【正文】 orous situation,all universities and colleges enrollment scale expand constantly,school have more serious management burden． The student score management mostly has depended upon the handwork or the single puter to the student score management． 11lis causes the work to bee extremely miscellaneous and inefficient． So how to develop a suitable system to heighten the level of student score management has bee an important problem． Therefore， the research on how to develop an advanced， secure， multiplatform and efficient Wcb application system is more and more important． This article has deeply the background of system exploitation and the evelopment conditions of internal and external campus digital management and the demand of the university student score management service,and detailed depicts the principal problem than the system needs to solve． Based on system requirement analysis， it describes the overall of the functions and the design system architecture,the system flow， the system data structures. In development plan,the architecture based on B/S is adopted, and ASP technology develops Web page， and Access as database server． It contains four modules ； they are backstage supporter’s database,user lo gin,information anagement,and score student has the function to update information and inquire score． The teacher has the function to update information and inquire score and input score． And the administrator has the functions to manage student， teacher， class， and score. The student score management system has run successfully， it Can be exploited as its goal． The use of this system shows the management technology of curriculum of students develops into automation and informalization． It has the advantages of enhancing working efficiency and improving the management， and will make the management high effect, normal and scientific． Key Words ： Information Management Systeml。 本課題設(shè)計實現(xiàn)的系統(tǒng)已成功運行達(dá)到了預(yù)期需求的開發(fā)目標(biāo)。系統(tǒng)主要由后臺數(shù)據(jù)庫、用戶登錄、信息管理、成績管理等四個模塊組成。 論文介紹了系統(tǒng)開發(fā)的背景和國內(nèi)外校園數(shù)字化管理的發(fā)展現(xiàn)狀并對高校學(xué)生成績管理的業(yè)務(wù)要求做了分析，詳細(xì)闡述了系統(tǒng)需要解決的問題。如何提高學(xué)生成績管理的水平，建立適合自己院校的學(xué)生成績管理系統(tǒng)成為學(xué)校信息化建設(shè)過程亟待解決的重要問題。 論文作者簽名： 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 5 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 摘 要 近年來，我國高等職業(yè)教育迎來了蓬勃發(fā)展的新局面，各院校招生規(guī)模不斷擴大 ， 學(xué)校的教學(xué)管理負(fù)擔(dān)越來越重。 論文作者簽名： 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 …………………………………………………………………………………………………… 本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“ CALIS 高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“ CALIS 高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文 。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。 涉密論 文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 云南大學(xué) 碩士學(xué)位論 文 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) ２ Design and Implementation of Student’s Score Management System A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirement For the Master Degree in YunNan University By Ke Guosheng Postgraduate Program software Institute YunNan University Supervisor: 導(dǎo)師姓名漢語拼音 Academic Title: 導(dǎo)師職稱英文 Signature ___________ Approved Month. Year 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 3 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人 或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 4 云南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明： 所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 論文作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)說明 本人完全了解華中師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即： 學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 保密論文在解密后遵守此規(guī)定。同意論文提交后滯后：□半年；□一年；□二年發(fā)布 。對學(xué)生成績的管理大多依靠手工或者單機來完成，這使得這項工作變得非常復(fù)雜而沒有效率。因此，研究如何建立 先進(jìn)、安全、跨平臺、高效率的成績管理應(yīng)用系統(tǒng)具有重要意義。通過對高校成績管理的需求分析，對系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、工作流程、系統(tǒng)功能、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了總體設(shè)計 ， 采用基于 B/S 體系結(jié)構(gòu)， ASP 技術(shù)開發(fā) Web 頁面和 Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)結(jié)合的開發(fā)方案。實現(xiàn)了學(xué)生的信息修改和成績查詢功能；實現(xiàn)了教師的信息修改、成績查詢及成 績錄入功能； 實現(xiàn)了管理員對學(xué)生、教師、班級及成績的管理功能。系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用體現(xiàn)了當(dāng)今學(xué)生成績管理技術(shù)的自動化、信息化的發(fā)展方向，提高了管理人員的工作效率和管理水平，使學(xué)校的管理更高效、更系統(tǒng)、更科學(xué)。 Student Score Management。隨著計算機技術(shù)的 發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，學(xué)校的教學(xué)管理受到了極大的挑戰(zhàn)。以現(xiàn)在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學(xué)管理要 依靠自身的人才優(yōu)勢，加強對信息資源的開發(fā)和利用，做好學(xué)校信息化的基礎(chǔ)工作，使學(xué)校朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。 現(xiàn)如今學(xué)院對學(xué)生成績的舊的管理模式是局域網(wǎng)管理模式，也就是數(shù)據(jù)集中在部門服務(wù)器上，只為本部門的管理人員提供使用。隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，學(xué)生的成績信息也成倍增 長。因此學(xué)校的成績管理面臨新的需求，即在疏通各部門尤其是各系部之間信息渠道的基礎(chǔ)上，建立全校共享數(shù)據(jù)庫。這樣除了減輕教學(xué)管理部門人員的工作負(fù)擔(dān)，還可以減少信息錯誤的發(fā)生，同時為其他部門甚至全校教職工提供信息服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)可以 使管理部門能夠更方便的管理學(xué)生的成績信息；也使得教師能夠方便的上傳、校對學(xué)生成績；還可以使學(xué)生能夠快速查詢成績。 1． 2 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 MIS(Management Information System)管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)，是由人、計算機及其 他外圍設(shè)備組成的能夠進(jìn)行信息收集、傳遞、存貯、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。然后經(jīng)過加工處理后編制成各種信息并提供給管理人員，使其能夠做出正確的決策，達(dá)到提高管理水平和工作效率的效果。 1968 年美國就有一些關(guān)于信息系統(tǒng)和信息管理的文章發(fā)表。從此MIS 開始迅速擴展，一些美國院校也紛紛設(shè)立 MIS 計劃。 到 1984 年明尼蘇達(dá)大學(xué)成了擴展 MIS 的帶頭羊，并應(yīng)用于教育師資的管理。而經(jīng)過多年的努力，高校已經(jīng)構(gòu)建出一個較成熟的數(shù)字化校園模型。我國重點高校的學(xué)者也被邀參加。從上世紀(jì) 90 年代開始 MIS 進(jìn)入了二次創(chuàng)業(yè)、完善、創(chuàng)新階段。據(jù)調(diào)查，上世紀(jì) 90 年代以來西方發(fā)達(dá)國家大部分高校都已經(jīng)完成了對校園數(shù)字化的建設(shè)工 作。他們更關(guān)注學(xué)生的活動本身，以及協(xié)同科研的能力，管理系統(tǒng)的作用在數(shù)字校園中要相對弱化 。在沿海地區(qū)和較發(fā)達(dá)的城市，高校信息化的建設(shè)近年來也發(fā)展的十分迅猛，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛地被應(yīng)用于高校的教學(xué)、科研以及管理等各個領(lǐng)域，并取得很好的效果。 在學(xué)校信息化建設(shè)初期，通常都是由學(xué)校各部門根據(jù)自身的需要，自行開發(fā)和運行自己的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，并配置獨立的 IT 環(huán)境 (包括機房、 UPS、服務(wù)器等 )。這使得系統(tǒng)的靈活性、數(shù)據(jù)的完整性和可用性差，而且增加了整個學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的總體成本，也增加了系統(tǒng)的復(fù)雜性，最終導(dǎo)致了各個系統(tǒng)的運行水平較低，不能達(dá)到預(yù)期的效果和需求。而 Inter 的發(fā)展和普及正好解決了這一問題。從物理上，將各部門的系統(tǒng)集中起來，并運行在統(tǒng)一的 IT設(shè)施上。教育部科技司副司長婁晶在會上表示，雖然中國高校信息化建設(shè)現(xiàn)已經(jīng)取得很大的成績，但仍存在五個方面的問題。會上還表示，為推進(jìn)高校管理信息標(biāo)準(zhǔn)的工作，教育部在20xx 年上半年，遴選五十個左右高校作為實施標(biāo)準(zhǔn)的示范建設(shè)單位。 20xx 年上半年，對參建示范單位進(jìn)行評估驗收。