文】 、她和他們成為我們“心中最美的風景”,也讓他們的心頭永遠春暖花開?讓我們共同祝愿我們最美麗的張麗莉老師早日康復!教師學習張麗莉心得體會5月15日下午我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。那時候,張老師的煩惱、郁悶、困苦,被熱情真誠地關注過、無微不至地呵護過嗎?問題是,張麗莉這樣的好老師、好青年,在神州大地上何止成千上萬?含辛茹苦,默默無聞,甘于奉獻,被迫清貧,我們的社會給過他們多少心靈的慰藉、生活的實惠?莫非都要有了驚天動地的一剎那,才發(fā)現(xiàn)N個“最美”N位“優(yōu)秀”?我想,張麗莉一旦蘇醒,一旦復原,她最希望的不會是那么多艷麗的鮮花、耀眼的光環(huán),而是自己齊全的雙腿,健美的身體。聽聽她的同事、學生、家人動情的回憶、敘述,這已經毋庸置疑?!白蠲琅處煛钡拈L成,豈在一朝一夕?然而,“最美”卻驚艷于生死間的一剎那,以青春的生命為代價,以流淚流血為代價,如此可歌可泣,如此令人扼腕。當我們在電視里看到佳木斯的醫(yī)院門口人頭攢動,人們焦急地為張麗莉的蘇醒祈禱時,看到救護車載著仍在昏迷中的張麗莉轉院之際,當地上百臺出租車打著雙跳燈組成車隊護送救護車出城,而凌晨時分,當救護車隊駛抵哈爾濱時,上百輛小車列隊迎候,集體鳴笛向張老師致意??,那一刻,我們也淚流滿面。第二篇:學習張麗莉心得體會學習張麗莉老師事跡心得體會要不是突如其來的意外事故,我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉;要不是張麗莉生死關頭的那一推一拽,我們不會知道這位活潑可愛的80后女孩如此美麗而高尚;要不是事發(fā)夜間,我們不會想到老師們每天在學校工作那么長的時間,20點38分,他們才可以回家,而這正是萬家燈火其樂融融的時刻;要不是張麗莉丈夫的講述,我們不會了解她每天早晨5點起床,7多到校,一直到晚上9點才能回家,再備課到半夜;要不是人民日報的報道,我們不會相信,雖然張麗莉已任教5年,卻一直沒有解決編制問題,每個月的工資僅1000元;要不是白巖松的“新聞1+1”,我們不會頓悟那冥冥之中真會有這般契合的事情:就在出事之前,這位語文老師剛給學生出了兩道作文題,一道是《你是我心中最美的風景》,另一道是《那一刻,我的世界春暖花開》;??這位“最美女教師”,不就是我們心中最美的風景?這位年輕人舍身救人的那一刻,不是讓我們體味了這世界春暖花開?時代呼喚這樣的“最美”;人們崇敬這樣的“最美”。我們要學習他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領。”一席話,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動力。在初三一次考試中,王睿同學的語文成績很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會心疼的。她承擔兩個班的教學任務,盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè)。張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。我們應該像張麗莉那樣在平凡的工作中,在細微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴。張麗莉老師很平凡,沒有豪言壯語,但英雄正是來自平凡,崇高的師德體現(xiàn)在平時點點滴滴平凡的教育工作中。有人說教師的奉獻精神像蠟燭,燃燒自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶,對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。我們要向“最美教師”學習:張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己,用行動譜寫了感人的贊歌。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后,在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。第一篇:學習張麗莉心得體會學習張麗莉心得體會最近,我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下,教師張麗莉將學生推向一旁,自己卻被碾到車下,導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了我們。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們全社會來學習。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的美好形象。這些贊譽對那些優(yōu)秀教師來說,可謂受之無愧,實至名歸。張麗莉老師的英雄壯舉,是商品時代對良知的一種呼喚;是利益沖撞時對道德的一種呼喚;是和平年代對英雄的呼喚。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。她虛心向老教師學習,在師傅課堂上聚精會神,一直堅持聽課5年,事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學習成了她的一種習慣。她把每個孩子的健康成長放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績提上來。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛,學生收獲的不僅僅是知識,更是一份情感、一份無私、一份熱愛。要向張麗莉老師學習的地方很多很多,我想只有把自己的感受落實到工作中,將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中,讓一種好的心態(tài)伴隨著我,讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應有的光輝?!白蠲馈备袆訜o數人,而這種感動又會“傳染”。其實,“最美”絕非迸發(fā)于瞬間,而孕育日久,猶如那驀然盛開的鮮花,早已由陽光雨露滋養(yǎng),含苞待放多時?!白蠲馈倍喽嘁嫔疲墒恰氨瘔选敝?、與死神“零距離”后才被發(fā)現(xiàn)的“美”,教人于心何忍?假如沒有這正氣凜然的一剎那,張麗莉也是“最美”;假如不是這偶然爆發(fā)的壯舉,張麗莉也無愧于“優(yōu)秀”稱號。問題是,在此之前,誰來發(fā)現(xiàn)并認同這“最美”,誰來評定并授予這“優(yōu)秀”?遲遲未能進入教師編制,辛辛苦苦教書育人卻收入菲薄,憑著自己問心無愧的良知和師德,任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。她的付出,絕非為了索取。5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下,教師張麗莉將學生推向一旁,自己卻被碾到車下,導致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人,她目前的病情更牽動著人心。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們全社會來學習。張麗莉同志面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學生。我們要認真學習她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她承擔兩個班的教學任務,盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè)。在初三一次考試中,王睿同學的語文成績很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會心疼的?!币幌?,讓孩子心中的悲傷全部融
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