【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第11課《毽子變乖了》教學設計1語文S版 【內(nèi)容簡析】 這篇課文共有四個自然段。課文通過描敘“我”學踢毽子的事，說明了熟能生巧的道理，同時激發(fā)學生對體育活...
2024-10-10 14:29
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第11課《毽子變乖了》說課稿語文S版 一、說教材 本文是一篇散文，寫老師教我們踢毽子，剛開始練習時，毽子一點兒也不聽我們的話，后來“我”按照老師說的去做，每天...
2024-10-09 19:02
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第11課《毽子變乖了》教案2語文S版 ［教學目標］ 知識與技能 “變”“候”等14個生字，會寫“久”“們”等8個生字。 、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 ，...
2024-10-09 19:04
【摘要】毽子變乖了ɡuāi語文S版一年級語文下冊一只小雞真靈巧，五彩羽毛身上飄，會翻跟斗會跳高，落在地上不會跑。猜謎語（毽子）老師先表演給我們看。毽子在她的腳上美妙地飛舞著，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。真是聽話極了！我們開始練習踢毽子?？墒?，毽子一
2024-12-24 22:08
【摘要】jiànzibiànɡuāile單擊頁面即可演示從哪里可以看出毽子“真是聽話極了”？毽子在她的腳上美妙地飛舞著，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。老師和毽子成了好朋友，所以毽子在她的腳下真是聽話極了。而在我們的腳下呢，還是一樣聽話嗎？
2024-12-23 08:36
【摘要】學習目標?。?、流利地朗讀課文。?，體會踢毽子的快樂，明白熟能生巧的道理。?變教先演?腳肩始練?生經(jīng)抽久認一認，讀一讀，寫一寫不久陌生先后高低聽話她們
2024-12-25 17:39
【摘要】教學設計2第一課時（一）課題導入，引導質(zhì)疑，激發(fā)興趣今天我們要學習一篇非常有意思的課文，是什么呢？板書課題：這個辦法好。齊讀課題。引導質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？（哪個辦法？誰的辦法？怎么好？??）引入課文學習：讓我們一起看看課文中講述的故事吧?。ǘ┏踝x課文，認識生字，整體感知1請你自
2024-11-30 16:39
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年語文版一年級下冊語文《毽子變乖了》課文及教案 傳統(tǒng)教學以課堂為中心，書本為中心、教師為中心，教學上的許多決策都憑教師個人的經(jīng)驗和意向作出教學，但運用...
2025-04-03 21:04
【摘要】小學一年級語文《毽子變乖了》教案、說課稿及教學反思 《毽子變乖了》教案 教學目標： 1、認識12個生字。會寫8個字。學習部首“雙人旁”。 2、正確、流利地朗讀課文。 ...
2024-12-04 04:34
【摘要】小學一年級語文《毽子變乖了》原文、教案及教學反思 【篇一】小學一年級語文《毽子變乖了》原文 課間活動的時候，老師教我們踢毽子。 老師先表演給我們看。毽子在她的腳上美妙地飛舞著。要它高，它...
2024-12-04 06:39
【摘要】教學設計2(一)情境導入老師講“小英雄王二小的故事”，引發(fā)學生學習英雄的欲望。1按課文內(nèi)容講。2也可把《歌唱二小放牛郎》的歌詞講成故事。（二）學習生字1學生讀課文后，指導畫出書中生字，認讀。2運用生字（詞）卡片或其他課件認讀生字（詞），讀準字音，認準字形。3識字及寫字，可參考《教學建
【摘要】淘氣的生字寶寶變乖教書首先表演腳丫肩膀開始練習陌生經(jīng)過抽查不久
2024-12-17 00:14
【摘要】教學設計2（一）揭示課題1錄音機播放出事先錄制的各種聲音，讓學生猜猜是什么發(fā)出的聲音。2“咕咚”是什么發(fā)出的聲音呢?我們一起來學習課文就知道了。（二）范讀課文（或播放錄音）教師將課文讀一遍，要求學生仔細看書、認真聽，整體感知課文內(nèi)容。（三）初讀課文（識字教學略）要求學生借助拼音讀準生字的字音，把
2024-12-15 12:52
【摘要】子變乖了子變乖了 第一頁，編輯于星期三：十四點二十分。 思考： 老師踢得怎么樣？你是從哪兒看出 來的？ 第二頁，編輯于星期三：十四點二十分。 如果是你看到老師 踢得這么好,你會 想...
2024-11-16 23:36
【摘要】教學設計2（一）討論揭題，引入新課1你們見過春雨嗎？大家有沒有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）板書：春雨。今天我們將學習關于春雨的童話故事。你們讀一讀，看看課文是怎樣描寫春雨的。2第一自然段的閱讀方法：在理解詞句的基礎上讀，通過讀加深對內(nèi)容的理解?！@是師生理解輕輕地灑落在地上”與上面分句聯(lián)系——雨像線
2024-12-15 05:26
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