大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告-展示頁
2024-10-03 23:53本頁面
【正文】 無錫等地，只有農忙時才回家，家里只留下老人在家作家務撫養(yǎng)他們。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務工農民的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。二、留守兒童問題?？蓮拇謇锍鋈サ暮⒆?，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是農村的孩子被人瞧不起。但卻存在一個令人震驚的現(xiàn)象。近年來，學校學生參加全縣各類奧數(shù)競賽有20多人獲獎。第一篇：大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告一、吉莊現(xiàn)狀（4）吉莊的孩子。這里的孩子雖家境不好但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀，在學習上也表現(xiàn)突出。同學們都是德智體美全面發(fā)展的。據(jù)了解，孩子們在吉莊讀完六年級后，就要到很遠的地方去完成自己的學業(yè)。唉。留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。()結合家訪以及調查，我們了解到，在吉莊小學讀書的200多名學生中50%以上的學生都是留守兒童。分析其原因，家庭因素占主導地位。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市里務工謀生。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家里的老人忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。但值得慶幸的是，吉莊的孩子在周老師的細心關懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優(yōu)秀。三、農村政策問題。建立農村最低生活保障制度的目標是：通過在全國范圍建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、持久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問題。但吉莊村的村民，卻沒人知道有這么一個政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問題。在人人都在為構建社會主義第二篇：大學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動報告大學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動報告XX年7月22日，我們隊（新城區(qū)三分隊）在隊長王壽江、副隊長翟xx的帶領下參加了以“永遠跟黨走，青春獻祖國”為主題的社會實踐。在活動期間，隊長有效地組織我們參觀了內蒙古農科院、呼市交通設計研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業(yè)以及生態(tài)園。一片片的玉米地株株生長茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農科院。在院內相關部門通知的帶領與陪同下，我們參觀了各種各樣的交通設計和交通疏導的研究。翻著一張張涂改的莫可名狀的交通設計圖，聽著解說人員口中出現(xiàn)的一個個陌生的名詞，我們若有所悟的領略了前輩們研究的精神與風范，在他們的背后，是一座座危樓高高聳起的現(xiàn)代化城市，是一幕幕歌舞升平、車水馬龍的繁華景象?？粗仩t廠里生產流水線上整齊劃一，結構嚴整、生機勃勃的生產景象，不有的是我們聯(lián)想起社會的不斷進步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會更加的美好。在每一個環(huán)節(jié)，每一個操作過程，都不能疏忽。最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉為輕松。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕松自由，思緒空前的清晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣浩大的活動畫上了完美的句號。在豐收的喜悅之后，面面對著眼前尚且存在的一幕幕場景，開始做這次活動報告。放眼明天，一切經在自己的掌握，學習還在繼續(xù)，實踐也在慢慢的趨于真實化，三下鄉(xiāng)活動，僅是我們鍛煉自己的平臺，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應該切合實際，一切從實際出發(fā)，把握好眼前的機會，多實踐，才不負黨和人民以及社會對我們的期望。在吉莊小學的三天中，我們幫助學校拆遷D級房屋，整理裝訂資料、為小學生義務輔導功課，深入農民之中調查研究等等。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農村問題，并且如此深入地思考這些問題。一、吉莊現(xiàn)狀（1）吉莊簡介。學校服務新街鎮(zhèn)的車馬、杏塘、陸野、嚴堡等五個純天然的小農村，轄區(qū)人口3500人，適齡兒童30多人。學?，F(xiàn)在有教師11人，開設六個年級，現(xiàn)有在校學生200多人，適齡兒童入學率為100%，輟學率為0。（2）艱苦的條件。學校師生生活用房緊缺影響師生學習，工作和生活。吉莊小學位于居民區(qū)，道路平坦。用水緊張。（3）師資短缺。學校也因多方面原因于面臨停學。但是，全校只有11個老師。這里的孩子雖家境不好但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀，在學習上也表現(xiàn)突出。同學們都是德智體美全面發(fā)展的。據(jù)了解，孩子們在吉莊讀完六年級后，就要到很遠的地方去完成自己的學業(yè)。唉。留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。結合家訪以及調查，我們了解到，在吉莊小學讀書的200多名學生中50%以上的學生都是留守兒童。分析其原因，家庭因素占主導地位。為了改善家
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