【正文】 劃，建立健全相關(guān)制度，明確了學(xué)習(xí)活動的目的、要求及內(nèi)容。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)習(xí)深層化。轄區(qū)總戶數(shù)xx戶、xx人。2011年9月30日篇三：社區(qū)大講堂匯報創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體 推進(jìn)講堂建設(shè)“xx社區(qū)大講堂”建設(shè)情況匯報xx社區(qū)大講堂結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，以“弘揚(yáng)先進(jìn)文化、關(guān)注大眾話題、傳播科學(xué)知識、提高群眾素質(zhì)、共建和諧家園”為宗旨，針對社區(qū)黨員群眾開展各類學(xué)習(xí)教育和知識培訓(xùn)，以豐富多彩、喜聞樂見、寓教于樂的科普和講座活動為載體，成為一支獨(dú)具特色的基層大講堂宣講隊(duì)伍，為推進(jìn)社會又好又快發(fā)展?fàn)I造良好理論文化氛圍。哪個學(xué)生不去讀，或者沒讀完，你就讓那條狗去咬他。如果是這樣教學(xué)的老師，你還不如牽一條狗來，拴在教室門口。我要說的是，我們的語文教學(xué)如果每個學(xué)期就是只學(xué)教材那一本書，那么，我們的語文教學(xué)任務(wù)是永遠(yuǎn)也完成不了的。其實(shí)要我說啊，語文老師不如一條狗。五、語文教學(xué)要特別注重閱讀教學(xué)。課堂得法，課后得益。其實(shí)這些能力就是我們通常所說的，語文的素養(yǎng)。三、語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)的能力、書面表達(dá)的能力和與人交流的能力一個人走入社會應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng)呢？口語表達(dá)的能力，書面表達(dá)的能力，與人交流的能力。例如：遇到多音字時，如果只是聲調(diào)不同就只標(biāo)注聲調(diào)，聲母不同時就只標(biāo)注聲母，韻母不同時，就只標(biāo)注韻母。如果學(xué)生走出課堂時，是帶著新的問題，新的思考，新的方法，這才叫有效。一、語文教學(xué)的有效性從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，閱讀角度，參與角度去看教學(xué)是否有效。學(xué)習(xí)地點(diǎn)是長沙育才小學(xué)。總之，我們會配合上級部門的工作，做到持之以恒，堅(jiān)持不懈，一以貫之，做好家教大講堂開展活動的相關(guān)文件、圖片資料的積累工作，營造良好的校園氛圍。主要內(nèi)容有規(guī)范學(xué)生行為舉止、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、幫助他們養(yǎng)成良好品德、促進(jìn)他們身心和諧地發(fā)展。這次活動讓民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與 時代精神相結(jié)合，春風(fēng)化雨般走進(jìn)家長們的心田，滋潤學(xué)生的心靈，凈化學(xué)生的靈魂。主講人是優(yōu)秀班主任尹學(xué)鴻老師。通過學(xué)習(xí)，家長們認(rèn)為可以提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)校與家長溝通。前旗六中的家教大講堂自從2012年9月開設(shè)以來，已對全校家長完成了一輪的培訓(xùn)。2013年3月1日，前旗六中舉行家長大講堂。向家長宣講先進(jìn)事跡和教育孩子的感人事跡，提升家長素質(zhì)水平和道德境界。第一篇：大講堂匯報材料家教大講堂匯報材料前旗六中心理老師：常晴家庭是孩子們重要的生活空間，是學(xué)校教育的重要延伸和必要補(bǔ)充。以學(xué)校為主體，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，講述身邊事，講述自己事。強(qiáng)化家教大講堂宣講隊(duì)伍的建設(shè)，由我校校長、心理老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長組成宣講組，為家長長期開展講座。心理老師梁貴萍從四個方面與家長們進(jìn)行了交流：一、家長與孩子們心理溝通的意義，二、家長與孩子的溝通要點(diǎn)，三、營造良好的家庭氛圍，四、培養(yǎng)孩子良好的性格。今后，從初一年級開始，對家長進(jìn)行第二輪的培訓(xùn)。全面把握新的形勢下道德建設(shè)的新趨勢、新要求，滿足家長參與道德實(shí)踐的新熱情、新期許，創(chuàng)新道德教育方式，2013年3月15日，前旗六中開設(shè)家教大講堂。尹學(xué)鴻老師主講的內(nèi)容是傳播凡人美德故事、展現(xiàn)道德建設(shè)成果、彰顯道德榜樣力量。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，前旗六中以“家長道德講堂”為切入口，2013年3月22日，心理老師常晴為家長們開展了心理講座。這次活動突出道德工作的主題意識，加強(qiáng)對家長道德工作的研究，通過宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識，提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平，為孩子們健康成長營造良好環(huán)境。篇二：名師大講堂匯報材料“名師大講堂、小學(xué)語文名師精品課觀摩活動”匯報材料2011年9月23日至9月26日，由二小于子連副校長帶隊(duì)，我們一行19人有幸參加了由中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會組織的“名師大講堂、小學(xué)語文名師精品課觀摩活動”。本次語文觀摩課，有來自全國各地的八位名師進(jìn)行了精彩的課堂展示和專題報告，下面我從以下幾個方面向各位老師做簡單匯報，有不當(dāng)之處敬請大家批評指正。當(dāng)學(xué)生走出課堂時，如果只是覺得這篇課文，我學(xué)過了，這不叫有效。二、學(xué)習(xí)語文要注重學(xué)法指導(dǎo)在學(xué)生學(xué)習(xí)生字或者容易錯的字的時候，要養(yǎng)成在預(yù)習(xí)中，或者課堂學(xué)習(xí)的過程中，自動快速地標(biāo)音、標(biāo)記的好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生以后不管什么時候拿起課文再讀到這兒，都是一種復(fù)習(xí)。也就是常說的：能說會道，能說會寫。四、把語文教學(xué)交到學(xué)生身上學(xué)習(xí)語文的主要途徑是習(xí)得(也就是會運(yùn)用)。重視讀書，重視學(xué)生，重視效果。有人說語文老師最苦，最累?？赡苡腥司陀幸庖娏?，你這個人，你瞧你怎么說話的。就算你把這本書教熟教透了，你還是沒完成我們的語文教學(xué)任務(wù)。然后你再找100本有意義的課外書來，把它放在教室里，要求每個學(xué)生，利用一個學(xué)期的時間，把它們閱讀完。這樣一個學(xué)期下來，學(xué)生所習(xí)得的語文素養(yǎng)，就要比這個老師所教得的要多得多。一、基本情況xx社區(qū)成立于x年xx1月，總面積x平方公里。自2012年推行“社區(qū)大講堂”活動以來，通過專家講座、在職黨員講學(xué)，至今xx社區(qū)已舉辦了33次宣講活動，直接參與人數(shù)2000多人次，在此基礎(chǔ)上，依托街道、社區(qū)陣地擴(kuò)大宣傳，利用社區(qū)報、廣播室、遠(yuǎn)程電教、投影、電子屏等設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)資源，通過互動交流、播放視頻等形式，向社區(qū)內(nèi)居民免費(fèi)開放，積極開辟社區(qū)講堂的陣容，不斷拓寬參與群體，受益人達(dá)10000多人，讓廣大群眾在家門口就能享受理論文化盛宴。社區(qū)始終把理論講堂建設(shè)納入全年工作總體規(guī)劃，深入研究，主抓落實(shí)，成立了社區(qū)大講堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)書記親自抓落實(shí)，并對講堂建設(shè)工作全面負(fù)責(zé)、全程負(fù)責(zé)，特別是對學(xué)習(xí)的實(shí)際效果負(fù)責(zé)。社區(qū)講堂按照“六有”，即有學(xué)習(xí)方案、有學(xué)習(xí)資料、有學(xué)習(xí)進(jìn)度，有學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)軌，有學(xué)習(xí)場所，有學(xué)習(xí)記錄的要求開展各項(xiàng)工作。xx社區(qū)大講堂力求突出多樣性、實(shí)用性和針對性：開辦以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德為內(nèi)容的“社會道德講堂”、以反對民族分裂維護(hù)民族團(tuán)結(jié)教育為內(nèi)容的“平安穩(wěn)定講堂”、以宣講黨的理論和路線方針政策為內(nèi)容的“黨建理論講堂”、以宣傳醫(yī)療養(yǎng)生保健知識為內(nèi)容的“健康知識講堂”、以普及法律法規(guī)常識為內(nèi)容的“法律常識講堂”等講堂，結(jié)合轄區(qū)居民需求和主講嘉賓特長，來豐富社區(qū)大講堂的內(nèi)容。充分發(fā)揮活動陣地作用。社區(qū)充分利用電子屏、廣播室、社區(qū)報、宣傳櫥窗、廉政文化長廊、小區(qū)電子屏等宣傳輿論陣地，宣傳開辟理論大講堂，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要性和必要性，開展了讀書學(xué)習(xí)日，清風(fēng)讀書角等系列活動，通過課堂傳授、互幫互助，相互促進(jìn)等手段，著力培養(yǎng)黨員居民“學(xué)習(xí)中生活，生活中學(xué)習(xí)”的終身學(xué)習(xí)理念。社區(qū)聘請離退休教育工作者、法律工作者、老干部、老黨員等擔(dān)任理論學(xué)習(xí)小組長、讀報會負(fù)責(zé)人、理論宣講員等，為社區(qū)黨員居民宣傳、講解黨的理論知識；結(jié)合理論學(xué)習(xí)，開展黨建活動日、愛國主義教育等主題教育，不斷滿足不同層次的黨員居民學(xué)習(xí)需求；利用“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)基地”，組織青少年、志愿者開展“學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛心